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2020年幼儿园小班保育教育计划范文现在可以自由行动了,3岁的孩子可以跑了。 用语言表达自己的意见、愿望和感情,也能和人说话。 具备参加集体生活、进行各种活动的条件。 3岁是孩子进幼儿园的最高年龄,父母应立即带孩子上幼儿园,集体生活,接受初步的全面发展教育。一、班级基本情况分析1 .儿童参加学前教育的契机之一是幼儿入园是幼儿集体生活的开始。 在孩子生活的转折点上,孩子有可能不适应本学期,本园开设了1周的新生适应班,幼儿认识并熟悉幼儿园、班级环境、教师。 入学时,许多幼儿入园后能够很快习惯幼儿园生活,只有个别幼儿对亲人有依恋,不愿入园,情绪不稳定,强行任性专横,不停哭泣,行为散漫,不能学习,生活不习惯等现象。2 .在观察活动中,他们观察时间短,仅4分钟“5分钟”,幼儿更短,观察的总是稀稀落落的,还总结某些事物进行观察。3 .有意识地在增加。 幼儿有意识地注意的水平还很低,注意发展。 小班幼儿仍以粗心大意为主。 通常只能维持3分钟“5分钟”。 小班幼儿的注意力转移,分配能力差,做律动时,只能听到琴声上下摆动双手,两脚小跑,身体各部分的运动不能有机结合。4 .想象的发展。 主题也不稳定。 幼儿多满足想象过程,小班幼儿的想象意外目的受当时事物的影响很大。 想象是被动的。 不考虑想象的目的的小班的幼儿,夸大想象,喜欢把没有的事情生动地说出来。 因为幼儿的知识经验少,感情的影响大,想象自己喜欢的东西总是无限好,自己讨厌的东西什么都没有。5 .语言发展。 小班的幼儿已经记住了话,但是不能正确地发出所有的声音。 他们的发音器官和听觉发育不够完善,还不能判别差异小的声音,不善于协调使用发音方法,有时发音不清楚。 用“d”代替“g”的话,不知道“zh、ch、sh”和“z、c、s”,把“老师”称为“老西”、“老基”,“吃饭”称为“刺换”等。二、幼儿本学期的发展目标。我们在制定教育工作计划时,提出了“观察前方,按照以后为目标的原则,在开学前观察评估本组幼儿的发展情况,参照幼儿园的教育目标,确定本组本学期的目标(1)身体发展1 .动作协调行走、奔跑、跳跃、正面钻孔,参与活动和模仿操作。练习颜色、纸、笔、泥、积木等道具材料,制作简单的作品。3 .自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口,不洒饭。4 .不离开大人,知道不和陌生人去。5 .鼓励遵守幼儿提出的安全要求。6 .散步时,由老师带领,有秩序地散步。7 .桌椅轻拿,轻放,轻举,不拖桌椅。8 .学习坐姿、吃饭姿势等良好姿势。(2)语言和认知发展感觉周围东西的颜色、味道、声音、硬软等不同。2 .喜欢接触自然,关心和爱护身边的枝条植物,观察明显的特征。3 .逐个对应多长,高,大小比较,区别前后内外。4 .听话,按指示行动。 理解简单的故事情节。5 .认识自己的座位、座位,认识自己的茶杯、毛巾、抽屉的标志。6 .伸出手,动脑筋,大胆地用普通话学会回到问题。 用语言表达自己的意思,在集体面前说话,可以保持稳定的注意时间。 12社会发展1 .会出现“请,谢谢,好,快点,再见,对不起,没关系”等礼貌的词语。喜欢幼儿园,适应集体生活,热爱老师,孩子和家人。3 .喜欢和大家玩玩具,在注意下交流,等等,遵守简单的规则。不拘泥大人,独立玩游戏,不发脾气。5 .培养幼儿的初步自我服务能力,参加简单的劳动,做自己能做的事情。6 .鼓励幼儿乐于与同伴有效,相处融洽。三、具体措施1 .创设良好的物质、心理环境;入学初期,室内准备了很多玩具,积木、体操垫、摇摆、滑梯(小型)、大转球等操作性材料。2 .进行皮带小活动。请中大班幼儿和小班幼儿一起活动,减少入学当初的哭声。3 .幼儿刚入园的时候,教师要有很强的耐心和责任感,接近幼儿,让老师感到喜欢和关心,同时要用新颖多样的玩具吸引幼儿的注意力,组织集体游戏活动。4 .使用模范、模仿法。采用有趣的教育方法,让幼儿在展示时自主自觉地学习,然后让幼儿练习。对幼儿进行认真教育时,请参加大班的哥哥姐姐,展示早上入园和下午离园时如何认真地向老师问候。5 .重视个别教育幼儿年龄小,性格不同,教师根据幼儿的实际情况教育幼儿,促使幼儿早日适应集体生活,学习养成良好的生活和学习习惯,与同伴交往。6 .文学口才妙计。以儿童歌曲形式进行凶猛的生活习惯教育。 例如,洗手时,教孩子一边洗一边读孩子的歌。 孩子们哭泣,想家的时候,和孩子们一起读孩子的歌。7 .随机教育。小班幼儿的注意力容易转移,经常发生意外反应和偶然事件,其性质自由、机动。 在这种情况下,教师的教学计划必须根据幼儿的兴趣和瓜子来调整。8 .红五星的作用。为了提高幼儿的自信和学习兴趣。 9月末在班里开设了“婴儿学会”的专栏。9 .给予赞扬和鼓励。在幼儿完成某项目时,教师应当给他们及时的赞扬和鼓励,激发他们的持续实践意志,积极地每天开展评价栏目。以身作则,以自己积极有趣的态度感染幼儿。11.10月开展国庆活动,组织小班幼儿进行自助能力比赛。12.12月开展冬季训练,冬季运动会。四、游戏活动的目标1 .组织幼儿参加角色游戏。在游戏中充分发挥幼儿的创造性、积极性和积极性。教师为幼儿游戏提供场所和时间,丰富幼儿的知识经验和生活形象,提供玩具和游戏材料。 在游戏指导中,教师在游戏中担任主要角色,作为角色参与游戏,幼儿友好地组织共同游戏。2 .建立游戏。培养孩子的创造性,发展其手的能力,学会整理东西。教师在建立积木专柜后,提供材料和辅助玩具,教师在保证幼儿积极行动的基础上进行指导,确保幼儿在游戏中的主体地位,尽量激发和维护幼儿的游戏兴趣,鼓励幼儿的创造性表现。五、监护人的工作。入园前,教师访问幼儿家庭,师生相互认识,教师初步了解幼儿家庭的生活习惯、兴趣、身体状况、个性特征等。2.10月召开家长会。3.11月开展社会实践活动。4 .设置家庭教师宣传栏,根

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