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文档简介

二次根式,一、二次根式的概念,2.a可以是数,也可以是式.,1.二次根式的两个特征：,（1）根指数为2,（2）被开方数大于等于零,形,质,说一说:,下列各式是二次根式吗?,?,二、二次根式中字母的取值范围,被开方数a0,有意义，,被开方数a可以是数也可以是式,例1x取何值时,下列根式有意义?,解(1)由x得x.,所以，当x.时，有意义,(4)不论x为何实数，都有x2所以，当x取任何实数时，有意义,求二次根式中字母的取值范围的基本依据是什么？,被开方数大于等于零；,分母中有字母时，要保证分母不为零。,说一说,练习：x取何值时,下列二次根式有意义?,求二次根式中字母的取值范围的基本依据：,被开方数大于等于零；,分母中有字母时，要保证分母不为零。,解：由x得x由x得x,求二次根式中字母的取值范围的基本依据：,被开方数大于等于零；,分母中有字母时，要保证分母不为零。,多个条件组合时，应用不等式组求解,x且x时，,三、二次根式的双重非负性,二次根式的双重非负性,经常作为隐含条件，是解题的关键,例已知，求xy的值,解：，,x，y,xy,初中阶段的三个非负数：,(a),归纳：,练习,.已知，求x、y的值.,x=2，y=3,a4,.已知，求a的值.,a-4=9，则a=13,四、二次根式的性质,二次根式的两个简单性质：,-a(a0),a(a0),=,0(a=0),合作探究:,2.从取值范围来看,a0,a取任何实数,1:从运算顺序来看,先开方,后平方,先平方,后开方,区别:,3.从运算结果来看:,=a,a(a0),-a(a0),=,=a,例求下列二次根式的值,解：(1),(2),当x时，x0),-a(a0),=a,=,二次根式的性质,0(a=0),作业,1、练习册16.1,2、一课一练P1-2,已知有意义,那A(a,)在象限.,二,?,试试你的反应,由题意知a0,点A(,),试试你的反应,?,2x+60,-2x0,x-3,x0,试试你的反应,n12,n=3，8，11，12,?,若a.b为实数,且,求的值,解:,试试你的反应,实数p在数轴上的位置如图所示，化简,试试你的反应,?,试试你
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