平面直角坐标系单元教学计划_第1页
平面直角坐标系单元教学计划_第2页
平面直角坐标系单元教学计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第七章平面直角坐标系教学计划一、教学内容的地位、知识结构以及前后联系：平面直角坐标系架起了数与形之间的桥梁提前安排平面直角坐标系是本套教科书体系安排上的一个特点。原教科书有关平面直角坐标系的内容只有2 课时，放在初中三年级“函数”一章，作为学习函数的基础知识来安排的这套教科书将“平面直角坐标系”单独设章，8个课时，放在7年级下学期学习，目的是让学生尽早接触平面直角坐标系这种数学工具，尽早感受数形结合的思想二、教学目的、教学要求：1通过实例认识有序数对，感受它在确定点的位置中的作用；2认识平面直角坐标系，了解点与坐标的对应关系；在给定的直角坐标系中，能根据坐标（坐标为整数）描出点的位置，能由点的位置写出点的坐标（坐标为整数）；3能在方格纸中建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置，体会平面直角坐标系在解决实际问题中的作用；4在同一平面直角坐标系中，能用坐标表示平移变换通过研究平移与坐标的关系，使学生看到平面直角坐标系是数与形之间的桥梁，感受代数问题与几何问题的相互转换；5结合实例，了解可以用不同的方式确定物体的位置三、重点、难点、关键：1、了解有序数对确定位置的功能；2、掌握平面直角坐标系内点的坐标的表示方法及求法；3、知道有序数对与平面直角坐标系内点的对应关系；4、通过观察、尝试、交流得出象限内和坐标轴上点的坐标特征；5、能建立适当的平面直角坐标系来描述某些点所处的地理位置。四、本章难点：在平面直角坐标系内，根据坐标找出点，写出点的坐标。五、本章关键：能利用平面直角坐标系中的数字描述物体具体的位置。六、课时安排 7.1 平面直角坐系3课时7.2 坐标方法的简单应用3课时数学活动小结2课时七、教学措施和教学方案：1、有关平面直角坐标系的概念很多，因此在学习时，一定要熟记相关的概念，要运用数形结合的思想，紧密结合图形，理解这些概念，不要死记硬背，主要是从相关的概念中头脑中反映出相关的图形；2、对于平面内的点的表示要和直线上的点的表示相区别，在用有序数对时，要注意先后
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论