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文档简介

九年义务教育七年级教科书,数学,第四章第二节,直线、射线、线段,一根木条固定在墙上,至少需要几个钉子?(检验课下布置的动手操作的结果),思考,经过两点有且只有一条直线,自学1:经过一点O画直线,能画出几条?,O,自学2:经过两点A、B呢?,A,B,存在,唯一,版块一:创设情境引入新知,生活中我们常常用到两点确定一条直线,你能举个例子吗?,实例2,实例1,两点确定一条直线的应用,植树时,只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线。,建筑工人在砌墙时经常在两个墙脚的位置分别插一根木桩,然后拉一条直的参照线,根据的道理.,两点确定一条直线,两点确定一条直线的应用,实例1,表示:用两个大写英文字母表示,直线AB(或直线BA),l,表示:用一个小写英文字母表示,直线l,版块二:归纳完善,丰富新知结合直线自身的特点,请同学们想一想,我们该怎样表示一条直线呢?,注意:一个大写字母表示点,一个小写字母表示直线。,p,点O在直线上(直线经过点O),点p在直线外(直线不经过点p),b,a,直线a和直线b相交于点O,当两条不同的直线有一个公共点时,我们就称这两条直线相交,这个公共点叫做它们的交点。,交点,(1)用恰当的语句描述图中点与直线,直线与直线的关系.,板块三:练习一,2.点A在直线a外;,3.直线AB、CD相交于点B。,1.直线EF经过点C;,(2)按下列语句画出图形:,A,l,表示:射线OA,表示:射线l,(端点字母写在前面),射线的表示,版块四:类比归纳,再获新知,思考:图中以O为端点的射线有多少条?哪条可以用字母表示出来?,o,A,B,中国的传统乐器-笛子,表示:用两个端点的大写字母表示线段AB(或线段BA),a,表示:用一个小写字母表示,线段a,线段的表示,填写表格,归纳直线、射线、线段的区别,1.直线AB(或直线BA)2.直线l,1.射线AB2.射线l,1.线段AB(或线段BA)2.线段a,向两端无限延伸,向一端无限延伸,不可延伸,0个,1个,2个,不可度量,不可度量,可度量,已知线段AB,你能由线段AB得到射线AB和直线AB吗?,A,B,线段AB,直线AB,射线AB,射线和线段都是直线的一部分.,知识提升:,版块五:练习巩固,提升自我,练习二.下图中,有几条直线,几条射线,几条线段?,答:有1条直线,8条射线,6条线段。(教师要教学生怎么找线段和射线),练习三、按下列语句画出图形:点A在线段MN上;射线AB不经过点P经过O点的三条线段a,b,c;,1、探索出“经过两点有且只有一条直线”的性质,并了解其在生活中的运用,体会到数学就在我们身边。,谈谈你的收获,3、根据简单的几何语言画出几何图形。,2、进一步认识了直线、射线和线段的概念,知道了

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