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文档简介

如果将规定了反数、温故知新、原点、正方向、单位长度的直线描绘为数轴、原点、正方向、单位长度、1、数轴的定义、2、数轴这3个要素、1、数轴，则数轴上显示为下一个点：2、-3、2.5、-2.5、-2、32、图像的点回答以下问题： (1)3和-3各自的原点之和。 与原点的距离如下所示。 (2)离轴上的原点的距离为2点，这些点所表示的数为。 左，右，三个单位长度，2，2和-2，温故知新，一般来说，假设a有正数，轴上和原点的距离有a的点，那么分别在原点，我们就谈论这两点。 注意：到原点的距离相等。 2、左侧和右侧、-a和a、原点对称，总结这两个对数是怎样相同的，你认为有什么不同？ 请看，-1.5 1.5，数值相同，符号不同，以下4个组的数量。 它们有什么共同的特征，5和5，-1.5和1.5，共同点：只有符号不同，只有符号不同的两个数称为相互反数。 3的反相数目为-3，-3的反相数目为-3，例如13:或更少的每个数目的反相数目为什么？解3360的反相数目可以是其它的反相数目，或者其它的反相数目，通常数目a的反相数目为-a，其中a可以是正整数，也可以是负整数。 求一个数的反数，在它前面加一个负号。 a的相反数可以是-a，a，尝试例题，a，通常，a的相反数可以是-a，a可以是正的、负的或0。 求一个数的反数，在它前面加上负号。 0的反射为0，即-0=0.例2，以下的各种含义来说明简记号(1)-(3)(2)-(-4 )，因为解(1)-(3)表示3的反射，-(3)=-3(2)-(-4 )表示-4的反射，-(-4)=4)，例题为(3)-(-2 ) (4) -(4) (5)-(-6) (共计n个减号)例3，提出以下各种意思，简化简单的符号，简化例题，画轴，显示了以下各对的反映点。 观察-6和6、1.5和-1.5，发现各对点在数量轴上具有相同或不同的特征33:在数量轴上具有彼此相反的特征3360，在数量轴上具有彼此相反的特征3360，其中，1，(1)正数的反对数必须是_数，(2)负数的反对数必须是_数_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的反映本身，在负、正、0、随堂练习中，2、判断问题(1)的符号反映不同的两个数() (2)0的反映本身。 () (3)a的倒数-a必须是负数。 ()，我穿男孩子衣服的是男孩子吗？ 嘻嘻！ 3、以下判断不正确的原因是()互为反数的两个个数不相等；()互为反数的个数在轴上的点必定在原点两侧；()所有有理数都有倒数；()反数为符号相反的两个点；a .一个b .两个C.3个D.4个，4.-(5)和-(-5 ) 你能轻松做到吗？ 5、用从轴到原点的距离为0.5个单位的长度的点表示的数量为_，它们之间的关系为_ _，表示离轴的反射数的两个对应点分
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