方波·三角波转换

一方波、三角波发生器 设计目的1学习由运算放大器组成的方波三角波发生器电路，提高对运算放大器非线性应用的认识。2掌握方波三角波发生电路的分析、设计和调试方法。3熟悉常用仪表，了解电路调试的基本方法4培养综合应用所学知识来指导实践的能力法二、 设计要求1.复习教材中波形发生电路的原理。 2.根据所给的性能指标，设计一个方波、三角波发生器，计算电路中的元件参数， 3.设计一个能产生方波、三角波信号发生器，4.能同时输出一定频率一定幅度的2种波形：方波、和三角波；5.可以用12V或15V直流稳压电源供电6.画出标有元件值的电路图，制定出实验方案，选择实验仪器设备。7实现方波和三角波输出电压：方波输出幅值，。能够输出确定频率的三角波三、 原理图四、 设计说明书1、设计题目方波、三角波发生器2设计目的1学习由运算放大器组成的方波三角波发生器电路，提高对运算放大器非线性应用的认识。2掌握方波三角波发生电路的分析、设计和调试方法。3熟悉常用仪表，了解电路调试的基本方法4培养综合应用所学知识来指导实践的能力法3、设计要求1.复习教材中波形发生电路的原理。 2.根据所给的性能指标，设计一个方波、三角波发生器，计算电路中的元件参数， 3.设计一个能产生方波、三角波信号发生器，4.能同时输出一定频率一定幅度的2种波形：方波、和三角波；5.可以用12V或15V直流稳压电源供电6.画出标有元件值的电路图，制定出实验方案，选择实验仪器设备。 4、设计过程实验器材1) uA741 2片2) 稳压管（4.3或5.3V） 2只3) 15k电位器 1只4) 1k欧姆电阻 1只5) 10k欧姆电阻 2只6) 7.5 k欧姆电阻 1只7) 0.15uF电容 1只8) 15V直流电源 2台 9) 万用表 1台10）示波器 实验原理1滞回电压比较器图1为一种滞回电压比较器电路，双稳压管用于输出电压限幅，R3起限流作用，R2和R1构成正反馈，运算放大器当upun时工作在正饱和区，而当unup时工作在负饱和区。从电路结构可知，当输入电压uin小于某一负值电压时，输出电压uo= -UZ；当输入电压uin大于某一电压时，uo= +UZ。运算放大器在两个饱和区翻转时up=un=0，由此可确定出翻转时的输入电压。up用uin和uo表示，有根据翻转条件，令上式右方为零，得此时的输入电压Uth称为阈值电压。滞回电压比较器的直流传递特性如图2所示。设输入电压初始值小于-Uth，此时uo= -UZ ；增大uin，当uin=Uth时，运放输出状态翻转，进入正饱和区。如果初始时刻运放工作在正饱和区，减小uin ，当uin= -Uth时，运放则开始进入负饱和区。 图1 滞回电压比较器 图2 滞回电压比较器的直流传递特性如果给图1所示电路输入三角波电压，其幅值大于Uth ，设t = 0时，uo= -UZ ，其输出波形如图3所示。可见，输出为方波。图3 输入为三角波时滞回电压比较器的输出波形2方波三角波发生器给图1所示的滞回电压比较器级联一积分器，再将积分器的输出作为比较器的输入，如图4所示。由于积分器可将方波变为三角波，而比较器的输入又正好为三角波，因此可定性判断出，图4电路的输出电压uo1为方波，uo2为三角波，如图5所示。下面分析其振荡周期。图4 方波三角波发生器积分器输出电压从-Uth增加到+Uth所需的时间为振荡周期T的一半，由积分器关系式或 注意到，故 振荡频率则为 图5 方波三角波发生器的输出波形3方波三角波发生器的设计 （1）双稳压二极管的稳定电压根据方波幅值选取，电阻R3根据双稳压二极管的最大电流确定。 （2）电阻R1和R2根据三角波的幅值确定。（3）电阻R和电容C则根据振荡频率要求确定，电容C的值不宜太大，以减小积分误差。实验步骤 1滞回电压比较器直流传递特性的测定按图6接线（电路图特写），R1=10k、R2=20k、R3=3.3k、UZ6V、U+= +15V，U-= -15V，最后在面包板上形成这样的电路(电路连线镜头)。给比较器加一适当频率和幅值的正弦电压，用示波器观察并记录传递特性和输出波形（教杆指向波形,方波），并测定阈值电压。 (a) (b) 图6 (a) 滞回电压比较器 (b)UA 741稳压二极管的封装2方波三角波发生器实现按图7接线（电路图特写），用示波器观察uo1和 uo2的波形（教杆指向波形），其中uo1为方波，uo2为三角波。最后要求测出其幅值和频率。图7 方波三角波发生器注意事项 1接线前用数字多用表测量电阻、电容参数，并作好记录。2观察振荡波形时，注意两个输出电压的相位关系。3. 运算放大器的电源线、地线切勿接错，否则容易损坏集成片。4运算放大器uA741的封装图与技术参数请预习有关附录。5、设计总结这次课程设计的题目比较实用，方波三角波都是比较常用的电压信号，使我对抽象的理论有了具体的认识。通过对方波、三角波发生器的设计，我掌握了常用元件的识别和测试；熟悉了常用的仪器仪表。通过对方波、三角波发生器的设计，我还深刻认识到了“理论联系实际”的这句话的重要性与真实性。而且通过对此课程的设计，我不但知道了以前不知道的理论知识，而且也巩固了以前知道的知识。最重要的是在实践中理解了书本上的知识，明白了学以致用的真谛。通过这次仿真，掌握了方波、三角波产生的原理和方法，以及其他一些比较简单的波形的产生和转换。最主要的是设计电路时参数的选取和搭建一个工程电路的逻辑和方法。在设计的过