湖南省衡阳市逸夫中学八年级地理下册 2.1“祖国心脏”——北京市”导学案（无答案） 湘教版

2.1“祖国心脏”北京市”【知识链接】1、 课前反馈：2、 创意开场白：1） 创设情境，导入新课：播放视频北京欢迎你，再请学生谈一谈她（他）心目中的北京，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。2） 设置疑问，探索新知：为何这么多朝代都把都城定在北京？3、本节课的学习思路【学习目标】： 1、知识目标：了解北京市的自然特征，城市职能和目前存在的环境问题采取的保护措施。2、能力目标：提高学生读图分析、理论联系实际的能力。3、 情感态度与价值观：培养学生的爱国主义情操，增强环保意识。【学习重难点】重点：北京市的自然特征与城市职能难点：北京市目前存在的环境问题及采取的保护措施。【自主预习新知】：阅读教材P30-33，完成下列问题。1、地理位置：北京位于山，山和平原的结合部。2、自然环境：1）地形：以_和_为主，地势由向 倾斜。2）河流： 、等，受 影响，河流自向 注入。3）气候：类型特征受地形影响，位于山地，形成多个 、中心。灾害性天气： 、3城市职能：1） 中华人民共和国的首都2） 政治、经济、文化、交通、科研、教育中心。政治中心： 是北京市的中心广场，世界上规模最大的城市中心广场，是 和 的重要场所，也是迎接 举行礼仪的地方 文化、教育、科研中心：不仅集中了 、 等 科研机构，而且荟萃着 、等高等院校，还有规模宏大的_、_等众多文化场所。交通中心：全国最大的铁路枢纽（、线）重要航空港，多条公路、高速公路、地铁穿过 经济中心： 以、为龙头的 迅猛发展。3）世界上著名的历史文化名城和国际化大都市。北京地区是中华民族的发祥地之一，列入世界人类遗产清单的有 、 、 、对外交往中心有许多和100多个.4、环境问题类型问题措施自然环境人文环境【探究演练】1. 通过P30读图分析北京市在什么位置 ？与哪几个省区相邻？北京市的地理位置有什么优越性？2、北京市及其周围的地形地势有什么特点？4.北京市属哪种气候类型？有什么特点？灾害性天气主要有哪些？5.流经北京市的河流有哪几条？流向如何？为什么？6.阅读教材P30-33，举例说明北京市有哪些城市职能？7、通过阅读相关材料，说一说北京市目前存在的环境问题及采取的保护措施？ 【拓展提升】1、 若去北京旅游，什么季节最佳？从你的家乡去北京，你认为最好选择哪一种交通工具？你能说一说具体的交通线路吗？2、 北京由于其优越的自然条件而成了历史名城，悠久的历史又为它留下了独特的文化色彩，在北京从古至今的发展中，自然环境一直起着非常关键的作用。随着经济的繁荣和城市规模的扩大，如今北京又出现了新的环境问题，我们应该如何处理呢？【知识整理】 今天，我学到了什么？【成果检测】1以下说法正确的是：A. 北京濒临渤海 B. 北京濒临黄海 C. 北京濒临东海D.北京不临海2.北京市位于（ ）山脉的南部A. 太行山 B. 阴山 C.燕山 D.天山3北京市突出的气候特色是：A. 冬暖夏凉 B. 温和多雨 C. 炎热干燥 D. 雨热同期4.从干湿地区的划分看，北京位于：A.干旱地区 B.湿润地区 C.半干旱地区 D.半湿润地区5.北京市沙尘暴的沙尘主要来源是：A.河北 B.内蒙古 C.辽宁 D. 江苏6.北京市所处的温度带为：A.寒温带 B.中温带 C. 暖温带 D. 亚热带7.读图，回答下列问题 矿产:油田G_, 煤田_, 铁矿_,盐场_城市:_, _, 旅游景点:_, _,水库:_, _, 省级单位:_,铁路线:_ _ _ _环渤海地区的城市分布特点;_。 发展工业的有利条件_发展工业的不利条件_。【课后反思】 对照课堂学习目标达成情况反思：1、【学后反思】1）课堂效果自评：这节课我学到了什么？（内容和方法）我还有什么疑惑？（如果还有什么问题，请问同学和老师）2）我这节课的表现怎样？学习状态（ ） A、很认真，自我