（上课）论语八则1.ppt

你知道下列成语吗?不亦()乎温()知新()而好学不耻()问学而不()()人不倦举一()三择()而从,乐,故,敏,下,厌,诲,反,善,论语八则,熟记,1、孔子是时期人，是我国古代著名的、。是学派的创始人。2、论语是怎样的一本书？,鲁国,教育家,思想家,儒家,春秋,论语,论语属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。,1子曰：“学而时习之，不亦说乎？,有朋自远方来，不亦乐乎？人不,知而不愠，不亦君子乎？”,按时,通“悦”愉快,志同道合的人,了解,怨恨,恼恨,有道德修养的人,却,表转折,表顺接,指学到的知识,固定句式:“不亦乎？”译作“不也是吗？”,孔子说：“学了，然后按一定的时间去温习它们，不也愉快吗？有志同道合的人从远处来（一起探讨问题），不也快乐吗？人家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是有道德修养的人吗？”这一则讲了学习的方法和态度。,2子曰：“温故而知新，可以（之）为师矣。”,旧的（知识）,领悟,可以,凭借,（这一点）,做,了,表顺接,孔子说：“复习旧的知识时，又领悟到新的东西，可以凭（这一点）做老师了。”这则讲的是学习方法。,3子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”,迷惑而无所得,精神疲倦而无所得,表转折,连词,就,表转折,却,思考,空想,死读书,指认真学习,孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所得。”这则也是讲的学习方法。,4子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.”,教导教诲,通“汝”你,对待知与不知的正确态度,就是,这,对待知与不知道正确态度,固定句式:“也”译作“是”,孔子说：“仲由！教给你对待知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊”这则讲的是学习态度。,5子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问,是以谓之文也。”,=以何，凭什么,称为,聪明,以为耻,=以是，因此,表顺接,他，指孔文子,表疑问语气，相当于“呢”,表陈述语气，可不译,子贡问道：“孔文子凭什么被赐给文的谥号呢？”孔子说：“他聪明而又努力学习，不以向不如自己的人请教为羞耻，因此赐给他文的谥号。”这则讲的是学习态度。,6子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”,记住,满足,厌倦,=于我有何哉在我这里有什么呢？,表修饰,可译为“地”,表顺接,静默，不说话,孔子说：“默默地记在心里，学习从不满足，教导别人从不厌倦，这些事情我做到了哪些呢？”第一句讲学习方法，第二句讲学习的正确态度，第三句讲教育人的正确态度。,7子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”,=于之在里面,他们的,优点好的方面,表顺接,相当于“就”,跟从,遵循,这里是学习,孔子说：“三个人一同走路，必定有我能取法的人在里面；我选取他们的优点来学习，他们的缺点，如果自己也有，就改正。”讲的学习态度。,8子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。,心里想弄明白却不能,启发，开导,方角,举出，提出,想说却不能恰当的表达,启发,就不再教他了。复，答复,孔子说：“（教导学生）不到（他）想弄明白却不能时，不去开导他；不到（他）想说出来却说不出来的时候，不去启发他。举出一个方角却不能由此类推出其他三个方角，就不再教他了。”这则讲的是教导方法。,本课中出现的成语：,不亦乐乎温故知新不耻下问学而不厌诲人不倦择善而从三人行，必有我师焉举一反三,思考：,孔子是中国伟大的教育家，在论语里有许多关于学习的论述，本课所选各则有的谈学习方法，有的谈学习态度，试分别举例说明。,学习态度：,敏而好学，不耻下问,学而不厌,三人行，必有我师焉。,知之为知之，不知为不知。,学习方法：,学而时习之温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆。默而识之,讨论,1、你觉得八则哪一则对你启发最大?2、你还知道哪些指导我们如何学习的名言?,关于学习的名人名言,在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。马克思读书之法，在循序而渐进，熟读而