八年级地理下册 6.2 白山黑水 东北三省（一 山环水绕 沃野千里）教案（新版）新人教版

第二节“白山黑水”东北三省山水环抱沃野千里山【教育目标】知识和技能1、认识东北三省的范围、位置，总结地形、河流和气候等自然环境特征2 .说明东北三省纬度位置、地形等自然地理因素对东北三省雪期和积雪厚度的影响过程和方法1、培养学生阅读分析能力，阅读、整理和运用资料的能力2 .区域内自然地理要素的相互作用和相互影响为例进行说明3 .通过课堂活动、课堂练习，提高学习兴趣，实行知识点。情感态度与价值观通过本节的学习，加深学生对东北三省地理环境的认识，加强学生对经济发展和环境保护的认识，培养学生的环境观、可持续发展观。【教育要点】东北三省自然地理特征【教育难点】东北三省地理特征分析【教育方法】讨论法、讲话法、练习法。【教具的准备】多媒体展台、景观照片等。【教育过程】【导入脚本】播放东北代表性图片，对引进感兴趣。教师：你能说说东北地区的图画吗？想知道那里的自然地理概况吗？ 今天，我们一起探析“白山黑水”东北三省。 (写板书)在以前的学习中，我们知道为了说明区域的自然地理特征，需要了解什么样的自然地理要素。 记得吗？学生：回答了问题。设计意图：刺激学生的感觉，激发学习兴趣，使学生对学习地区有初步的感性认识。 调查学生地理要素的分析能力，为以下教育做铺垫。【教新课程】用活动：次航班拍摄东北教师配置任务：显示了“东北三省在全国的位置”图和东北三省的原委地图。:东北三省的位置在哪里？能用地图说明吗学生执行下列任务：1 .游戏：的异口同记选一班同学，逐一说明东北三省的位置和范围。 要求：不要出现重复的地理位置，期限是1分钟。2 .用手填写把渤海、黄海、朝鲜、俄罗斯埋在适当的位置，把中国的4点埋在适当的位置。学生分析摘要：东北三省包括黑龙江、吉林、辽宁三省，纬度位置高，面临渤海、黄海。教师总结了：黑吉辽、风光、大东北、好地方。内蒙河北在旁边，朝鲜南俄罗斯北。纬度越高嘴越冻，接近渤海的景色越美。培养设计意图：学生快速阅读能力，学生在游戏中加强知识，培养学生的发散思维和地理表现能力，最后用学生的手填图，明确东北三省的范围和相对位置。活动：俯视东北教师配置任务：给出东北三省分层地形图，复盖地形区名。问题：俯视大东北，地形的特征是什么可以说出来吗？学生执行下列任务：1 .游戏：音寻找山河播放以各地区为代表的歌曲，让学生在大画面上快速找到。 教师介绍各地形区概况。2 .用手填写指导方案将大、小兴安岭、长白山、黑龙江、乌苏里江、松花江等埋在相应位置。学生分析摘要：地形以平原、山地为主，东北平原是我国第一大平原。教师总结了：黑吉辽、风光、大东北、好地方。三江水养人，兴安长白护理旁。山环绕的水环绕着平原很广阔，白山的黑水很美。设计意图：结合练习，根据身心喜悦促进学生新知识的增强和把握。 用学生手填图，初步培养学生的地理思维能力。注意事项：1 .填写时必须注意图中各地理位置2 .有边界的地理位置，例如长白山等简要介绍。活动三：寻根东北:东北三省的气候有什么特征？1 .给出东北三省所在温带和干湿地区的地图，分析东北三省气候的整体特征。2 .区域内有什么区别？ 分析了大连、长春、哈尔滨的气温曲线和降水量直方图，总结得出结论。3 .通过东北三省雪期开始期和结束期雪厚分布图，明确地区内气候差异，简要分析原因。学生分析说，东北三省的气候冷湿，冬天长而冷，夏天短而暖。【班级总结】东北三省的山被水包围，沃野千里、白山黑水之间流淌着东北人的热情和恋慕心，黑土广布写着东北人的豪情和果敢。 希望学生们有机会体验东北山水，感受东北文化，体验不同的东北。【板书设计】“白山黑水”东北三省一、山环水绕沃