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分数的产生和意义,人教版五年级下册第四单元,邢台县西黄村中心学校魏莉电话：151319309412017.3,猜数学成语,百里挑一（）十拿九稳（）九死一生（）七上八下（）百发百中（）三天打鱼，两天晒网（）,分数的产生和意义,学习目标,1、了解分数的产生2、理解分数的意义和单位“1”的含义3、理解分数单位的意义。分子、分母和分数单位的关系，知道一个分数含有多少个分数单位。,9个苹果平均分给3个小朋友，每人分得（）个；6个苹果平均分给3个小朋友，每人分得（）个；1个苹果平均分给3个小朋友，每人分得（）个；,拍掌游戏,分数的产生,把桌上的东西平均分给两个同学。,每人平均分到_块，_包。,像刚才在进行计算，测量或分物时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。,小组合作要求,1.用你喜欢的方式表示出2.小组交流：举例说明含义,每个是这堆苹果的,一个物体、一个计量单位或是一些物体都可以看作是一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。,一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,23,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,23,34,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,23,34,56,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如的分数单位是。,用下面的分数表示阴影部分，对不对？,（）,（）,（）,第一关,用分数表示下面各图中涂色的部分。,18,13,4.按要求涂色。,23,12,：表示把（）平均分成（），表示这样（）的数。,：表示把（）平均分成（），表示这样（）的数。,一、填空1、你是全班人数的（）。2、你们学习小组的人数是全班人数的（）。3、你们值日小组的女生人数是你们小组总人数的（）。,第二关,任选一个分数，在图中涂色表示出来。,8支,12支,猜一猜,第三关,猜猜一共有几枝？,6枝,猜猜一共有几枝？,12枝,猜猜一共有几枝？,5枝,猜猜一共有几枝？,12枝,这节课我学会了什么？,一个物体,一种图形,一个计量单位,单位
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