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文档简介

，立方体布局，长春市第四十七中学张震，想想看？你能去掉一张脸并把它折叠成一个立方体吗？立方剪发展成一个平面图形。注意：切割时，确保每两个正方形有一个公共边。独立的探索尝试已经发现，“141”类型、显示结果的摘要和摘要、“231”类型、“323”类型和“222”类型判断以下图形是否可以折叠成立方体。(1)、(2)、(4)、(5)、(6)、(7)、(8)、(10)、(11)、(12)、(13)、(13)、(14)、(15)、(16)、(17)、(18)想一想吗？你能去掉一张脸并把它折叠成一个立方体吗？展开图中原始立方体中相对面的位置之间的关系？扩展沉淀升华，扩展沉淀升华，立方体的每一对相对的面在展开后总是间隔出现，两个有公共边或公共顶点的正方形在展开后必须是相邻的面。1.(04长沙市)该图为立方体展开图，其中四个方格标有数字1、2、3和-3，其他方格分别填有-1和-2，这样在折叠成立方体后，相对面上的两个数字是相对的。那么位置a应该用_ _ _ _ _ _，2来填充。(湖南省常德市05号)该图是一个立方体纸箱的平面放大图，五个正方形中的每一个都有一个单体形式。当折叠成一个立方体时，“?所表达的单项式和对面正方形上的单项式是同一种类的，那么“？”所表示的单项表达式可以是()、bb。cc。DD .e，3。(05四川省)右图是一个立方体的放大图。如果标在立方体相对面上的值相等，则x=_ _ _ _ y=_ _ _，1。(04山西)立方体的表面沿着一些边缘被切割以形成一个平面图形。请根据每张脸上的图案判断正方形为(),以提高训练能力和升级。2.如图所示，有一个立方体房间，房间的一个角落里有一只虫子，它想到了房间的另一个角落。它想在房间的另一个角落吃东西。它最短的路线是什么？甲，乙，我们探索的这一课.我经历的这一课.这一课我也想.类摘要：1。请设计并制作一
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