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，第四节科学探索：速度变化，上海和科学版本的新教科书同时课件，第二章运动的世界，教材32页的资料如何阅读，能证明丁学生跑步的速度在变小和变大吗？一般来说，要验证观点是否正确，就必须找到要证明的证据。证据收集方法，1 .通过调查研究，可以在公共情报院找到相关科学资料2。实验收集数据，图书馆，互联网，书店，以下是通过互联网在“世界快捷”北京奥运会短跑冠军螺栓上寻找100米的研究资料：从起点开始每10米1.82s，1.06s，0.90s，0.88s，0.83s2、他跑得最慢，在头几十米处？最快的时候是第几次10米？在此数据集中可以看到什么信息？进行问题推测和假设开发计划和设计实验实验，进行证据分析和论证评价交流和合作，科学探索的链接：提出问题比解决问题更重要。做实验，收集证据。(1)首先找出别人对这个问题的研究结果。(2)亲自进行实验，收集证据，梳理，探索上述汽车运动，提出问题。如果下雨，落在下面的汽车的速度会发生什么变化？S1、S2、挡板、规划和设计实验：S3、设备坡度、汽车、长度、时钟停止和挡板。1 .保持倾斜角度为一定的坡度，车放在倾斜的顶部，挡板放在倾斜的底部，测量轿车通过的距离S1。2.测量车从倾斜的一侧滑下到撞上挡板的时间t1。阶段，金属薄板，S3，S1，S2，S3=，t1，T2，T3，T3=，设计表格，实验和收集证据，图纸，图纸，图纸，图纸，图纸，图纸，图纸，图纸，图纸，实验数据：图纸，图纸，实验数据：图纸，图纸，S1的中点、金属片、金属片、金属片、金属片、金属片、金属片、金属片、金属片、金属片、上半距离：0.3m，进行实验时将检查桌子数。金属片，金属片，金属片，金属片，金属片，实验数据：0.6m，0.3m，0.3m，分析和论证，车沿斜面滑得越来越多，沿斜面滑得越来越快，【结论】，车沿斜面下降得越来越快，会成为误差的原因吗？链接6:评估，1。上半部的路程和下半部的路程不相等；2.计时；计时。3.测量评价书如何证明郑东宇的跑步速度是越来越小，还是越来越大？上课前提问：在游乐场跑道上测量100米的距离，每20米用石灰表示；选择5个时间源，分别在20米、40米、60米、80米、100米时计时。然后分析数据，得出结论。程序：链接7:交换和合作，在这个单元
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