第五课敬业与乐业 (3)

敬业与乐业,梁启超,人教版九年级,梁启超（18731929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。,他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。,敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。,字词音、义,旁骛（）精微：解剖（）解剖：承蜩（）功德：强聒（）圆满：亵渎（）姑且：佝偻（）注脚：,精深微妙。,分析。,佛家语，指功业和德行。,没有缺欠、漏洞，使人满意。,表暂时地。,注解，解释字句的文字。,w,pu,tio,gu,xid,gulu,断章取义：不二法门：理至易明：心无旁骛：亵渎：骈进：强聒不舍：,不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。,用来比喻最好的或独一无二的方法。,心中没有正业以外的任何追求。,硬要啰唆个不停。聒，喧扰。,轻慢，不尊重。,并进，一起前进。,词语掌握,道理极容易明白。,朗读课文整体感知,2、文字哪句话最能体现作者的观点,1、作者先后谈论了哪几个问题?,3、全文的基本结构,2、本文作者的观点是什么？,但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（“敬业乐业”是人类生活的不二法门。）,1、本文作者先后谈论了哪些问题?,1、有业之必要（2-5）,2、论述要敬业。（6、7）,3、论述要乐业。（8）,朗读课文整体感知,提出问题,分析问题,总结问题,（1）,（28）,（9）,揭示全文论述的中心敬业与乐业,论述有业、敬业、乐业的重要性,总结全文，勉励大家敬业乐业,总分总,3、全文的基本结构,观点：,敬业乐业,细读课文探究写法,1、作者为何提出“有业之必要”?用了哪些论证方法来阐明?,因为有业是敬业的基础,阐述：,（1）无业是不可教诲的。,引用孔子的话做理论论据（道理论证）,（2）有业是做人之本,举出百丈禅师做事实论据（事实论证）,反面论证,正面论证,2、作者在论述“敬业”的必要性时，逐层提出了哪些问题？运用怎样的议论方法？,1、什么叫敬业？,2、为什么要敬业？,3、怎样才能做到敬业？,引用做论据,列举作论据,引用做论据,道理,道理,事实,朱子的话,两个地位悬殊的职业,庄子、曾文正、孔子和法国学者的论述,3、作者是怎样论述“乐业”的？,分析：,针对有人认为“做工苦”的感叹，作者指出：,身入其中，最为有味,奋斗前去，加增快乐,比较骈进，竞胜而乐,杜绝妄想，省却闲愁,做任何事都要淘神费力的,“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”,与其厌恶自己的本业，倒不如在工作中寻找乐趣，因为：,接着作者分析了其中的四点原因：,1、文章最后说：“我深信人类合理的生活总该如此”，“人类合理的生活”应该是怎样的？,敬业、乐业。或：有业、敬业、乐业。,总结课文,中心：这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了敬业与乐业的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。,2、本文用了许多经典名句，请把它们汇集在一起，再化为“身内之物”。,敬业乐群。礼记安其居，乐其业。老子饱食终日，无所用心，难矣哉!（孔子）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!（孔子）一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师）,.百行业为先，万恶懒为首。（梁启超）.虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。庄子.坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩）.用志不分，乃凝于神。（庄子）10.素其位而行，不愿乎其外。（孔子）,引用这些经典名句，起什么作用？,使文章精练、典雅；增强说服力，因为经典名句是世人公认的真理。,评析质疑辩证人生,课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”。又说：“我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论：你赞同哪一个说法？为什么？,作者这样说是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人脚踏实地、勤恳敬业，进而体会职业的乐趣和人生的价值。从现实生活考虑，只有这样，才能安身立命（儒家）、获得心灵的宁静与平和（佛家）。拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。,职业分工即使没有“贵贱”之分，却也有“高下”之别。下层百姓任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊严，有时还要饱受欺凌。拉黄包车与当大总统，生活判若天壤。让下层百姓“敬业乐业”，不仅不太可能，而且有维护不平等秩序之嫌。一支部队，元帅只有一个，士兵却需要千千万，如果每一个士兵都都怀揣元帅梦，不安心做士兵，这支部队的战斗力也大可怀疑。大多数“士兵”想当“元帅”而不成，人生岂不尽是失败?,各有道理，只是出发点不同而已。,梁启超教导人们要安于本职、不可好高骛远，体现了隐忍而自敛的中国人生哲学。拿破仑鼓励士兵要争当元帅，则是典型的西方个人本位的进取型、外向型人生观。,两种说法适用的语境有所不同，反映的人生观也有区别,2、作为个学生，你认为怎样做到“有业、敬业、乐业”,你会选择？,为什么？,官员,演员,医生,教师,军人,律师,修鞋匠,清洁工,要求：,认清对象，确立主旨,思路清晰，节奏明快,感情充沛，说理充分,演讲以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。,作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最喜欢的是哪一句?你有没有不同意见?,知识积累,1敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门。2人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。3凡职业没有不是神圣的。4凡职业没有不是可敬的。5人生在世，是要天天劳作的。6劳作便是功德，不劳作便是罪恶。7因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。,8凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。9敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。10从劳苦中找出快乐