内蒙古鄂尔多斯市东胜区培正中学七年级政治上册 4.2 感悟青春学案（无答案） 新人教版

4.2感悟青春学习目标：纠正思想和应为上的误区：取笑同学的生理变化纠正：彼此尊重，共享青春的美好 误把逞强当成长纠正：真正的个性在于从内心深处散发 的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 对男女同学之间的关系过于敏感纠正：男女同学间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。正确理解青春的内涵：青春更多的体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是生命的潜流中涌动的一种全新的感觉 青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。 青春使我们对未来充满期待，使我们勇于面对一切，尽情地享受人生竞赛的乐趣。 （4） 青春意味着一种新的精神境界。自主学习：1、怎样看待取笑别人的生理发育特点？（39页）2、如何正确理解长大的含义？（40页）3、如何正确看待男女同学之间的交往？（40页）4、青春是什么？（4042页）合作探究：（08-09）有一位初中女生在写给某杂志社的信中说：“我与班上的一位男生很谈得来。我们曾经是同桌，他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助，特别是使我的英语和数学成绩有了很大的进步。我认为在与同学的交往中，从来没有得到过这样宝贵的帮助，所以我很佩服他，真想认他当自己的“小哥哥”。可是我和他的友情却遭到家长干涉，也引起了同学的误解。为此我痛苦极了，我们真的错了吗？”男女同学之间能否建立真正的友谊？ 男女同学建立真挚友谊有何作用？ 能力提升：一 单项选择题1（07-08）下面的一些词汇中，能和青春相联系的是（ ） A 少年、青年、中年、老年 B 春天、朝阳、蓬勃、昂扬 C 夕阳、晚霞、黄花、秋色 D 世界、宇宙、生命、时光2（09-10）每个人都希望成为一个与众不同的人，可真正的个性在于（ ）A 穿奇装异服 B 从内心深处散发的魅力C 课堂上起哄 D 好表现自己3（09-10）对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。你认为同学间形成亲密友情的最基本的准则是（ ）A 相互尊重 B 主动热情 C 要讲“哥们”义气 D 要互相帮助4（10-11）有人说，青春是一颗划破天空的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说，青春是一棵常青树，永不凋零。那么，你认为决定青春的最重要的因素是（ ）A 心境 B 年龄 C 爱情 D 幻想二 判断题1（07-08）青春不仅是一个年龄的概念，更是一个人精神状态和思想面貌的反映。（ ）2（09-10）迈好青春第一步，只要我们认真听从家长、老师的教导，别的就不用多想了。（ ）课后练习一 单项选择题1（07-08）我们每个人真正的个性在于（ ）A 装扮上的标新立异 B 行动上自由散漫C 语言上风趣幽默 D 从内心深处散发的魅力2（08-09）青春是一本无字的书，每个人都想让它灿烂充实，你认为怎样才能做到这一点（ ）A 及时行乐，不能做死读书本的好学生 B 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C 努力学习知识来丰富自己 D 标新立异3（08-09）小兵上中学后认为自己已经长大，可以真正独立了。他的下列想法中正确的是（ ） A 真正独立的人在装束上要与众不同 B 真正独立的人要对自己的行为负责C 真正独立的人不会寻求别人的帮助 D 真正独立的人就是摆脱依赖4（08-09）著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处却只有几步，特别是当人年轻的时候。”柳青的这句话告诉我们（ ）A 青春是快乐的，我们没有理由不快乐 B 青春是缺憾，青春总是不完美的C 青春是标新立异，故作姿态 D 青春是活力、是力量、是勇气的总和5（10-11）青少年时期的主要任务是（ ）A 知识的学习与品德的培养 B 实现自己的人生价值C 达到事业的巅峰 D 珍惜青春，及时享乐6（10-11）胡东是一名初一学生，对学习极不感兴趣，上课时老是分心、打瞌睡，老师布置的作业从不完成，还经常在课上顶撞老师，他穿着打扮新潮、时尚、怪异。对此认识正确的是（ ）这是有个性的表现，应该提倡 这是错误的，误把逞强当成长属于对青春期的误读，应对其进行批评教育 是不尊重老师的表现 A B C D 7（11-12）每一个人都希望成为一个与众不同的人，可真正的个性在于（ ） A 穿奇装异服 B 从内心深处散发的魅力 C 课堂上起哄 D 好好表现自己8（11-12）电视连续剧我的青春谁做主在央视一套热播后，引起广大父母和孩子的思考，作为青春年少的同学们，要对自己的青春负责。下列属于对自己青春负责的表现是（ ）与人相约，守时守诺 对待生活，讲求享乐犯下过错，不着推脱 对待学习，奋发图强 A B C D 二 成长快乐：