高中教育教学工作会议讲话稿

在高中教育教学会议上的讲话明确的目标增强自信心振奋精神加强倡议在XX年高考中取得新的突破同志们：在今天举行的高中教育工作会议上，总结了一年高中教育工作，特别是大学数学能力考试取得的成绩和不足，明确了任务和目标，还安排了XX年工作，对进一步搞好我军高中教育教学具有重要意义。刚才赵局长宣读了xx县XX年高考奖惩方案，3所高中校长的发言，侯主任在讲话中全面客观地总结了今年高考工作，分析了我们面临的新情况，提出了明年高考课题和奋斗目标。他们的演讲我完全赞成。现在我要说三点意见。第一，要明确目标，加强做好高考准备工作的责任感和紧迫感近年来，在县、县政府的正确领导下，教育局坚持和落实科学发展观，领导县高中教师，团结、发展、开拓进取，欢迎高中教育事业健康、持续发展的情况出现，重要成果，第一，教育质量继续提高；第二，学校运营规模继续扩大。第三，学校运行条件大大改善。第四，球队的素质大大提高。特别是高考创下了历史最高值，在XX年历史上有547人，网上率为13.7%，增长率为46.3%。上升到第二位的1099人，首次突破千人的在线为27.5%，比去年上升到251人，增长率为29.6%，在保定市上升到第五位，再次实现了历史上的新突破，受到了市教育局、县委、军政府的表彰和全县的一致好评。这些成果主要归功于县、县政府及相关部门的高度重视、关心和对高中教育发展的有力支持。二是教育行政部门全面贯彻党的教育方针，加强经营指导努力，为高中教育创造舒适和谐的发展空间。第三，大部分教职员努力工作，大胆开拓，乐意奉献。在这里，我代表现政府，向在座的各位，以及通过大家，向现高中的教育工作者表示衷心的感谢！在确定成绩的同时，我们要牢记当前高中教育发展也面临着不少困难和问题。特别是这个第二次在线完成1000人，为了达到1200人，提高整个城市的排名等级的目标，县、县政府非常重视，任务重大。大家需要努力研究，冷静分析，扩大思维空间，积极应对。要实现这个目标，包括在座的和县高中的老师在内，我们不能盲目乐观，也不能害怕困难，要坚定信心，全面前进，要面对困难，科学管理，切实做好各项准备考试工作。侯主任客观而深刻地分析了有利于实现这一目标的因素、存在的问题以及对高考准备工作的意见。目标明确，措施有力。希望在座的各位认真对待，结合实际，认真计划XX年高考工作，以锐意进取、胜利的精神，高度负责、无私奉献的态度，一心一意地抓教授，收集素质，把明年高考提高到新的阶段，取得新的突破，不断地把我军高中阶段的教育提高到新的阶段。第二，坚定信心，把握关键，扎实推进各项措施的实施从现在开始，我们要以必胜的信心，更加牢固地树立质量意识，提高学生的综合素质和高考高分率为目标，实行目标责任，掌握关键，加强措施，全力以赴，全面完成军党和现政府下达的目标任务，为xx高等教育的持续健康、交叉发展奠定基础。为此，强调“5个不动摇”。第一，要牢固坚持质量核心地位。质量是生命，质量是教育事业永恒的价值追求。质量第一，质量提高才是理所当然的道理。这种看法我们应该随时说，处处说。要把质量意识作为广大教育工作者的共识。每个学校都要把素质定为“第一负责人”，校长是教学质量好的带头人，第一负责人。要明确自己的质量定位，按照既定的质量目标对每位教师进行分解、细化、实施。压力越积越大，每个人都有目标，质量意识就会深入人心。二要坚持高考成绩不动摇。大学数学能力考试是全县各家庭、射精观教育系统和在座各位的荣辱和家庭稀罕的社会关注的焦点。高考分数是评价学校教育质量和经营水平的均衡，因此我们在抓住高考成绩上不能有丝毫的犹豫和放松。特别是2008学年高考是摆在我们面前的新挑战。今天举行的会议是今年高考分析总会，也是为保障明年高考胜利而举行的同期会。明年高考肯定会有未确认和变数。但是我们相信，如果坚定自信，做好准备，提前计划，忧虑会变成惊讶，挑战会变成机会。明年的高考是对我军教育系统的又一次全面测试，是对我军教育质量的又一次测试，是展示我军教育实力的又一次机会。目前最重要的任务是，我们要齐心协力，加强研究者和学习，根据学校的实际情况制定一系列有效的应对措施，将课堂教学、日常考试、考试前准备等各个方面进行细分。对照课题目标，找出突破口，加强薄弱环节，有效提高教师工作的积极性、主动性、创造力、学生综合实力。二是在所有教师和学生中积极、一流，创造保证绝对不服输的强烈氛围，加强紧迫感，使考试措施有效实施。另外，教育主管部门要及时组织学校间的经验交流，补充器官。我相信，只要我们共同努力、团结合作，这场准备好的战斗就一定能胜利，08年的大学数学能力考试一定能胜利。第三，我们必须坚持教育中心的地位不可动摇。要始终坚持教育的中心位置，这是提高教育教育质量的根本。无论课程如何改革，高考如何变化，只要我们抓紧、把握、抓住课程的中心环节，坚持学生基本知识、基本技能的培养，就可以发生变化。近年来，教育思想的持续再生，高考政策的持续改革，我们必须正确找出核心、稳定性、位置，才能始终站在不败的地方，教学就是核心位置，主要位置。第四，要坚持细致的管理。管理利益，管理质量。质量管理的关键在于实施和运行。因此，各所高中的教学管理要坚持“两个转变”，从外延到内涵，从调光到精细化。掌握精细的管理，指挥中心要前进。教育主管部门的教务室、傅教柱等职能部门要深入学校，理念要新颖，研究要细致，信息要广泛，指导要准确。必须将管理、指导、服务的功能有机地结合起来。学校校长的指挥中心也要进军，深入教界一线，从工作型转移到管理型、工作型，还要做高考的指挥官、需要更多教课的监督官、示范员、检察长。其次，将重心向下移动。要实施分层管理、分层管理、分段管理，就要一步一步地承担责任，一步地评估，形成不同的竞争组合，分解管理责任，实现管理的精细化和工作的精细化。第五，要坚持做好师资队伍建设的工作。加强师资队伍建设是提高质量的根本途径。近年来，我们县加强了教员队伍的建设，全军高中专职教员的学历合格率大大提高，教员队伍的整体素质有所提高。但是整体力量还不够强大。特别是有知名度和影响力的名优教师的比例还很低，因此，担负重大任务、扛大梁的骨干教师不够，师资结构不够合理。要加强师资队伍建设，首先要把教师道德放在第一位。第二，要以教授为基础把握教师建设。提高教育质量，师德是根本，教学是核心。要切实加强教育、培训、培优工作，努力提高教师的专业素质和工作能力。特别是要提高骨干教师的培养度，对年轻骨干教师设定目标，抑制班主任，建立台座，爬梯子，培养职业教育人才，培养治疗激励，保持感情的人才。第三，振作精神，使我军高等教育质量上升到新的最高值同志们，工作做生意，需要扎实、努力的热情。需要一股干劲。这里的所有同志都要加强紧迫感和危机感，提高责任感和专业性。面对新学期的工作，必须抛弃骄傲和急躁，乘势而上。在这里，我再讲三个要求。一是加强责任。要严格执行目标管理责任制和责任追究制。特别是负责教育的部门和校长要“谁是负责人”，层层落实。第二，要求实务本。领导干部要凭业绩进步，教授职务要靠开工。要做真正的工作，少做，踏实地工作。三个要勇敢向前冲。要有发展的意识，创新的意识，争先的意识。要培养自信，激励，激励，乐意，果断地行动，乐意为提高xx高中教育教学质量付出更多的心血，做出更多的