语文九年级上册第六单元文言文期末复习资料汇编（57页）.doc

陈涉世家期末复习一、通假字1苟富贵，无相忘(无：通“毋”。不要)2将军身被坚执锐，伐元道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功 宜为王(被：通“披”。可译为“穿上”)3卜者知其指意(指：通“旨”。意思，意图)4为天下唱，宜多应者(唱：通“倡”。带头，倡导)5得鱼腹中书，固已怪之矣(以：通“已”。已经)6发间左逋戍渔阳(適：通“谪”。远调)二、古今异义1今亡亦死忙：古义指逃亡；今义指死)2又间令吴广之次所旁丛祠中。 (间：古义指暗地，偷偷； 今义为空隙、隔开、不连接) 3会天大雨(会：古义指适逢，恰巧；今义为集会、见面)4楚人怜之(怜：古义指爱；今义为怜惜、怜爱)5卒中往往语(往往：古义指处处；，今又为常常)6将军身被坚执锐(身：古义指自己，亲自；今义指人或动物的躯体)7比至陈(比：古义指等到；今义为比较、比方)8号令召三老、豪杰与皆来会计事(会计，古义是动词“会”与“计”的连用，聚会商议；今义为管理财务的人员)9而戊死者，固十六七(十六七：古义指十分之六或七，表分数的约数；今义指表示整数的约数，十六或十七)10今诚以吾众诈自称公子扶苏(诚：古义指果真；今义指实在、的确、诚心诚意)11夜篝火(篝火：古义指用笼子罩着火；今义泛指在空旷的地方或野外架木燃烧的火堆)12藉弟令毋斩(藉：古义指即使，假使；今义常指凭借、假托。弟：仅，只；今常用以表次序)13蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东徇：古划旨攻占；今义旨屈从)14卒中往往语，皆指目陈胜。 (往往：古义指到处；今义为常常)三、一词多义与尝与人佣耕(和、同、跟，连词)号令召三老、豪杰与皆来会计事(通“举”，全、都，副词)之辍耕之垄上(去、往,动词,下文“又间令吴广之次所旁丛祠中”的“之：与此同)怅恨久之(粘附在时间副词后面，凑足一个音节，无义，衬音助词)燕雀安知鸿鹄之志哉(的，结构助词)二世杀之(他，指扶苏，代词)扶苏以数谏故(因为，介词)或以为死，或以为亡(认为，动词)以今诚以吾众诈自称公子扶苏(把、用、拿，介词)固以怪之矣(同“已”，已经，副词)以激怒其众(来、以便，连词)乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东(同“而”，连词)陈胜、吴广皆次当行(正在的地方，介词)当不当立(应当，能愿动词，下文“当立者乃公子扶苏”、“失期当斩”中的“当”与此同)当此时(正在的时候，介词)行陈胜、吴广之皆次当行(行列、队伍，名词)乃行(往、去，动词) 行收兵(走，动词)然吴广以为然(这样，指示代词)然足下卜之鬼乎(可是、然而，转折连词)指卜者知其指意(通“旨”，意思、意图，名词)皆指目陈胜(用手指着，动词) 书乃丹书帛日“陈胜王” (写；动词)得鱼腹中书(书信，名词) 所置人所罾鱼腹中(与后面的动词构成“所”字结构，相当于“的东西”，指示代词) 又间令吴广之次所旁丛祠中(地方、处所，名词)上辍耕之垄上(上面，方位名词) 上使外将兵(皇上，名词) 应佣者笑而应日(回答、答应，动词)宜多应者(响应，动词，下丈“杀之以应陈涉”中的“应”与此同)次陈胜、吴广皆次当行(编次、按顺序排列，动词)又间令吴广之次所旁丛祠中(临时驻扎和住宿，动词)会会天大雨(适逢、恰巧，副词) 号令召三老、豪杰与皆来会计事(聚集、集会，动词)道道不通(路，名词)伐无道(道义，名词)等等死，死国可乎(相同、一样，副词)公等遇雨 (用在名词或代词后，表示复数，代词)又间令吴广之次所旁丛祠中(派、派遣，动词)令辱之(使、让，动词，下文“藉弟今毋斩”中的“令”与此同)令召令徒属(命令，动词，下文“乃令符离人葛婴将劓甸蕲以东”、“号令召三老、豪杰与皆来会计事”中的“令”与此同)陈守令皆不在(县令，名词)欲广数言欲亡(想、想要，助动词)从民欲也(欲望、愿望，名词)故扶苏以数谏故(缘故、原因，名词)广故数言欲亡(故意、特意，副词)上使外将兵(率领，动词，下文“乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东”中的“将”与此同)将项燕为楚将(带兵的人、将领，名词，下文“王侯将相宁有种乎”中的“将”与此同)陈胜自立为将军(将领、带兵的人，双音名词，下文“将军身被坚执锐”中“将军”与此同)号号令召三老、豪杰与皆来会计事(号令、命令，动词)号为张楚(称号、国号，名词)若为佣耕(wi，做，动词，下文“为屯长”、“项燕为楚将”、“为坛而盟”、 “陈胜自立为将军”、“吴广为都尉”、“陈涉乃立为王”中的“为”均与此 为同)或以为死，或以为亡(wi，是，动词，下文“吴广以为然”、“号为张楚”中“为”与此同)为天下唱(wi,替、给，介词,下文“士卒多为用者”中的“为”与此同)苦天下苦秦久矣(弄得愁苦，动词，下文“诸郡县苦秦吏者”中的“苦”与此同)攻铚、掷、苦、柘、谯皆下之(秦时地名，在今安徽省，名词)数扶苏以数谏故(shu，屡次、多次，副词，下文“数有功”、“广故数言欲亡”中的“数”与此同)数日(sh，几，表示不确定的数目，数词)四、词类活用1失期，法皆斩(法：名词用作状语，表示动作行为依据的道理。依法)2狐鸣呼日： “大楚兴，陈胜王。” (狐、鸣：均为名词用作状语，表示动作行为的状态。像狐狸鸣叫一样)3上使外将兵(外：方位名词用作状语，表示动作行为的处所。在外)4乃丹书帛日“陈胜王” (丹：名词用作状语，表示动作行为所用的工具。用丹砂。王：名词活用作动词。称王、当王)5行收兵(行：动词用作状语，表示动作行为的状态。走着。“行收兵”即一边行军一边收编部队)6袒右(袒：动词的使动用法。使露出)7固以怪之矣(怪：形容词的意动用法。以为怪，诧异)8骑千余(骑：扎动词“骑”充当省略的谓语“有”的宾语，用作名词。骑兵)9将军身被坚执锐(坚、锐：形容词用作名词。坚固的铠甲，锐利的武器)10皆刑其长吏(刑：名词用作动词。惩罚)11天下苦秦久矣(苦：形容词用作动词。弄得愁苦)12忿恚尉(忿恚：动词的使动用法。使恼怒)13皆指目陈胜(指、目：名词用作动词。用手指，用眼看)14尉果笞广(笞：名词用作动词。用竹板打)15乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东(东：方位名词用作动词。东进，向东进军)16此教我先威众耳(威：名词用作动词。威服、用威力降服)17置人所罾鱼腹中(罾：名词用作动词。捕、用网捕)18会天大雨，道不通(大雨：名词作动词。下大雨)19为坛而盟，祭以尉首(盟：名词作动词。盟誓)20蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东(下：名词作动词。攻下、攻克)五、特殊句式1判断句(1)陈胜者，阳城人也(用“者，也”的格式表判断)(2)此教我先威众耳(将主语“此”与谓语“教我先威众”放在一起表判断)(3)当立者乃公子扶苏(用副词“乃”字表判断)(4)号为张楚(为：动词，表判断)(5)吴广者，阳夏人也(用“者，也”的格式表判断)2倒装句(1)诸郡县苦秦吏者皆刑其长吏(“郡县苦秦吏者”即“苦秦吏(之)郡县”，定语后置， “者”作后置定语的煞尾，相当于“的)(2)祭以尉首(“祭以尉首”即“以尉首祭”，介词结构后置，翻译时应将其语序调整回来)3省略句(1)守丞死，乃入据陈(“乃”前面省略了主语“其”，可译为“起义军”)(2)独守丞与战谯门中(“与战谯门中”即“与之战于谯门中”，“与”字后面省略了介词宾语 “之”，指陈胜起义军； “战”字后面省略了介词“于”，可译为“在”) (3)上使外将兵(动词“使”字的后面省略宾语代词之”，指扶苏)(4)吴广素爱人，士卒多为用者(介词“为”后面省略宾语代词“之”或“其”，可译为“他”)(5)攻铚、酆、苦、柘、谯，皆下之(“攻”字之前省略了主语“葛婴所将之兵”或“陈胜主力部队”，翻译时应补出)4被动句士卒多为用者(用“为”表示被动)备战中考练习一、文学常识填空：1陈涉世家节选自 ，作者 ， 朝夏阳人，我国古代著名的 家和 家，他用毕生精力著成了我国第一部 体通史。2熟读课文，并用课文原话回答问题(1)陈胜、吴广发动起义的直接原因是： 。(2)农民起义的根本原因是： 。(3)陈胜为起义制定的策略是： 。(4)陈胜在发动起义前所做的“威众”准备是： 这样做的效果是： 。(5)陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是： 。二、给下列句中加点的字注音：1辍耕之垄上( ) 2度已失期( )3又间令吴广之次所旁丛祠中( ) 4尉果笞广( )5忿恚尉( ) 6将军身被坚执锐( )三、解释下列加点词在文中的意思1苟富贵，无相忘( ) 2法皆斩( )3或以为亡( ) 4置人所罾鱼中( )5为天下唱( ) 6楚人怜之( )7天下苦秦久矣( ) 8吴广素爱人( )9尉果笞广( ) 10并杀两尉( )四、当动词讲的“之”是哪两项? ( )A辍耕之垄上。 B怅恨久之。C燕雀安知鸿鹄之志哉! D、二世杀之。E楚人怜之。 F、吴广之次所旁丛祠中G、令辱之 H杀之以应陈涉。五、文言文常常省略旬中某些成分，请把“A上、B之、C之、D于、E陈胜”五项，填入下面三句的括号中。1守丞死， ( )乃入据陈。2、扶苏以数谏( )故，上使( )外将兵。3、独守丞与( )战( )谯门中。六、请据你的朗读感受，用“”为下边句子标出停顿节奏1发闾左遍戍渔阳九百人 2今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕3又间令吴广之次所旁丛祠中 4乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东七、挑出下列各句翻译正确的一项。1若为佣耕，何富贵也? ( )A好像你是个给人家耕田种地的，哪来的富贵呢?B如果你是个给人家耕田种地的，那么怎么能够富贵呢?C你是一个给人家耕田种地的，哪来的富贵呢?D你是一个给人家耕田种的的，哪懂得什么是富贵呢?2今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? ( )A现在死也是死，起义也是死，等着死，为国事而死，好吗?B现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗?C如果逃跑也是死，办大事也是死，同样都是死，让秦灭亡可以吗?D现在逃跑也是死，办大事也是死，等着死，不如为国而死，好吗?3或以为死，或以为亡。 ( )A或者把他杀死，或者让他逃跑。B有人让他死，有人让他逃跑。C有人认为他死了，有人认为他逃跑了。D或许以为他死，或许以为他逃跑了。4又间令吴广之次所旁丛祠中( )A又在这时使吴广到驻地旁边的树林中的祠庙里。B又隔了一会儿命令吴广到驻地旁边的树木隐蔽的祠庙里。C又暗中让吴广的部下躲在树丛的祠庙中。D又暗中让吴广到驻地旁边的树林隐蔽的祠庙中。5旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 ( )A太阳升起的时候，士兵到处谈论，都指着陈胜的眼睛。B第二天早晨，士兵们到处谈论，都指指点点地看着陈胜。C第二天早晨，士兵们来来往往，都指着陈胜的眼睛。D元旦那天，士兵们到处谈论，都指指点点地看着陈胜。八、阅读陈涉世家选段，完成后面题目：二世元年七月，发闾左通戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰： “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰： “天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。1加字变双音节词有误的一项是( )A今亡(逃亡)亦死 B楚人怜(可怜)之C百姓多闻其贤(贤明) D宜多应(响应)者2词义相近的项是( )A道：道不通得道者多助 B举：举大计亦死是以众议举宠为督C等：等死，死国可乎且欲与常马等不可得D数：扶苏以数谏敌骑千余卒数万人3词的用法不相同的一项是( )A之：二世杀之河曲智曼笑而止之B以：今诚以吾众诈自称公子杀之以应陈涉C其：百姓多闻其贤俱其不已也 D为：项燕为楚将皆次当行，为屯长4对下面语句理解有误的一项是( )A上使外将兵：皇帝派他在外面带兵 B法皆斩：按军法都要杀头C苦秦久矣：苦于秦(的统治)已经很久了D为天下唱：为天下的人鸣不平针对性训练一、选择题1、加点字注音有误的一项是( )。A鸿鹄(h) 烹食(png) 社稷(j) 徇(xn)B辍耕(chu) 罾(zng) 笞(ch) 铚(zh)C砀(dng) 嗟乎(ji) 迪戍(zh) 蕲(q)D闾左(l) 谯(qio) 柘(zh) 篝火(gu)2对下列加点词的理解，正确的一项是( )。A辍耕之垄上，怅恨久之(惆怅，怀恨) B或以为死，或以为亡(或者)C夜篝火，狐鸣呼曰(灯笼，名词) D卜者知其指意(意图)3下列各句中语气相同的一组是( )。(1)上侯将相宁有种乎! (2)燕雀安知鸿鹊之志哉!(3)然足下卜之鬼平? (4)持节云中，何日遣冯唐？A (1) (2) B (3) (2) C (3) (1) D(2) (4)4 下列各句中加点的词语表示关联关系相同的一组是( )。(1)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。(2)藉第今毋斩。 (3)然足下卜之鬼乎?(4)又间令吴广之次所旁丛祠中。A (3) (4) B、 (1) (3) C、 (2) (3) D (1) (2)5 下列各句中没有词类活用现象的是( )。A上使外将兵 B乃丹书帛曰“陈胜王”C置人所罾鱼腹中 D尉果笞广6 下列不含通假字的是( )。A、固以怪之矣 B卜者知其指意C、发闾左通戍渔阳 D将军身被坚执锐7、 对下列古今异义词的解释，有误的一项是( )。A、将军身被坚执锐(身：句中作“身体”讲。) B卒中往往语(往往：处处。)C今亡亦死(亡：逃跑，与“亡羊补牢”中的“亡”意义一致。)D又间令吴广之次所旁丛祠中(间：暗地里。)8下列长句的朗读停顿不正确的一项是( )。A、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。B又间令/吴广之次所旁丛祠中。C、乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。 D、发闾左遗戍渔阳。9下列对课文的理解不正确的一项是( )。A、司马迁在陈涉世家一文中，对“首事”起义的陈涉是持赞赏和旨定态度的。B、“燕雀安知鸿鹄之志哉”表明了陈涉看不起佣耕的同伴，自己立志要出人头地。C、陈涉世家一文充分显示了陈胜敏锐的政治预感力和卓越的组织领导能力。D“王侯将相宁有种乎”首次对不平等的阶级地位质疑加以否定。二、填空题1、陈涉世家节选自 ，记叙了公元前209年 起义的经过。作者 。字 ，西汉夏阳人， 家、 家。他用毕生精力著成了我国第一部 体通史。全书130篇。本书被鲁迅先生称为 。2、陈胜为起义作舆沦准备的办法是： ， 。(各用四字概括)3 是起义的第步，接着用 作为动员群众起义的口号。三、课内阅读二世元年七月，发闾左通戍渔阳九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通。度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死举大计亦死；等死。死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公于扶苏。扶苏以敏谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将。数有功爱士卒。楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。为天下唱。宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意。曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳、”乃丹书帛曰 “陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中。夜篝火狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语。皆指目陈胜。1解释下列句中加点的词语。发闾左遗戍渔阳 发：遍：屯大泽乡 屯： 会天大雨 会： 度已失期 度：举大计亦死 举： 当立者乃公子扶苏 立：楚人怜之 怜： 为人下唱 唱：固以怪之矣 固： 卒中往往语 往往：2比较并解释下面各组中加点的词语。陈胜、吴广皆次当行 次 又问令吴广之次所旁丛祠中 次： 今亡亦死 亡： 河曲智叟亡以应 亡： 扶苏以数谏故 数： 珠可历历数也 数： 等死，死国可乎 等： 且欲与常马等不可得 等： 3下面句中的“乃”的意思和用法与其他二项中的“乃”不同的一项是( )。A、陈胜、吴广乃谋曰 B当立者乃公子扶苏C、乃行卜 D乃丹书帛曰“陈胜王”4翻译下列句子。今亡亦死，举大计亦死；等死，死国町乎?今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。又间令吴广之次所旁丛祠中。三、中考题二世元年七月，发闾左通戍渔阳。九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行， 为屯长。会天大雨道不通。度已失期。失期法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰： “今亡亦死。举大计亦死； 等死。 死国可乎?”陈胜曰： “天下苦秦久矣。吾闻二世少于也，不当立。当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功。爱士卒楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱， 宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。 卜者知其指意，曰：“足下事皆成有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜。念鬼，曰： “此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书 固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中夜篝火。狐呜呼曰： “大楚兴。 陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语。皆指目陈胜。吴广素爱人士卒多为用者。将尉醉。广故数言欲亡，忿恚尉令辱之， 以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起。夺而杀尉。陈胜佐之。并杀两尉。召令徒属曰： “公等遇雨， 皆已失期 失期当斩。藉第令毋斩而戍死者固十六七。且壮士不死即已死即举大名耳王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟祭以尉首。陈胜自立为将军。吴广为都尉。1、加点字变双音节词有误的一项是( )。A、今亡(逃亡)亦死 B楚人怜(可怜)之C、百姓多闻其贤(贤明) D、宜多应(响应)者2、词义相近的一项是( )。A、道：道不通通 得道者多助 B举：举大汁亦死 是以众议举宠为督C、等：等死，死国町乎 公等遇雨 D数：扶苏以数涑故 数有功3词的用法不相同的一项是( )。A之：二世杀之 河曲智叟笑而止之 B以：今诚以吾众诈自称 杀之以应陈涉C、其：百姓多闻其贤 惧其不已也 D、为：项燕为楚将 皆次当行，为屯长4对下面语句理解有误的一项是( )。A、上使外将兵：皇帝派他在外面带兵。B法皆斩：按军法都要斩头。C、苦秦久矣：苦于秦(的统治)已经很久了。D、为天下唱：为天下的人鸣不平。5下列句子中加点词词义相同的一项是( )。A广故数言欲亡 故天将降大任于是人也B而戍死者固十六七 固国不以山溪之险C、公等遇雨，皆已失期 等死，死国可乎D令辱之，以激怒其众 属于作文以记之6翻译下面的句子。(1)王侯将相宁有种平! (2)藉第令毋斩，而戊死者固十六七。 7、起义的导火索是： 。8文段记述了陈胜发动起义的过程，他向士卒发出号召“ ”，并提出了“ ”这一千古流传的表现了人人平等的朴素唯物主义思想的名言。唐睢不辱使命期末复习一、通假字1秦王不说(说：通“悦”。高兴)2故不错意也(错：通“措”。安放)3轻寡人与(与：通“欤”。表示询问语气，相当于“吗”、“呢”)4仓鹰击于殿上(仓：通“苍”。苍鹰即老鹰)5寡人谕矣(谕：通“喻”。知晓、明白)6以头抢地尔(尔：通“耳”。语气词，罢了)二、古今异义1唐雎不辱使命(使命：古义指出使的任务；今指重大的任务)2寡人欲以五百里之地易安陵(寡人：古代君主的谦称；今义指孤独无助的人)3虽然，受地于先王(虽然：古代为两个词，“虽”即虽然，“然”，即这样、如此；今作转折连词，常与“但是”配套使用) 4非若是也(是：古义指这样、如此；今常用作判断词)5休祲降于天(休：古义指吉祥；今常用为休息)6愿终守之，弗敢易(愿：古义指希望；今义为愿望)三、一词多义夫 此庸夫之怒也(成年男子，名词)夫专诸之刺王僚也(发语词，无义)以 寡人欲以五百里之地易安陵(用、拿、把、凭，介词，下文“以头抢地尔”、 “而君以五十里之地存者”中的“以”与此同)以君为长者(因，介词，下文“徒以有先生也”中的“以”与此同)亦 公亦尝闻天子之怒乎(也，副词)布衣之怒，亦免冠徒跣(不过，副词)使 秦王使人谓安陵君日(派、派遣，动词)安陵君因使唐雎使于秦(前一个使”是派遣，后一个“使”是出使，两个“使均为动词)虽 虽然，受地于先王(虽然，转折连词)虽千里不敢易也(即使，让步连词)怒 秦王怫然怒(生气、发怒，动词，下文“公亦尝闻天子之怒乎”、“天子之怒” “大王尝闻布衣之怒乎”、“布衣之怒”、“此庸夫之怒”、“非士之怀怒未发（愤怒，形容词）徒 免冠徒跣(光着，动词)徒以有先王也(只、仅仅，副词)四、词类活用1亦免冠徒跣(免：动词的使动用法，使免。脱去。徒：形容词的使动用法，使徒、光着)2天下缟素(缟素：名词活用作动词。穿丧服)3伏尸百万，流血千里(伏、流：均为动词的使动用法。使伏、使流)4且秦灭韩亡魏(亡：动词的使动用法。使亡、灭亡)5请广于君(广：形容词活用作动词。扩大、补充)6轻寡人与(轻：形容词活用作动词。轻视、看不起)五、特殊句式1判断句(1)非若是也(用否定副词“非”表示否定判断)(2)此庸夫之怒也，非士之怒也(前一分句用“也”表肯定判断，后一分句用“非也”表否定判断)(3)此三子者，皆布依之士也(用“者，也”的格式表判断语气)(4)今日是也(用“也”的表判断语气，“是”在这里译为“这样”，不表判断)2倒装句(1)受地于先王(“受地于先王”即“于先王受地”，介词结构后置，翻译时应将其语序调整回来)(2)仓鹰击于殿上(“击于殿上”即“于殿上击”，介词结构后置，翻译时应将其语序调整回来)(3)请广于君(“广于君”即“于君广”，介词结构后置，翻译时应将其语序调整回来)3省略句挺剑而起(句首省略了“唐雎”，翻译时应将其补出)备战中考一、文学常识填空：1唐雎不辱使命选自 ，是 (朝代)的 (人名)编辑的。2本文描写的主要人物是 ，他具有 的英雄气概。文中的“先王”是指 ，“布衣”是指 ，是 的修辞手法；“寡人”是 。秦王的换地要求看似好意，实际上是一种 行为。而唐雎的不答应实际上是一种 行为。二、给下列词语中加点字注音：(1)唐睢( ) (2)怫然( ) (3)休祲( )(4)缟素( ) (5)徒跣( ) (6)色挠( )三、解释下列句中加点词的意义：1以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。( ) ( )2唐雎不辱使命。 ( )3而君逆寡人者，轻寡人与? ( ) ( )4长跪而谢之。 ( )5。安陵君不听寡人，何也( )6岂直五百里哉。 ( )7大王尝闻布衣之怒乎( )8否，非若是也( )四、辨析下列句子中“子”字的含义：1受地于先王 2安陵君因使唐雎使于秦3请广于君 4仓鹰击于殿上 5休祲降于天 6何至于此五、下面几句中的“之”与“皆布衣之士也中的“之”字意思相同的句于有( )A、寡人欲以五百里之地易安陵。B安陵君受地于先王而守之。C天子之怒，伏尸百万。D肉食者谋之。E小大之狱，虽不能察，必以情。六、下面对句子理解正确的是( )A当唐雎说出“伏尸二人，流血五步”并“挺剑而起”时，“秦王色挠，长跪而谢。”这是秦王在生命危急关头采取的暂时退让的做法。这里也反映了秦王的狡诈。B秦王用自己“以君为长者，故不错意也。”的话，表明自己不想吞并安陵的诚意。C“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”表明了秦王骄横狂妄，企图通过武力恫吓，迫使唐雎“易地”。D唐雌陈述“士之怒”的三个壮举，目的是暗示秦王，他要效法三壮士刺杀秦王。E全文主要通过对话描写人物。七、下面是对秦王的三句话的不同理解，从中分别选择一个正确的答案：1 “不错意”( )(1)因为安陵地方太小，不值得用武力吞并。(2)不是不能用武力夺取，只是暂时不打算使用武力。2“轻寡人”( )(1)希望你们看清形势，不要误认为我们不能用武力夺取。(2)希望你们尊重我的建议，不要采取顽固的态度。3“先生坐!何至于此!”( )(1)请您坐下来谈判!何必用动武的方式来解决这么一个小问题呢!(2)请您坐下来!你们不愿“易地”就算了吧，何必动武呢!八、阅读唐雎不辱使命节选语段，完成后面题目：秦王怫然怒，谓唐雎曰： “公尝闻天子之怒乎?” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰： “天子之怒，浮尸百万，流血于里。”唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰： “此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休投降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此!寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1解释卜列加点词：(1)仓鹰击于殿上( ) (2)休祲降于天( )2翻译下面文言语句：寡人谕矣：夫韩、魏火亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译文：3外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。清揣摩下列各积句，说说其“潜台词”是什么。(1)公亦尝闻天子之怒乎?(2)与臣而将凹矣。4用自己的话简要回答：店雎是怎样让秦王理屈词穷的?从中可以看出唐睢是个怎样的人?答：5，列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。答：针对性训练一、选择题1、下列字的注音全都正确的一项是（ ）A、怫然（f） 休祲（jn）熠（y）B、鄢陵（yn）韩傀（gu） 色挠（ro）C、唐雎(j) 徒跣(xin) 缟素(go)D抢地(qing) 抢夺(qing) 辱没(m)2、下列加点字的解释不正确的一项是( )。A安陵君其许寡人(其：一定)B安陵君因使唐雎使于秦(使：派)C、以君为长者，故不错意也(以：因为)D寡人谕矣(谕：通“喻”，明白、知道)3下列各句中没有通假字的一项是( )。A发闾左逋戍渔阳B度已失期C仓鹰击于殿上D以君为长者，故不错意也4下列加点的字词古今意义相同的一项是( )。A以五百里之地易安陵B、虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易C、长跪而谢曰D或以为死，或以为亡5下列各句中的“之”属于动词用法的是( )。A聂政之刺韩傀也，白虹贯日B安陵君受地于先王而守之C、又间令吴广之次所旁丛祠中D、怅恨久之6下列各句中表示反问语气的一项是( )。A安陵君不听寡人，何也?B而君逆寡人者，轻寡人与?C虽千里不敢易也，岂直五百里哉?D大王尝闻布衣之怒乎?7、下列语句朗读停顿不正确的一项是( )A安陵君因使唐雎使于秦B而君以五十里之地存者C安陵君受地于先王而守之D寡人欲以五百里之地易安陵8、对下列文言语句翻译不正确的一项是( )。A、虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!即使这样(优惠)，这地是继承先王的，(我)愿意一辈子守护着它，不敢交换!B虽千里不敢易也，岂直五百里哉?虽然是千里也不敢交换，何况只是五百里呢?C布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。D。怀怒未发，休浸降：于天。心里的怒气还没发作，祸福的征兆就从天上降下来了。二、填空题1唐雎不辱使命选自 ，本书是末年 根据战国史书整理编辑的，共 篇，分 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 12策，其中记载了许多“士”的言行奇谋。所谓“士”是指 。2安陵国的使臣唐雎不臣强暴，冒死与秦王抗争。终于使秦王词穷色挠。唐雎这种 的独立人格和 精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。3下列各句中加点的词各相当于现代汉语中的什么词?表示什么语气?(1)安陵君不听寡人，何也?( )(2)此庸夫之怒也，非士之怒也。( )(3)虽千里不敢易也，岂直五百里哉?( )(4)技亦灵怪矣哉!( )(5)大王尝闻布衣之怒乎?( )(6)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎?( )(7)与臣而将四矣。( )(8)泯然众人矣。( )三、课内阅读秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒平?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰： “此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也， 。此三予者，皆布衣之士也，怀怒未发，休枝降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步天下缟素，今日是也。”挺剑而起。1、给下列加点字注音。以头抢地耳( ) 免冠徒跣( ) 怫然( ) 休祲( )2解释下列加点的字。(1)臣未尝闻也( )(2)夫专诸之刺王僚也( )(3)天下缟素( )(4)休祲( )3在文中横线上填上原文。4文中写了哪几种人的“怒”?其后果各是什么?5本段表现了唐雎什么样的精神?6外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着潜台词，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其潜台词是什么。(1)公亦尝闻天子之怒乎? (2)与臣而将四矣。 7、下列举两个我国历史上“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。探究应用拓展性训练一、开放题古代名人中有很多不畏强暴，冒死与王侯将相抗争的人，请写出你最佩服的一位，并用简洁的语言介绍其事迹。二、创新题战国策中的辩士都十分讲究说话的策略。请你按下面设定的情境写话。你的班主任对工作十分负责，对学生十分关心，只是脾气急躁了一点。(1)请你用一句话委婉地向老师表达你的意见。(2)同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝劝同学们。隆中对期末复习一、通假字1欲信大义于天下(信：通“伸”。伸张)2自董卓已来(已：通“以”)二、古今异义1遂用猖蹶(用：古义为因此；今义为使用)2遂用猖蹶(猖蹶：古义为失败；今义指凶猛而放肆)3抑亦人谋也(抑：古义为而且；今义为压抑、或者)4此可以为援而不可图也 (可以：古义为可以把；今义为可能、许可)5因屏人日： (因：古义为于是，就此；今义为原因、因此)6孤不度德量力(孤：古义为古代帝王自称，我；今义指孤独)7此诚不可与争锋 (诚：古义为确实；今义指真诚、诚实)8将军宜枉驾顾之 (顾：古义为拜访；今义为照顾、回顾)9将军岂有意乎? (有意：古义为有某种打算。今义常指故意)10至于今日(至于：古义为到；今义为表示另提起一事的连词)11愿诸君勿复言(复：古义为再，又；今义指往复、重复)12此殆天所以资将军(所以：古义为用来的；今义为表因果关系的连词)三、一词多义遂 由是先主遂诣亮(副词，于是、就)遂用猖獗(副词，终于，下丈“然操遂能克绍”中的“遂”与此同)好 亮躬耕陇亩，好为梁父吟 (动词，喜欢) 外结好孙权，内修政理(名词，友好)身 将军身率益州之众出于秦川(副词，亲自、亲身)身长八尺(名词，身体)以 然操遂能克绍，以弱为强者(介词，从)此可以为援而不可图也(介词，把)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎(连词，来)是 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣(代词，这样)由是先主遂诣亮(与“由”合成连词，于是)为 贤能为之用(读wi，介词，给)此可以为援而不可图也(读w白，动词，作为)将 则命一上将(名词，将领)将荆州之军以向宛、洛(动词，率领)君谓计将安出(副词，将要) 信 谓为信然(副词，确实、的确)欲信大义于天下(动词，通“伸”，伸张)信义著于四海(动词，讲诚信、讲信用)谓 谓为信然(动词，说)谓先主日(动词，告诉、对说)君谓计将安出(动词，认为)四、词类活用1于是与亮情好日密(日：名词用作状语。一天天地)2百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎(箪、壶：名词作动词。用箪盛、用壶装)3外结好孙权，内修政理(外、内：均为形容词用作状语。对外、对内)4将军宜枉驾顾之(驾：动词用作名词。指车、马)5徐庶见先主，先主器之(器：名词用作动词。器重)6此殆天所以资将军 (资：名词用作动词。资助)7荆州北据汉、沔，利尽南海(尽：形容词用作动词，全部取得)8贤能为之用(贤能：形容词作名词。贤能之士)五、特殊句式1判断句(1)诸葛孔明者，卧龙也(用“者，也”的格式表示判断)(2)孤之有孔明，犹鱼之有水也 (用“，也”的格式表示判断)(3)此用武之国(一般判断句，没有标志词语)2、倒装句（1）宾语前置时人莫之许也(“莫之许”即“莫许之”，否定句中代词宾语前置)(2)状语后置信义著于四海(“著于四海”即“于四海著”，介词结构后置，翻译时应将其语序调整回来)曹操比于袁绍(“比于袁绍”即“于袁绍比”，介词结构后置，翻译时应将其语序调整回来)将军身率益州之众出于秦川(“出于秦川”即“于秦川出”，介词结构后置，翻译时应将其语序调整回来)3省略句(1)亮躬耕陇亩(“躬耕陇亩”即“躬耕于陇亩”，省略了介词“于”，可译为“在”)(2)此诚不可与争锋(“不可与争锋”即“不可与之争锋”，“与”宇之后省略了介词宾语“之代曹操”，可译为“他”)(3)君与俱来(“与俱来”即“与之俱来”，“与”字之后省略了介词宾语“之代诸葛亮厂，可译为“他”)(4)此可以为援而不可图也(“可以为援”即“可以之为援”，“以”字之后省略了介词宾语“之代孙权”，可译为“他”)4被动句贤能为之用(用“为”字表示被动)备战中考一、文学常识填空：1三国志是部 史书，共65卷，人们把它和 、 、 、 、合称为二十四史的“前四史”。2陈寿是 朝人， 学家。“隆中对”的“对”是 的意思。3人教版初中语文第六册有一幅彩页插图古隆中，图中有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是 的故事，下联讲的是的事情。宋代诗人陆游非常推崇诸葛亮的文章及为人， 他用诗句称赞说： “ ， 。”4熟读课文，结合内容用文中的语句填空：诸葛亮提出的近期策略目标是 ，最终的策略目标是 。他主张在内政方面应遵循的方针是 ；外交方面的方针是 。等到形势发生变化，再兵分两路出击：一路是 ；另一路是 。二、为下列词语中加点的字注音，并解释该字的意思。1因屏人曰( ) 2好为梁父吟 ( ) 3枉驾顾之( ) 4遂用猖蹶( ) 5，先主遂诣亮( ) 6民殷国富( ) 三、解释下列句中加点的词