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文档简介
第十课谁为我们护航社会保护和司法保护学习目标情感、态度、价值观目标:体会国家对未成年人的关怀,自觉接受来自社会各方面的保护,增强维权意识。能力目标:初步培养权益意识,能够初步分析、归纳案例中存在的问题。知识目标:了解社会保护和司法保护的含义内容和重要意义,了解未成年人所拥有的各种权利的含义、内容和存在形式。 学习重点懂得未成年人所拥有的来自社会保护和司法保护的各种权利,增强维权意识。学习难点自觉接受来自社会各方面的保护,增强维权意识。课前预习使用说明与学法指导 1、课前认真阅读本课教材内容,并用笔勾划出知识点,构建基本的知识框架。同时独立完成导学案“预习自测”和“我的疑问”。2、针对完成的内容进行交流与自纠,记忆基础知识,针对预习时的疑问和学习重难点小组内讨论交流。教材助读 这节内容从学生的著作权被某出版社侵害入手,引出概念的诠释什么是版权或著作权,什么是知识产权等。阅读材料中解释了未成年人知识产权概念,并再次用“曾芸芸同学的专利权”案例作为辅助说明。预习自测1社会保护归根到底是要创造一种 的社会环境。2尊重他人隐私,是每个公民应有的道德品质,随意披露他人隐私不仅是 的,而且是 的,要受到法律的制裁。3知识产权包括 、 、 以及其他智慧成果权。4司法保护是指公安机关、人民检察院、 、少年犯管教所等劳动改造执行机关,依法 ,履行职责,对 实行的专门保护。5、对犯罪的未成年人遵行 、 、 的方针,坚持 的原则,在审理未成年人犯罪的各个环节(如在询问、羁押、审理、执行判决等程序方面)都要采取特殊的保护措施。我的疑问质疑探究1、社会保护的含义和内容是什么?(8分)有何重要意义?(2分)2、隐私权、通信自由权、智力成果权的含义及其法律的相关规定。3、司法保护的含义和内容是什么?(8分)4、对违反犯罪的未成年人遵循什么方针?坚持什么原则?(4分)当堂检测、社会保护是指国家运用法律赋予的权力保障青少年合法权益的实现,同时社会各界和公民也负有保护青少年健康成长的责任。社会保护归根到底是( )A、为了限制青少年的活动,避免意外的发生 B、要创造一种有利于青少年健康成长的社会环境 C、要青少年积极履行应尽的义务 D、保障青少年享有的一切权利2、2020年6月1日起,新修订的未成年人保护法开始实施。这使我国未成年人的合法权益得到了进一步的保障。我国未成年人保护法和劳动部规定,任何组织和个人都不得招用未满16周岁的未成年人。这是为了( )A、保护未成年人的生命健康权 B、保护未成年人的休息权C、保护未成年人的人身自由权 D、保护未成年人的人格尊严权3、国家为保护未成年人健康成长制订了中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法,这是对未成年人实施( )A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护4、人民法院处理继承案件、离婚案件,要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。这是对未成年人实施( )A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护5、阅读教材80页小雨的故事后回答下列问题:(1)小雨的什么权利受到了侵犯?(2分)(1) 请你出出主意,小雨及家人应该怎么办?(6分)阅读教
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