山东省临淄外国语实验学校七年级政治下册 第十一课 青春的脚步 青春的气息教案（1） 鲁教版

青春的脚步 青春的气息2.能力（1）体察自己的青春期生理变化和心理变化，发展自我观察、体验的能力。（2）提高对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动自我控制的能力。（3）增强与异性同学交往和沟通能力。3.知识（1）了解青少年的青春期生理变化和心理变化。（2）知道青春期基本的心理卫生常识。（3）知道与异性同学交往的基本的方式和方法。二、单元知识结构第六单元 青春的脚步 青春的气息第十一课 人们说我长大了 悦纳自己的生理变化 消除心理烦恼 快乐成长第十二课 花季中的男孩女孩 把握青春 珍爱友谊 荡起友谊的双桨三、单元教学重点怎样接纳自己的生理变化，弹奏好自己的青春协奏曲是本科的教学重点。因为，在现实生活中，中学生切实存在着由生理变化、心理变化所带来的困惑与烦恼，解决好这些问题有利于他们安全、愉快地度过青春期。四、单元教学难点正确认识青春期的烦恼，是本课的教学难点。因为，全面地认识、分析青春期的心理矛盾和烦恼，既要看到它对成长的推动作用的一面，又要看到它可能产生的负面作用的一面，对于初一的学生来说，确实有一定的难度。五、学生情况分析初一学生绝大部分已陆续进入青春期，但他们基本上缺乏心理准备，面对身体发育的急剧变化，他们害羞、腼腆、忧虑、苦闷、惊恐、焦虑等，甚至有些同学胡思乱想或沾染上一些恶习，从而影响到其生活、学习和成长。所有这些情况都需要对他们进行有针对性的教育，传授必要的生理知识，给予必要的指导，使之能够正确对待自己的生理变化，悦纳自己的生理变化。六、课时划分 八课时 （六课时 + 两课时单元检测）第十一课 人们说我长大了 悦纳自己的生理变化 一课时 消除心理烦恼 快乐成长 一课时 第十一课复习课 一课时第十二课 花季中的男孩女孩 把握青春 珍爱友谊 一课时 荡起友谊的双桨 一课时 第十二课复习课 一课时 单元检测 两课时课题名称第十一课 青春的脚步 青春的气息教学目标1、以积极的心态接纳青春期的生理变化，促进心理与生理的协调发展。体察自己的青春期生理和心理变化，提高自我观察、体验的能力。 了解青春期的生理和心理变化；知道青春期基本的心理卫生常识。2、了解青春期心理矛盾的主要表现及其影响。能正确认识青春期心理烦恼。掌握消除青春期心理烦恼的方法，使自己能快乐成长。教学重点怎样接纳自己的生理变化怎样弹奏好青春协奏曲教学难点以正确的心态看待青春期的生理变化、自信的接纳自己的体貌特征正确认识青春期心理烦恼教学方法及教具白板 小组合作 讲授为主课时数两课时环节教学内容二次备课教学随记教学过程1、 复习提问1、青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？（P65）2、怎样接纳自己的生理变化？（P6668三点)2、 创设情景，导入新课： 欣赏歌曲小小少年，渴望永远没有烦恼的日子，但进入青春期在生活中已经感受到许多烦恼和困惑，该怎样正确认识青春期心理烦恼呢？三、感知目标，明确方向：1、了解青春期心理矛盾的主要表现及其影响。2、能正确认识青春期心理烦恼。3、掌握消除青春期心理烦恼的方法，使自己能快乐成长。四、自主学习、发现问题 （一）正确认识青春期心理烦恼速读课本p69_70,完成下列问题： 1、青春期心理矛盾的主要表现有哪些？ 2、青春期的心理矛盾有何影响？ 3、怎样正确认识青春期心理烦恼？（二）弹奏好自己的青春协奏曲速读课本p7173,完成下列问题： 1、怎样消除烦恼，快乐成长? 2、结合P72的漫画，说说参加这些活动对解决心理矛盾，消除青春期烦恼有何作用？P73 3、你认为还有哪些好的方式能不断丰富自我？（举例说明）P72五、合作探究，解决问题1、进入青春期后自己的心理有哪些明显的变化？2、怎样正确认识青春期心理烦恼？3、看看你是否找到了自己的影子？结论：这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。我们应通过各种方式，努力调控好心理矛盾。 4、当烦恼和苦闷出现时，你怎么办？结论：开放自己的内心世界。 5、当心理冲动时，你是怎么做的？结论：提高自我控制力，如：自我暗示、目标转移、换位思考等。 6、你打算如何丰富自我？ 结论：多读书，多参加科技、文体活动、公益社会活动等。六、点拨升华、课堂小结 1、青春期心理矛盾的主要表现有哪些？P702、怎样正确认识青春期心理烦恼？（2点）3、怎样弹奏好自己的青春协奏曲？（3点）七、当堂检测： 同步训练PP4041自我测评。八、推荐作业：开展“青春日记”活动，记录自己的心路