江苏省太仓市第二中学七年级政治上册《第十二课 第二框 学会合作学习》教案 苏教版_第1页
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文档简介

学会合作学习教学目标知识与能力1.了解探究学习的含义2.理解探究学习的重要性3.提高探究学习的能力。过程与方法结合实例和活动，逐步培养自己的探究学习的能力情感 态度与价值观 初步形成积极进取、敢于创新的精神，培养探究学习的习惯。教学重点探究学习的重要意义是本课的重点教学难点如何探究学习是本课的难点教学方法探究式学习、活动教学法教 具教学内容及教学过程导入新课：上一节课我们已经学习了两种学习方式，这节课我们我们来了解另一种学习方式：探究学习我们首先来了解什么叫探究学习：探究学习是相对接受学习而言的，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。探究学习对我们有何要求：（要求学生在阅读教材的基础上概括回答）要善于发现问题。要尝试解决问题。我们首先来探讨如何发现问题？活动1.怎样发现问题设计意图：主要是让学生在探讨中了解发现问题的途径。活动过程：让同学首先举例很多科学家是如何发现问题的（牛顿、爱迪生、阿基米德）阅读教材中P111内容，（或者用课件来展示）学生自己动手提出自己的问题，然后小组汇总（可以从各个方面提出问题）教师：探究学习为什么要求我们首先要发现问题？因为问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。活动2：提出问题训练活动过程：阅读教材内容P112各小组分别围绕一个方面提出问题，并要求选出几条比较有创意的问题，参与“班级最具创意问题”评选小组内部分工，讨论小组代表发言：本组共提出了多少问题，并介绍参与评选的问题老师总结：一共提出了多少条问题，并让各小组展示本小组参选问题，并提出自己的解决方案。解决问题正是探究学习的第二个要求，因为在生活中，我们只有勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。活动3：尝试解决问题设计意图：让学生在活动中了解解决问题的途径，锻炼实际动手解决问题的能力活动过程：阅读教材中关于南京某中学同学菲菲的发现了解解决问题的途径：查阅资料、自己独立思考、与同学合作、请教家长或老师选择一个自己的问题，说出打算如何探索解决自己所提出的问题活动4：美国的探究性教育活动过程：阅读教材P114的内容讨论上述材料对我们的学习有哪些启示？小组代表发言老师总结：我们要学会探究学习，习惯探究学习今天，我们倡导哪些新的学习方式？自主学习、合作学习、探究学习。课堂总结：今天我们学习了探究学习这种学习方式，上一节课我们学习了自主学习和合作学习，学习新天地需要我们用新的学习方式去开辟布置作业：板书设计学习新天地一、 探究学习的特点1.问题性2.实践性3.主体性4.
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