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叶圣陶先生二三事,张中行,1、齐读课题，说说你读到了什么？“二三事”：叙述了有关叶圣陶先生的几件事。“先生”：感受到作者对叶圣陶的尊敬的情感。,2、带着崇敬的感情再次朗读课题。,1,.,学习目标：,1、掌握生字词2、阅读课文，学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。3、领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。4、体会文章写作特点,2,.,叶圣陶简介,叶圣陶（1894-1988），名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，著名作家、著名教育家。早期代表作长篇小说倪焕之。“九一八”事变之后，积极参加爱国抗日活动，发表了多收了三五斗等著名的短篇小说，技巧日臻圆熟。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。,3,.,作者简介,张中行，河北香河人。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。人称“杂家”。1980年代开始散文创作，出版散文集负暄琐话等。,4,.,预习检查,注音生疏商酌恳切譬如朦胧累赘别扭拖沓妥帖诲人不倦颠沛流离以身作则,zhu,mng,kn,sh,p,zhu,biniu,ti,hu,pi,t,zu,5,.,词语解释不耻下问：不以向地位低的人请教问题为耻。颠沛流离：由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。,6,.,根据课文内容，分组讨论下列问题。1、作者写这篇文章的缘由是什么？2、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明。3、作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？（用书上的原话回答）4、为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视，作者从哪些方面进行了论述？,7,.,1、作者写这篇文章的缘由是什么？,缘由：叶圣陶先生去世了，作者给他写纪念文。,8,.,2、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明。,明确：待人厚，律己严。待人厚：（1）第三自然段：修改文章（2）第四自然段：送客（3）第五自然段：复信律己严：作文、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁,9,.,3、叶先生的语文主张,叶圣陶先生的语文主张，简而言之就是“写话”。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的：一旦所写的不像“话”，就坚决改。,10,.,4、为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视，作者从哪些方面进行了论述？,从历史来看，用白话代替文言，言文一致，是大势所趋，是从理论到实践都已有了答案的，所以说是“不成问题”。从现实看，叶先生“写话”主张，是切中时症的。时症是：脱离口语甚至有意远离口语的文风，正在制造“新文言”。所以，叶先生“写话”主张的本质是坚决反对这种文风。,11,.,理解积累经典名句躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子，那我还没有做到。学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？仁者见仁，智者见智：比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。己欲立而立人，己欲
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