如何上好主题班会PPT课件

.,1,如何上好主题班会,长河高中杨春林,.,2,一、主题班会的乱象（面）,1、设计：缺乏系统性，没有针对性。2、过程：缺乏人文性，没有主体性。3、效果：缺乏生成性，没有实效性。,高耗低效,.,3,一、主题班会的乱象（点）,浅,死,拙,伪,旧,高耗低效,.,4,一、主题班会的乱象（点）,1、拉扯式的班会2、训斥式的班会3、部署式的班会4、放手式的班会5、自修式的班会,.,5,二、主题班会的设计,面：系统针对，突出主体点：新巧活深，基于真实,.,6,1、系统针对，突出主体（面）,.,7,三观教育：人生观、世界观、价值观；情感教育：亲情、友情、爱情学习指导：快乐学习、自主学习、突破偏科；节日教育：母亲节、教师节；中秋节、端午节；成人节、青年节、劳动节。生命教育：安全教育、心理健康教育（告别焦虑）、科学睡眠、性教育生涯规划：常见职业、职业性格、我的人生供你参考-微型教育：学生用手机给老师打电话，老师怎么办？关于开空调，老师你前后说法不一。,1、系统针对，突出主体（面）,.,8,1、系统针对，突出主体（面）,1、针对学校情况和班级情况2、针对学生年龄段心理特点3、针对学期推进时间段特点4、针对学生真实的学习生活,.,9,1、系统针对，突出主体（面）,09月，适应环境月，了解学校布局，熟悉规章制度，适应新的环境；10月，班级建设月，教室文化布置，选拔班干部，确立班级目标，制定班级制度，营造优良的学习氛围；11月，重燃激情月，学生进入疲惫期，开展“点燃激情”系列班会，调动学生的积极性；12月，自主学习月，冲刺市统测，期末考试指导，总结考核表彰会。,.,10,1、系统针对，突出主体（面）,学生为主体，并不是意味着老师的缺席；倡导双主体，引领的主体和感悟的主体；热闹和静默不是体现主体性的必然标志；学生全程组织的班会不一定体现主体性；,过犹不及,.,11,2、新巧活深，基于真实（点）,深,新,活,巧,真,低耗高效,.,12,思考：深；素材：新；设计：巧；课堂：活；,2、新巧活深，基于真实（点）,.,13,思考：深,T型理论，面上铺开，更要深度挖掘；既要有感，更要有悟，要有感有悟；教师在场，不得缺席，准备好一江水；基于学生的现有水平，高于原有水平；,.,14,素材：新,与时俱进：借助QQ、微信、博客、网站、电视等平台收集新鲜素材，按照文章、图片、音频、视频分类建立素材库；改头换面：对原有素材进行变形改造，用“加一加”、“变一变”、“移一移”等方法进行创新。师生原创：鼓励学生运用多媒体技术进行创新。,.,15,素材库,.,16,设计：巧,一首诗歌一段视频一个故事一串数字一个活动,哲理思考活动体验情感碰撞,.,17,课堂：活,创设开放包容安全的环境，思维自由激荡，观点自然生成；平民的角色，鼓励的话语，注重表扬的艺术，这需要平时日复一日的准备；活动形式尽可能多样，演唱、展示、竞赛、演讲、朗诵、游戏、讲故事、辩论、小品、话剧、视听，激发学生参与的兴趣，避免单纯的说教。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。课堂需要一定的控制，“活”与控制并不矛盾。控制观点，将思想引到正确的方向；控制情绪，出现预料之外的情景，不慌、不乱，稳住阵脚；控制时间，宏观把握，当学生走的太远，及时刹车。,.,18,三、问题班会病理分析,美国学生守则（12条）英国学生守则（10条）中国学生守则（10条）美国学生道德规范,.,19,美国学生守则（12条）,总是称呼老师职位或尊姓。按时或稍提前到课堂。提问时举手。所有作业必须自己完成。任何缺勤或迟到，需要出示家长写的请假条。当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。,.,20,英国学生守则（10条）,1.平安成长比成功更重要。2.背心裤衩覆盖的地方不许别人摸。3.生命第一财产第二。4.小秘密要告诉妈妈。5.不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。6.不与陌生人说话。7.遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。8.遇到危险可以自己先跑。9.不保守坏人的秘密。10.坏人可以骗。,.,21,中国学生守则（10条）,1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10.热爱大自然，爱护生活环境。,.,22,美国道德规范,讲真话，尤其是在讲真话对自己不利的时候，更要这样做。独自一人时，要有勇气；当有人要我们做自己应拒绝做的事时，要顶得住压力。用不侵犯他人权利的正当方法达到个人和集体的目的。要有勇气承认错误。在与他人的交往中，做到谦恭有礼，包括认真倾听别人的发言。要像自己所希望受到的对待那样对待别人，确认这项原则适用于对待所有的人，不分阶层、种族、国籍和宗教信仰。不论干什么工作都要干得出色。爱护他人财产如学校财产、企业财产、国家财产、公有财产。,.,23,中西方文化的差异,具体(实),抽象(虚),.,24,四、典型主题班会解读,杨春林：情感系列之亲情李迪：做优秀公民之人生三件事贾高见：小活动，大德育,.,25,五、书籍推荐，“读”领风骚,打造魅力班会课丁如许魅力班会课丁如许班会课100问丁如许班主任心育活动设计36例钟志农魅力班会是怎样炼成的杨兵有效主题班会八讲迟希新小活动，大德育贾高见素材型班会课王加文当代中学生最需要的主题班会冯卫东高中主题班会设计技巧与优秀案例郑学志班会课的设计与实施齐学红,.,26,谢谢！,单位：杭州市长河高级中学邮编：310052QQ号：115455071QQ群：428382218浙江班主任网站：,.,27,错位的班主任,1、“扮主任”：出勤不出力，作秀不作假。因为我们面对的是一个鲜活的生命，是学生最纯最真的心灵，再好的扮相也不如满怀激情地投入，做为“扮主任”暴露了班主任的责任感、使命感和职业幸福感的缺失。2、“搬主任”：动不动搬家长，搬领导，抑或搬经验。3、“板主任”：