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中考作文指导（学案一）：故事曲折湖北省洪湖市新滩镇中学冯金木撰文初中生写记叙文，最主要的基本功就是把故事讲生动精彩，也就是把故事写曲折。打个比方就是要学会“折腾”。著名作家，北京大学教授、博士生导师曹文轩说：“写作需要折腾。”所谓“折腾”就是指故事发展过程起起落落，曲曲折折，即一波三折。 一、例说“折腾” （一）名家都在“折腾” A世界大师在“折腾” 1.法国作家莫泊桑的我的叔叔于勒故事情节：盼赶（插叙）赞遇辨躲。其中就有三盼、三悬念、三铺垫、三辨，三条线索交织。够“折腾”的吧。 2.俄国作家契诃夫的变色龙的故事情节随着“狗”主人的变化，警官态度和判定不断“折腾”。小说的道具“军大衣”也够“折腾”的：穿脱穿裹。 3.丹麦作家安徒生的皇帝的新装的故事情节：爱新装做新装看新装展新装揭真相。 B我国名家在“折腾” 1.鲁迅在“折腾” 故乡按地点转移“折腾”：渐进故乡停留故乡离别故乡。 孔乙己围绕“笑”“折腾”：酒客的笑孩子的笑掌柜的笑（成年人的笑声把孔乙己推向孩子，孩子的笑声把孔乙己推向残废，最后在掌柜的笑声中离开） 2.孙犁在“折腾” 芦花荡：故事背景老头子夜送孩子进芦荡老头子因疏忽致孩子受伤，大伤自尊痛打鬼子找回自尊。 3.曹文轩在“折腾” 孤独之旅：赶鸭行程害怕孤独芦荡安家放鸭承受孤独暴风雨中寻鸭，经历磨难战胜孤独。 （二）名著都在“折腾” 红楼梦在“折腾”：如刘姥姥三进大观园，香菱三次苦吟诗等 三国演义在“折腾”：如孔明三气周公瑾，刘玄德三顾茅庐等 水浒传在“折腾”：如宋公明三打祝家庄、鲁提辖三拳打死镇关西等 西游记在“折腾”：如尸魔三戏唐三藏，悟空三打白骨精、孙行者三调芭蕉扇等 二、怎样“折腾”其实，“折腾”就是想尽一切办法推波助澜，使故事情节渐入胜境，掀起高潮。“折腾”的方法有很多，常见有： 1.巧设悬念法。此法是指文章布局时，让读者对故事的发展和人物的命运始终怀有一颗关切、期待和好奇的心。有悬念到底的，如智取生辰纲醉翁亭记等。有悬念环生的，一个悬疑接着一个悬疑，如桃花源记公输我是叔叔于勒等 例文赏读（一）：高贵的捐赠高贵的捐赠方冠晴这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔予的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围。那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩撅着嘴，一脸的不情愿。我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得了小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔予家，你为什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢?”小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗?非得最好的吗?”母亲回答说：“我想是的。咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的?”小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。”停了几秒，小女孩又问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔予，他还会还给我吗?”我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是大可爱了，“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理?”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。我们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔予父亲的手里，说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔予的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔予那只小手上，她的脸色己经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：“翔予，我将我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地突出了声，转身跑开了。我终于明白了我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来：，小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔予的妈妈，我不是想将你要回来，可是，我还是想亲你一下。你别告诉翔予，偷偷地让我亲一下好吗?”她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。我看到，这位母亲的眼里，噙满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲的神情，我的眼睛也潮湿了，为这小女孩，更为她的母亲。这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子，开出了高贵的花。 例文赏读（二）死亡游戏死亡游戏李志明1943年秋天的一天，斯坦因少校接到命令：率部撤退，并将关押的600多名苏军战俘就地处决。中午，只剩下40多名战俘了。望着战俘们脸上宿命的麻木，斯坦因突然觉得这没有哭泣、哀求和怒吼的屠杀太乏味。看到操场上的篮球架，他当即宣布：每个战俘站在罚球线上投篮十次，凡能中八者，立即释放。和预料的一样，有的能投中一两个、三四个，但再多就没有了。剩下七八个人的时候，斯坦福指着一名战俘：“你，大个子！”他身高早一米九以上。他不像别的战俘急切或敷衍，二而是一边排球找手感，一边做着深呼吸。他似乎信心十足，但第一投连蓝都没挨上，斯坦因不禁哑然失笑。大个子调整情绪再投，还是没进，他的眼里闪过一丝惊惧。他低头拍球，似乎在考虑对策。突然，他抬起头，坚定地手一扬，篮球划出一道美丽的弧线，空心入篮。接着，他又抓球快速投出，又进了！他越投越快，而且个个都空心入篮，杂耍一般令人眼花缭乱。奇迹又出现了，最后一个也空心入篮！斯坦因惊愕道：“太神奇了！你怎么能？”“战前我是库尔棱茨克篮球俱乐部的主力中锋。”说完转身向大门走去。就在他将跨出大门的瞬间，斯坦因大喊：“站住！”大个子站住了。斯坦因少校指着众战俘说：“你敢再投一个吗？进，我就把他们也放了。不进，你们一块儿死，怎样？”久久沉默。斯坦因激将：“这是你的同胞和战友，难道你不愿为他们一搏？”还是不吭声。斯坦因少校指着众战俘，喊：“赶快跪下来求他，他是你们的唯一希望！”没人吭声，更没人下跪。斯坦因忿忿地说：“瞧瞧你的同胞，一群不知感恩的家伙。你没有必要为他们做出牺牲！你走吧！至于他们嘛，将很快被处决，你的同胞们不会知道今天这一切，你也不会因此而受到任何指责。” 大个子扫视了一下“不知感恩的家伙”，佝偻着腰，迈着迟滞的步子艰难地向学校大门走去。一步一步，走得极沉重。 望着大个子的背影，斯坦因少校骂道：“一个怯懦的家伙!”他恨不得把大个子拉回来，恳求他一投。当然，他可以在大个子走出大门后打黑枪，但那等于“强奸”德国军人的荣誉。 打他黑枪？那等于毁掉德国军人的荣誉！斯坦因已经想好了，怎样在军事法庭上为自己辩护：不错，我释放了一名战俘，但我维护了德国军人的荣誉。在德军被苏军打得节节败退之际，在这个秋晨，我摧毁了一群苏联军人的精神！ 就在斯坦因少校编织辩护词的时候，大个子突然转身，飞奔到罚球线，抓起一个球，扬手投出篮球在篮环上急速旋转，碰到篮板后，又回到了篮环上晃悠，场上“唔”、“啊”声一片。篮球在篮环上停了两秒钟，终于跌入了网内。刹那的寂静后，战俘群中爆发出了一阵欢呼！ 看到战俘们簇拥着大个子向大门冲去，斯坦因少一阵眩晕：一下释放四十多名战俘，任何辩护词都将无济于事。德军士兵本能地响起一片拉动枪栓的“哗啦”声。斯坦因少校迟疑了一下，摆摆手：“放他们走！” 战俘们冲出大门后，大个子停下回望。脸上灰白的斯坦因少校情不自禁地向大个子行了一个军礼。大个子也郑重地回敬了一个军礼，两行热泪随之潸然而下。 例文赏读（三） 泥人张泥人张冯骥才手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。 那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位里边请!” 一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五。所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。 可是手艺人除外，手艺人靠手吃饭，求谁?怵谁?故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。 但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。 这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去? 只见人家泥人张听也没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。 吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。 海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。” 泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的.第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着： 贱卖海张五 估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。 三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。 2.善用巧合法。此法是指故事情节和人物的命运凑巧相合或相同。 例文赏读（四）教授与木匠教授与木匠金从华 教授在大都市里住了四十多年，对城市里越来越恶化的环境深恶痛绝，一天到晚，噪音不断，气味呛人，抬脚就是高楼，不堪入目的广告教授与老伴儿商议，现已退休，干脆把2层楼房子卖了，住到山里，顺便把我未完成的课题做出来。教授和老伴儿一拍即合。 木匠在山里住了三十多年，没进过学堂门，但是，学得一门好手艺，木工活儿样样精通。近年，他又在大都市里捣弄装潢，财源滚滚，三五年就发了，花了10万元，在山脚下建了一幢小别墅。木匠不再满足山里人的生活，他讨厌夏天的知了、冬天的积雪，他厌烦白天听到的都是放牛歌，晚上，冷清得甩根棍子打不着人。木匠想到大都市里，过一把城市人的瘾，早晨吃油条蘸牛奶，晚上去夜总会、桑拿城。木匠跟媳妇儿说，干脆把小洋楼卖了，再添个二三十万元，到城里买套房。这样，对自己开展业务也有好处，还可以省下一笔房租。媳妇儿完全同意木匠的说法。 教授把自己卖楼到山里住的消息发布出去。 木匠把自己卖楼到城里住的想法逢人便说。 木匠正在装修的东家，恰好是教授朋友的朋友的朋友。教授想，真是想吃空心菜，遇到卖藕的。老伴儿嘱咐，见了木匠，不能说在城里住不好。木匠想，世上竟有这等巧事，想要补锅，出门就遇着换锅底儿的。媳妇儿提醒说，见了教授，千万不能说在山里住不好。 教授就约木匠先来看房，木匠看了很满意，这座小别墅在大学城里，这样，自己就能沾上“知识分子”的光了，看谁还瞧不起我。 教授让木匠出价。木匠贼精，说：“别急着讲价钱，等你看了我的房子再说吧。”木匠心想，城里的房价特贵，把我的小楼抵上，再付他20万，不知道成不成。 木匠领着教授来到山里。木匠的小别墅不仅靠山近水，而且与教授的相比，要宽敞得多，还有一百多平方米的大院子，更主要的是，这里已通电、通路、通电话。教授喜在心里，爱在心里。在这里不仅可以完成他的课题，还可以与老伴儿颐养天年。 教授看了看木匠，心想：抵上我那幢小楼，再付给他20万，他不一定会同意。教授说：“这样吧，我回去和老伴儿商量一下，明天我们定。”木匠说：“也好，我正好和我媳妇儿合计合计。” 第二天，教授与木匠走到一起。教授说：“年轻人，还是你先开个价吧。” 木匠是生意人，心想，心急吃不着烫豆腐，说：“我是个粗人，您老见识多，还是您老开个价吧。” 教授想起了临行时老伴儿的嘱咐，说：“其实，我那小楼，老伴儿一直不同意我卖的，即使卖了，我也不一定在山里买别墅，有两间平房就够了。” 木匠说：“事到这个份上，您就开个价吧，好在我们还可以商议，尽量往中间站一站。” 教授想：“先得留一把，真的不行再慢慢抬价。”教授性急，就先说了：“要不，我们一套换一套，如何?” 木匠一愣，怕自己听错了，又问一遍。 教授说：“一换一。” 木匠问：“你是说不需要找钱啦?” 教授怕木匠笑话他，点点头。 木匠一拍大腿，说：“中，那就签个合同吧。” 教授回去告诉老伴儿，老两口都非常高兴。教授说：“省下的20万元，干脆就捐给山里的那所小学吧，像木匠这样没有文化，做生意怪吃亏的。” 教授同情山里人，老伴儿朝着教授肯定地点了点头。 木匠回去告诉媳妇儿，小两口高兴得合不拢嘴。木匠说：“教授真白痴，让我白捡了20万元，书念多了，真没有用。这样，我用18万元买轿车，剩下两万元，你去买首饰吧。”媳妇儿在木匠的额头上留下一个深吻的印痕。 例文赏读（五）：温暖的蓝棉衣温暖的蓝棉衣王祥英天气凉了，同学们都穿上了羽绒服，各种颜色的羽绒服碰在一起，组成了校园中一道美丽的风景线。我多么想妈妈也给我买一件轻巧、时尚的羽绒服，也成为这道风景线中的一员呀！那天，妈妈手拿着一个鼓鼓囊囊的大包裹来到学校，一看我出来，就把包裹打开了，里边是一件蓝布做的棉袄。她说：“快穿上看看合身不？”又是手工做的棉衣，我失望极了，便淡淡地说：“你快回去吧！”说完就抱着棉袄进了寝室。袁刚见我抱着个大包袱走进来，不由分说抢过包袱就打开了。室友们也都靠了过来，看着那件棉袄，他们议论起来，有的说：“这棉袄一定是公元前的东西，有收藏价值！”有的说：“市里的历史博物馆正缺藏品，你可以将这件棉袄捐出去！”那一刻，我窘得恨不得找条地缝钻进去。袁刚却没有说话，他捧着这件棉衣愣了片刻，忽然大声说：“我们换一下衣服穿吧！”说完他就将身上的羽绒服脱下来，披在我身上，接着将那件蓝布棉衣穿在了身上。袁刚用右手抚摸着棉衣，喃喃地说：“这棉衣真好，你看看这针脚，多密；这手艺，多好；这棉花，多温暖！”他抬起头时，我发现他的眼角竟然有亮光在闪。这个玩世不恭的家伙是怎么了？此后，袁刚就穿着我的蓝布棉衣出入于校园，学校里有很多和袁刚生活背景差不多的公子哥，看见袁刚穿的这件棉衣合体而不失大方，纷纷问他是在哪里买的，袁刚就把我介绍给他们，说是我妈妈做的。这些公子哥也让我妈给做棉衣，这一来，妈妈的生意一下子好了起来，我内心挺感谢袁刚的，但是不知道他为什么如此喜欢这件蓝棉衣，为什么要帮我。答案在寒假前揭晓了。那天放学后，袁刚忽然对我说：“林子，我想求你一件事！你能不能回去跟你妈妈说一声，再给我做一条棉裤”看着我瞪得老大的眼珠子，袁刚一脸忧郁地给我讲起了他的经历。原来，别看袁刚现在这么有钱，可他小的时候，家里也很穷，过年都买不起一件衣服。他每年穿的衣服、鞋子都是他妈妈亲自给做，当时袁刚和我一样，很不喜欢妈妈做的衣服，有时甚至故意将妈妈做的衣服用剪子剪破。后来他妈妈在他十岁时遭遇车祸去世，从此他再也没有穿过妈妈做的衣服，那天他看见我的棉衣，一下子勾起了他对童年还有妈妈的记忆，于是就和我换衣服来体会一下久别的、贴身的母爱。回家后，我对妈妈讲了袁刚的事，妈妈的眼角也湿润了。第二天一大早，妈妈将一件昨晚加了一个通宵做的棉裤递给我，说：“林子，你告诉袁刚一声：只要他不嫌弃，以后他的棉衣妈妈包了！”我看着棉裤上那细密的针脚，嗅着新棉花那淡淡的香味，突然想起那首著名的游子吟来：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归那一刻，我泪如泉涌。 3.三角运思法。此法是指文章的布局巧用“三”：三个方面、三个角度、三个场面、三个小标题、三个时间段、三个地点转移等等。这样文章太多了。如故乡藤野先生是用三个地点的转移来运思；海燕安塞腰鼓是按三个时间段来运思；云南歌会是用三个场景来运思；孤独之旅由“害怕孤独”写到“承受孤独”再写到“战胜孤独”；鲁提辖拳打镇关西由“三激”写到“三拳”。要注意这里的“三”不一定确指。而是表示多数，如观潮和春分别用了四幅和五幅图景来构思全文，也属于“三角运思”。 4.层层蓄势法。此法先写顺势的情节发展，造成文章要按这一发展趋势结束的假象，而到顺势发展的关键时刻，突然来一个大的转折，掀起高潮，以完全出人意料的方式终结全篇。以流水作比，蓄势好比提高水位，加大落差，使水飞流直下，突兀有力。蓄势在前，突转在后。运用这种方法的关键，是蓄势要蓄足，转折要转得陡，这样，整篇文章就有文势突变，别开生面的感觉。蒲松龄的狼（其二）就是运用此文的范文，全文写屠户遇狼、惧狼、御狼，紧接着“屠暴起，以刀劈狼首”，文势突转，将故事情节推向高潮，最后杀狼。运用这种方法的小说，高潮与结局部分往往融合在一起。 例文赏读（六）： 风雪中守护你的灯 王应良志刚坐在北京开往哈尔滨的火车上，看着铁路两旁的田园村庄，他心里突然一颤，想到了母亲，于是拿出手机，给家里打了一个电话。电话是母亲接的，他告诉母亲他正在出差的路上，夜里要从家门口经过，他叫妈妈夜里把她家楼顶上那盏灯点亮，他想看一眼。其实，志刚这次不是出差，是到哈尔冰去会女友。这一次，志刚的一篇小说得了全国大奖，他要去与女友一起分享这份成功的喜悦。火车到家乡小站停下时，是凌晨4点钟。他把车窗打开时，看到一个穿着臃肿，头戴一顶风雪帽、手提一盏红灯笼的女人，在站台上东张西望，来回奔跑。志刚心里一热，他断定，一定是母亲牵挂几年未归的儿子，冒着风雪来看他了。他连忙将身子探出车窗，大喊一声：“妈。”那女人一听，撒腿就往这边跑，待她跑近，志刚的脸色就变了，来的不是母亲，而是他最不想见的妻子。妻子一见到志刚，就欣喜地扑上来，从羽绒服里掏出一个保温瓶，递到窗口，高兴地说：“志刚快吃，这是我今天特地为你打的你最爱吃的年糕。”志刚却虎着脸，低吼一声：“谁叫你来的？”说完，就准备关窗。可他一瞥间，看见妻子一双大眼睛里蓄满泪水，心里一软，就伸手把保温瓶接过来。志刚吃了几口就吃不下去了，妻子接过保温瓶，扑闪着大眼睛看着他，欲言又止，忽然眼睛一红，从口袋里掏出一个信封，塞到他手中，就掩着面踉踉跄跄地跑出站台。火车再次开动了，志刚有些纳闷的拆开信封，里面是两张纸，一张上就是他前不久寄给她的那份离婚协议书，妻子居然已经在上面签了字。这大出志刚意料之外，过去一提这事儿，她总是寻死觅活的，这次怎么就这么爽快呢？志刚打开另一张纸一看，是妻子歪歪斜斜的笔迹：“对不起，我耽误了你这么多年，我原以为，你在外面闯荡，待不下去了，就会收心回来，和我一起像过去一样和和美美地过日子，所以，我死活不离。前几天，我听镇上人说，你得大奖了，成名人了，我既替你高兴，又有些伤心。我高兴的是你这么多年的奋斗，终于成功了。我伤心的是，我俩的缘分尽了，我配不上你，我不能耽误你，我愿意放你一条生路”看完妻子的信，志刚心里反而空空的，没有想象中的那种喜悦。其实，他和妻子曾经也是好好的一对，如果当初不是妻子鼓励他出去闯一闯，哪会有今天的他？不知不觉，火车已经到达了终点，志刚放眼一望，怎么不见女友的身影呢？昨天在电话中不是说好来接自己的吗？志刚连忙打开手机，给女友打电话，女友却在电话中一顿抢白，让他猝不及防。女友恼怒的说：“你是怎么搞的？火车晚点两个多小时，也不吱一声，害得人家白跑一趟，这么大的风雪，我怎么等？我早就回家了，你自己打车来。”志刚一张嘴刚准备说话，电话已经挂断了。志刚愣愣地站在那里，半天没回过神来。这时，他突然想起，昨天，他给家里打电话，并没有说清坐哪趟车，也没说什么时候经过，那么妻子提着灯笼，不是在家乡小站上，冒着风雪苦苦的守候了一个晚上？志刚在车站广场上徘徊了很久，思索了很久，转身回到车站大厅，买了一张最早的回程火车票，终点就是家乡小站。上车时，他看了一眼火车时刻表，又给家里打了个电话，电话还是母亲接的，他嗓子有点硬硬地说:“妈，我回来了，叫小玉来接我。”小玉就是妻子的小名，他已经好多年没有这么叫了。 例文赏读（七）： 发现良心康哲峰那年，我教高三并担任班主任。眼看着再有一个月就要高考了，老师、学生都忙得昏天黑地，心理和身体都已脆弱不堪，禁不住一点风吹草动。一天，上晚辅导，我按惯例提前到了学校。刚想在办公室里歇一歇、喘口气，门“咣”的一声被推开了，杨川急匆匆地闯进来，额上见汗，面色惨白，“老师，我的钱被偷了。”“在哪儿？偷了多少？”“在宿舍，一百元，我放在衣橱里，出去时忘了锁，再回来钱就不见了。”我心里一紧，杨川是我班里的学习尖子，但父亲早逝，母亲下岗，家里很穷。平时他一个星期只有二十元的生活费，仅够他咸菜、馒头、白开水的瞎凑合。我上周开家长会时特别提醒家长，临近高考学生体力、精力消耗都非常大，家长一定要想方设法增加孩子的营养，杨川母亲这才多给了他一百元。虽然这点钱对于那些家境好的学生来说，还不够一个星期的开销，但对于杨川，绝对算得上是一笔“巨款”。难怪他急成这样。我心里一沉吟，钱是小事，如果这件事影响了他的考试情绪，高考发挥失常，对他贫困之极的家庭无疑是雪上加霜。我稳定了一下情绪，心想，学生都是按班级分配的宿舍，并不杂乱，外班学生作案的可能性不大。可要在自己班里找出小偷也绝非易事，无凭无据胡乱怀疑，大张旗鼓而又无功而返的话，势必搞得人心惶惶，影响全班学生学习情绪，给高考带来不良影响。所以，一定要慎重，在这样一个非常时期，必须“稳定压倒一切”。可就这