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文档简介

第七章平面直角坐标系,7.1.1有序数对,火石中学陈斌,7.1.1有序数对,学习目标：1、认识有序数对，会用有序数对表示物体的位置2、感知生活，会根据位置写出有序数对。,一、看书P64-65，找出下列问题的答案：,1、什么叫做有序数对？,2、有序数对有什么作用？,3、有序数对在书写时应注意什么？,把有顺序的两个数a与b组成的数对（a，b）,叫做有序数对。,利用有序数对可以准确的表示一个位置。,中间有“，”号，两边有括号。,注意：（a，b）与（b，a）不是同一个有序数对,二、判断对错：,A（1、3）（）,B（x，y）（）,C2，5（）,D（ab）（）,闯关游戏（1）：找朋友,游戏规则：,每个同学都有自己的好朋友，请你大声的说出代表他的座位的有序数对，请被说到的同学快速的站起来，两名同学一起拍手两次，表示友好，然后第一个同学坐下，第二个同学用相同的方法找出自己的另一位好朋友，直到音乐停止结束。,约定：排数在前，列数在后,教学楼,C（宿舍）,B（办公楼）,A（校门）,F（家属楼）,D（食堂）,E（运动场）,(,6),(8,4),(3,7),(,7),(2,2),(5,5),(5,2),闯关游戏（2）：答题接龙,根据图中表示教学楼的有序数对，用同样的方法表示图中A、B、C、D、E、F六点对应的有序数对。,游戏规则：,活动小结：,1、闯关游戏（1）：找朋友的特点：,2、闯关游戏（2）：答题接龙的特点：,由“有序数对”找“点”,由“点”找“有序数对”,如图，如果用（2，5）表示学校（甲）的位置，（5，2）表示春游目的地（乙）的位置，那么“（2，5）（3，5）（4，5）（5，5）（5，4）（5，3）（5，2）”表示从甲到乙的一种路线。请你用这种形式写出几种从甲到乙的路线。,甲,乙,闯关游戏（3）：找路线,游戏规则：,（2,5）,（3,5）,（4,5）,（5,5）,（5,4）,（5,3）,（5,2）,感悟与反思,1、本节课
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