部编七年级语文上册课件-《论语》十二章5

第论语章十二、德合天地、管涛、古今、六经审查、历代宪法、孔子、大成殿、大成殿孔子塑像、孔子直系后裔在孔府的住所、山东曲阜三孔、孔庙祭孔处、孔林孔子墓园、论语为文献学论文，记载了孔子的弟子及其再弟子关于孔子的言行，共计20篇。内容包括孔子的谈话、回答弟子的问题和弟子之间的讨论。这是研究孔子思想的主要依据。南宋朱将其列为“四书”之一，成为重要的儒家经典。宋代宰相赵普曾称赞说，“半个孟子统治世界”。这篇文章的第十二章是儒家关于修身的演讲，是关于做人的方法。中庸，大学是儒家经典著作之一，由孔子的弟子和传世弟子编撰而成。它主要以语音形式记录孔子及其弟子的言行。论语和论语 论语被称为“四书”。总共20篇文章。论语现在有10030120篇文章，主要是关于道德和教育的。论语这个名字的由来，班固论语说：“大学”，孔子回答了他的弟子，弟子们听到了师父的话。那时，每个弟子都有自己的记录。老师死了，老师和编辑在谈论汇编，所以叫做中庸。孔子(公元前551-479)，名丘，字，春秋晚期鲁国(今山东曲阜市东南)人。他是中国古代著名的思想家、教育家和儒家学派的创始人。根据传说，有3000个门徒和72个善良的门徒。孔子曾经带领他的弟子环游世界14年。孔子也是古代文献的整理者，他分别修订了孟子、论语、论语、汉书艺文志、论语、论语、诗和书。他正直、乐观、有进取心。他一生都在追求真善美。他一生都在追求一个理想的社会。孔子被后世的统治者尊为“圣人”，孟子是战国时期儒家思想的代表人物，孔子被称为“孔孟”。类型1，语文学风格2，对话风格3，叙事风格，第一章，分析文本的意义，孔子说：“边学边学不是一种乐趣吗？有来自远方的朋友不是很愉快吗？人们不知道也不会生气的难道不是绅士吗？”学习，按时学习(名词作状语)，按时复习，带“越”，跟，转，生气，还，理解，1。孔子说：“边学边学不是一种乐趣吗？有来自远方的朋友不是很愉快吗？人们不知道也不会生气的难道不是绅士吗？”(礼)，复习根据一定的时间，老师，指孔子，余，通过“曰”，高兴，生气，生气，指人们的道德修养，代指学习的内容，还有，还有，人们不明白(我)，孔子说：“学(知识)，然后再复习根据一定的时间，不是也很高兴吗？有志趣相投的人从远方来，不是也很开心吗？别人不理解我，但我不怨恨它，难道它不是一个绅士吗？孔子在分析文本的含义时说：“向习之学习不是一种乐趣吗？有朋自远方来，不亦乐乎？人们不认识/不感到不安难道不是一种乐趣/一种绅士吗？”(1)孔子说：“学习和实践难道不是一种乐趣吗？有来自远方的朋友不是很愉快吗？人们不认识也不生气的不是绅士吗？“关键词：时间，学习，说话，朋友，知识，抑郁，绅士，文本探索，第一句，第二句，第三句，学习方法，学习乐趣，个人修养，这句话的哪几个方面？曾子说：“我有三天时间反省自己：这是不是为了自己的计划而欺骗别人？你相信交朋友吗？你能把它传下去吗？“我，每天，指很多次，自我检查，自我反省，自我，wi，忠诚，奉献，真诚，诚实，老师所教的知识，复习，真才实学，曾子说：“我一天反思自己很多次：我为别人做到最好吗？和朋友交往诚实吗？老师所教的知识已经复习过了吗？”对于(乐)的文字和意义的分析，曾子说：“我的天三省我的身：人谋而不贞？你相信交朋友吗？你能把它传下去吗？“我，日常名词作状语，多次反射，求，劝，转，转，诚，传授知识动词作名词，分析其含义，曾子说：“我的天/三省我的身：人求/而不忠？交朋友/不信？通过/不习惯？曾子说：“我一生中已经审视了自己三次：我有没有对我的计划不忠？你相信交朋友吗？你能把它传下去吗？“曾子每天都在反思自己的哪三个方面？对于别人和朋友接触复习知识，曾子对自己有什么要求吗？本章强调做学术研究的人非常重视道德修养。这句话里包含的成语是：三次，三次，三次，三次。十次，我的目标是学习，三十次，四十次，毫无疑问，五十次，五十次，六十次，七十次，七十次，但不超过规则。(周易)，有：与“你”相同。李：站起来，站起来，这里可以理解为独立做事。困惑：困惑，困惑。命运：指人类力量无法控制的事物。二顺：对此有很多解释。通常的解释是可以听到不同的意见。结束，结束，结束；规章制度。在分析文章的意思时，孔子说：“我有十分之五的时间去学习，三十的时间去忍受，四十的时间去不困惑，五十的时间去了解命运，六十的时间去服从，七十的时间去追随内心和欲望，不要超越当下。和“你”一样，顺成、顺成、顺成、迷惑、独立、顺成、自然法则、顺成、顺成、超越、规范、分析文本和意义，孔子说：“十有五我决心学习，十有三十我坚持，十有四十我不困惑，十有五十我知道我的命运，十有六十我服从，十有七十我做我想做的事，不超越规则。“15岁时，我开始立志学习。30岁的时候，我可以独立生活了。40岁的时候，事情发生的时候我不会感到困惑。50岁时，我理解并遵守自然法则。60岁时，我能在各种言论中辨别是非。70岁的时候，我可以做任何我想做的事情，而不会违反规则。这一章从这一章我们能学到什么？道德修养不可能一蹴而就。这需要长时间的学习和渐进的过程。在第四章中，在分析了课文和意义之后，孔子说：“向旧事物学习，可以成为一名教师。”复习一下，旧的知识形容词用作名词，新的理解形容词用作名词，凭借，可以变成。孔子说：“向过去学习，向新的学习可以成为一名教师。”独立思考，发现，获取新知识，整合旧知识，复习所学知识，第86，86，,分析文本和意义，孔子说：“从旧知识中学习新知识是可能的，做一名教师也是可能的”孔子说：温故而知新。在这种程度上，你可以成为一名教师。正文探索，本章谈学习方法，第五章，分析意义，孔子说：“学而不思则无用，思而不学则殆。”学而不思/劳而无功，思而不学/是危险的.孔子说：“学而不思，则乱而不获。做梦是有害的，但不学习是有害的。”孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”关键词：失去的劳动、危险、学习、辨别的统一、停止危险、困惑、思考和文本探索。本章着重于学习方法，阐述了学习与思维的辩证关系。在第六章，在分析了文本和意义之后，孔子说：“贤哉，叶辉！”一篮食物，一勺饮料，在陋巷里，一个人不能忍受他的烦恼，也不能改变他的快乐。贤哉，归也！”，品质高尚，宽容大度，乐于学习和分析文字和意义，孔子说：“贤哉，叶辉！一篮食物，一勺饮料，在简陋的小巷里，一个人不能忍受他的烦恼，一个人不能不改变他的快乐就回来。贤哉，归也！孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一杯米饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人受不了这种苦，但颜回并没有改变他学习的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！这一章赞扬颜回乐于学习和满足于贫穷的品质。第七章，分析文本和意义，孔子说：“知者不如善者，善者不如快乐者。“喜欢和喜欢学习的人喜欢。孔子说：“知道的人不如好的人好，不知道的人不如快乐的人好。”(春秋)，智，代名词，人称，着，代词，它。这指的是学习和事业。很好：像，像。音乐：拿着.为好玩，分析一下意思，孔子说：“知者/不如善者，善者/不如快乐者。孔子说：“懂得学习的人不如喜欢学习的人。”。喜欢学习的人不如喜欢学习的人好。本章阐述了学习态度：在“学习就是幸福”一段中使用了什么修辞？强调了学习的三个层次：知道、做好人和快乐，这使得推理更加透彻和有说服力。在第八章中，孔子分析了文章的意思，他说：“吃饭喝酒时，枕着枕头弯着胳膊，快乐就在其中。对我来说，做坏事、变得富有和昂贵就像浮云。“用餐名词被用作动词、粗粮、冷水、弯曲的手臂、平稳的举止、乐趣和适当的手段。对我来说，做坏事、变得富有和昂贵就像浮云一样。”(学而)，大米稀食，大米，这里是“吃”的意思，作为动词。稀疏的食物是粗粮。水：在古代中国，“水”是指冷水，“汤”是指热水。弯曲臂：臂，g不g，臂。弯曲你的手臂，也就是说，弯曲你的手臂。于：是的，是的。为了分析这篇文章的意思，孔子说：“食物是稀的/饮用水，一个人在枕头上休息时弯曲手臂，快乐也在其中。对我来说，坏事/和/富有和昂贵/就像浮云。”孔子说：“吃粗粮，喝凉水，弯着胳膊当枕头，乐趣在中间。用不正当手段获得的财富和荣誉对我来说就像天上的浮云。”，正文探索，本章谈到人的道德修养，第九章，分析其含义，孔子说：“三个人，一定有我的老师。选择好的，跟随它们，改变坏的。”他们中的几个人跟着，跟着“7。孔子说：“三个人走在一起，一定有我的老师。选择好的人并跟随他们，纠正不好的人。“学而，这两句话应该告诉我们什么样的学习态度？随时随地向任何人学习，从别人的优点中学习，从别人的缺点中学习。本章讨论学习态度：向每个人学习。我们不仅应该从别人的优点中学习，还应该从别人的缺点中学习，思考我们是否有类似的问题。这句话里有一个成语：三个人走在一起，一定有我们的老师。第十章，第十章。儿子在四川说：“死者就像一个丈夫，日夜不放弃。”(为政)，孔子在河边说：“时间就像流动的河流。它日夜不停。“川：河。去世。这是指河流。放弃。这一章告诉我们时间是短暂的，应该珍惜。本章使用了什么修辞？隐喻是日夜流淌的水，永远不回隐喻时间的飞逝，预示着宝贵的时间。11.孔子说：“军队可以获得总司令的头衔，但是普通人不能获得总司令的头衔。”(雍也)，武装力量：军队的总称。在古代，12500人是一支军队。普通人，男人。在分析了文本和意义之后，孔子说：“军队/可以赢得总司令的头衔，而普通人/不能赢得总司令的头衔。孔子说：“军队的统帅可以改变，但是普通人的志向不能改变。”。“为了探索文本，这一章告诉我们，一个人应该坚定信念和坚定不移的决心。第12章，字面意义的分析，夏紫说：“博学而又专注，疑问而又深思，仁爱在其中”，广泛，平行，坚持，真诚，仁爱，平行，12。夏紫说：“博学而又专注，疑问而又深思，仁爱在其中。”(述而)，图克：忠诚，坚持。认真询问，多想想当前的情况。仁学文义解析夏紫说：“仁学在于博学多才，切题思虑。夏紫说：“广泛学习，坚持自己的志向，在不确定的情况下认真向别人提问，多考虑当前的问题。”。仁慈就在于此。“这一章强调坚定的信念和广泛的研究。说一个人快乐、快乐和幸福是不合适的。我想学的东西有五倍之多：一个是快乐的，我把它放在整数和零之间。一个绅士与过去有不同的含义是不太好的。有道德修养的人不如过去。道德高尚的人可以被称为道德高尚的人。他能从过去中学习：他能，凭借现在：他能，他能，他能，他能，他能，他能，他能，他能，他能，他能，他能，他能，他能，他能，他能，他能，他能，他能，他能，他能，他能，他能。 我一天三次保存我的身体和过去：今天很多次：数字，三，词类可以灵活使用，在学习和学习时，名词-状语，我一天三次保存我的身体和一天：名词-状语，日常知识的新事物，新事物，形容词-名词，旧知识，新经验，词类可以灵活使用，不能轻易传递：动词-名词，知识传递，食物和饮用水，名词-动词， 吃得好的人不如吃得好的人快乐：名词-意思为了快乐，有一个词的多义性，意思是：一个人可以为老师学到新的东西，同时对别人不忠。 奥其比托对此一无所知，但却不了解它。他知道、做、替换、理解、理解和理解单词的多义性。然而，一个人不知道它，但不理解它，但理解它，但理解它，理解它，对它的仁慈是真诚的。在“一”之后，省略代词“之”并改变它。在句子的开头，省略动词“选择”来判断句子：现在，叶辉！军队可以赢得总司令的头衔，但是普通人不能赢得总司令的头衔。(1)对于学习态度：三个人必须有自己的老师；(2)学习方法：边学边学，古为今用；(3)思想修养：不知道但没有自己的老师；(4)对于思维方法：不思考就学习是没有用的；不学习就思考是危险的；(5)在日常生活中：拥有远方的朋友并不是一件愉快的事，去应用你所学到的东西；(1)复习的好处可以表达如下：2)学习和思考应该紧密结合。因为。3、别人总是有自己学习的地方，孔子说：4、当一个人总是被误解时，正确的态度应该是.通过了解过去来学习新事物，不思考就学习是没有用的，不学习就思考是危险的，三个人必须