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文档简介
1认识分式,了解分式的概念，明确分式与整式的区别与联系。掌握分式有意义的条件，值为零的条件。,教学目标：,1、下列两个整数相除如何表示成分数的形式：34=，103=，,2、在代数式中，整式的除法也可以类似地表示，试用用类似分数的形式表示下列整式的除法：90x可以用式子来表示；60(x-6)可以用式子来表示.(2)n公顷麦田共收小麦m吨，平均每公顷产量可以用式子吨来表示.,3、甲、乙两人做某种机器零件，已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个所用的时间与乙做60个所用的时间相等，求甲、乙每小时各做多少个？,分析：设甲每小时做x个零件，那么乙每小时做（x-6）个，甲做90个所用的时间是90x（或）小时；,乙做60个的用的时间是60（x-6）（或）小时.,根据题意列方程：,=,4、再如轮船的静水速度为a千米/小时，水流速度为b千米/小时，轮船在逆流中航行s千米所需时间s（a-b）小时，可用式子,小时表示.,、,、,、,上述式子有什么共同点：,1、形如分式的样子；,2、分母都含有字母.,观察,概括分式概念：,用A、B表示两个整式，AB就可以表示成形式如果B中含有字母，式子就叫做分式其中，A叫做分式的分子，B叫做分式的分母,例1：当x取什么值时，下列分式有意义？,解：（1）由x-20得x2，即当x2时，分式,（2）由4x+10得x,时，分式,有意义,有意义,例2：当x是什么数时，分式,解：由分子x+2=0，得x=-2；而当x=-2，分母2x-5=-4-50，,的值是零,的值是零？,所以当x=-2时，分式,探索交流,问题：（1）分式的值为零就是分式没有意义吗？（2）只要分子的值是零，分式的值就是零吗？,为例回答此题,以,小结：,1、什么是分式？2、本课还学习了使分式有意义的条件
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