新材料作文拟题指导VIP

，材料组成主题的建议，第一，标题的作用1，点明写作内容(人物、事件、事物等)3354 藤野老师 荷塘月色 2，点明感情3354 背影 3，点明看法3354 我爱你，塞北的雪 4，吸引读者的注意，好标题当然也是读者的议程的本质是用简单的句子或简洁的话来指复杂丰富的事物。是展现语言之美，智慧之美的能力。古人把标题比作文字的统帅、灵魂，今天人们充分说明了标题是文学作品不可缺少的有机构成。好的题目可以给我们高考作文加分。5.如果看到可以承认错误并改正的作文题目下一组，然后评价，就会对某个问题产生兴趣。原因1，成黄泰希2，向别人纠正错误3，面对错误4，错误5，寡妇，多听6，通过别人的眼睛看着自己的9，宣扬批评的砖口电流9，10个，10个以上的“长”耳11，宣扬错误的东西。第二，好标题的特点1，正确、准确、意思正确2，简洁、凝结3，生动、新颖、意义，好标题不拘泥于扣材料，直接从材料中提取的中心主题或提取的保存建议方法示例1，一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“你想有什么事吗？”一位老人问道。年轻人说，人做事有诚意，但得不到认可和尊敬。好吧。老人捡起一粒沙子，很容易扔。“我能找到它吗？”青年苦笑着摇了摇头。“我有珠子。”老人拿出一颗珍珠，掂了掂，轻轻扔在沙滩上。“不难找到吧？当珍珠的时候，没有人理你。”说得通，年轻人点头沉思。“但沙子要成为珍珠才能得到认可和尊重吗？”年轻人还有一些疑问。标题：珍珠，第二，保险提案方法在材料编写中，首先添加从材料中提取的中心主题或提取关键字，然后通过前面的后缀法，添加句子的方法来扩展标题，提出的标题通常是文章的观点。例2一次，在盖达尔旅行的时候，一个小学生认出了他，为他拎着包去了。“老师是有名的狗月，为什么就这么用皮箱呢？太不合适了。”“不协调？皮箱是有名的，我方便的话，不是更糟吗？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。以这些资料的中心为准确定你文章的构思。，题目：人不能随心所欲，第三，创新议程法，(a)，使用修辞比喻：论“费厄泼赖”应该缓行 放手风雨后的晴空 挫折人生的财富 语文，心中的一泓清泉，见感情不是保险绳 问渠那得清如许 兼听则明，偏听则暗 阳光总在风雨后二重性：横看成岭侧成峰 善待母语，成就自我与张开双臂，选择博爱相比：诚以养德，信以修身 天空的期盼 乌鸦不后悔 梦想在现实中起舞，(2)，弹琵琶，1，江南江北伤稼轩 2，花开是泪的心碎了 3，名师未必出高徒 4，人穷志不短 5，不要唯“财”是举 6，疑人要用用人要疑。(3)，诗的画法， 众不敌寡(“故乡”主题) 弄斧就要到班门(“时间”主题) 那河那船那人(战国“价值和位置”) 浪花里飞出欢乐的歌()，(4)，设定悬念， 枯叶与落红(“竞争”主题) 贝壳划痕记忆(“素质教育”主题) 故乡，我永远的梦(“网络与生活”主题) 感谢你的敌人()，(5)，万能写作标题法，真想做个差生 学生上网：喜耶？忧耶？ 十六岁，老朽了！ 拍卖“诚信” 孔明挥泪斩马谡 生活需要_ _也是一种美 与_同行 为自己准备一个_ 带着_上路 有_才有远方 有_陪伴的日子 有一种叫成功 生命因而美丽，教室练习1，模拟测试花农种了数百棵郁金香，但是在附近学校上学的学生们在花园里散步，看到花就折了。有一天他站在花园里，一个学校的学生对他说：“我能摘一朵花吗？”化脓问道：“你想要哪个？那个孩子挑选了开得最漂亮的郁金香。花农继续说：“这花是你的。如果把它留在这里，它就不会在太多的比赛中被感谢了。现在摘下来只活了几个小时。你怎么做那个？她想了一会儿，说：“把花留在这里，一会儿再来。”那天下午十几个孩子在这里选花，大家同意把他的花放在花园里，以免太早枯萎。那年春天，花农送去了整个花圃的花，但一朵也没有糟蹋，反而是整个花园的春天。全面理解资料，从一个方面，一个角度构思作文。独立决策，确定标题；不能脱离材料内容或有意义的范围写作，不能被框架或抄袭。审查指导这些资料有两个主要形象，一个是化脓，另一个是鹤洞。花农种了很多花，学生们爱花，想摘花园里的花，花农因为势利，学生们爱花就要留在花园里。学童接受花农的建议，给个孩子留下一朵花，就是留下“一个花园”。因此，可以通过水果推和多角度辐射法来回顾主题，想法可以从以下三个方面开始：1 .从“学校孩子”的角度来看：爱，细心的方法，爱，会有更美丽的风景.2.从“化农”的角度来看：教育艺术是因为势利，好的诱惑，-没有“潜入风中”的教育，就很难收获一片香气，只有教育好的人，花才会灿烂.3.从“化脓的孩子”和“学历”的角度来看：爱情没有感情共鸣的基础，没有沟通的桥梁，没有爱情的交感，没有充满花园的春天的颜色。【实数标题】错误1:【沈在】错误，【沈在】错误相反的主题与【材料】万里】相反：点燃起的明灯.这种题目显然是考生从“花”的角度写的，但对这种资料来说，“花”根本不是主要的。所以也不是写作，评分教师看到这样的题目，毫不犹豫地将这篇文章判定为启动作文。实数标题实数2:预定标题切割角度太大，属于典型的“大”，“空”:走出 为什么 位置与价值.这种题目显然是考生从“化农先生”的角度写的。在材料中，化农的“教育方式的变化”属于“灵活性”和“智慧”的范畴，但这两个概念绝对不能等同。因此，这种题目不能做跑步问题，但是标记教师们很容易被认为离题了。错误3:坦率僵硬，缺乏韵致。例如人生应该有个归宿 留在原点 论变通 智慧的力量等主题因材料的不同而平凡浅薄。经典标题换种思考方式 人生要有智慧 把花留在原地才是真爱 善于教育 爱不好会伤害 舍了就是得 错误的爱是一种伤害 占有的爱，会让爱窒息，课堂训练2阅读下面的材料，使用学过的写作模仿方法写标题。一个年轻人在海岸钓鱼，坐在他旁边的一位老人也在守着长钓竿。过了一段时间，奇怪的是，老人不时地钓上银光闪闪的凤尾鱼，年轻人的浮标却没有动静。年轻人疑惑地问老人。“我们钓鱼的地方一样，你也没有特别的鱼饵，为什么能钓这么多鱼，我却得不到任何好处？”老人微笑着说：“你想让我说实话，我会告诉你的。你的缺点是思维紊乱，情绪不稳定，动不动就烦躁。我钓鱼的时候总是到了被遗忘的境界，只是静静地看着，不像你随时移动钓竿，一两句叹息。这边的鱼完全感觉不到我的存在，所以他们咬了我的鱼饵，但你的动作和心只会吓到鱼，当然不会钓到鱼。”，报酬建议：有一种爱叫放手 爱我你就放开我 转换