七年级地理上册 第二单元 第1课 地图的基本要素教学案3（无答案）（新版）商务星球版（通用）

第一节 地图基本要素（第1课时）【课型】新授课【课标要求】在地图上辨别方向。【教学目标】1知道地图的三要素，学会绘制简单校园平面图。 2掌握在地图上辨别方向的基本方法。（重难点）【教学模式】讲练结合模式。【教学方法】绘图、启发诱导等。【教具准备】地图册、多媒体课件等。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图浏览导入新课过渡1、播放多媒体课件 禹贡九州图：中国最古老的地图，约成于春秋战国或更早，今中国省份区划，仍遵循之 明朝皇宫珍藏的世界地图正在开普敦热展！大明混一图，成为轰动南非的一大新闻。是迄今为止非洲人见到的最早描绘非洲的世界地图。 马王堆出土的帛书中有三幅地图令人叹为观止，这是保存至今的世界上最古老的地形图。2、生活中哪些方面经常使用地图？过渡：在生活中要学会读懂地图，掌握使用地图的方法，经常使用地图以及收集地图。今天一起学习如何读懂地图，使用地图。旅游、外出、地质勘探、工程建设、行军打仗、航海、航空了解中国最早的地图，理解地图的重要作用，增强民族自豪感。对比与思考动手绘图，学做地理人过渡一、绘制校园平面图一、出示小明绘制的校园平面图，问：1 学校大门朝什么方向？2 教学楼在什么位置？3 旗杆离校门有多远？小明的图不能明确回答这些问题，因为缺少了方向、比例尺、图例和注记。有了这些要素（看下图），地图才有了语言，才能够让人读明白。二、你认为应该如何绘制校园平面图？从绘图中我们感觉到，方向、比例尺、图例在地图中十分重要，要看懂地图，就要会分析地图的这三个基本要素。先来一起分析怎样识别地图中的方向。学生说如何绘制校园图。说出以后，学生一起绘制校园平面图。找一位学生到黑板绘制。1 测量（课前准备做好）教学楼长100米，宽10米；操场长60米，宽40米；实验楼宽10米，长60米；综合楼宽8米，长100米；篮球场宽40米，长4o米。卫生间长60米，宽10米。2 确定比例尺设计好自己所画图的大小。比如教学楼，若缩小100倍，则要画100厘米长，10厘米宽；若缩小1000倍，则需要画10厘米长，1厘米宽。按比例尺缩小，计算出各楼的长度与宽度。3 确定方向确定指向标。指向标的方向不同，则各楼在图上的方位不同。4 确定图例学生一起绘制出校园平面图。看学生在黑板绘制的平面图，一起点评。（四十一中北校校园平面图）通过三个问题分析第一幅图，理解三要素的重要性。再通过两幅图对比进一步加深理解。学生绘制校园平面图，非常有助于对地图三要素的深入理解；培养学生的动手能力；绘制自己的校园的地图，引起了学生学习地理的兴趣。演示与练习二、地图上的方向（一）、地图中有哪几个基本方向？（二）、怎样判定地图中的方向？1看课本，27页图3、4、5，说出分别用什么方法判定。2有指向标的地图上如何判定方向看图四，需要平移指向标。（教师用直尺演示平移指向标。）A在B的什么方向？C在B的什么方向？练习1公路从村庄穿过时是怎样的方向？穿过以后又拐为怎样的方向?（学生到黑板绘图，判定方向）小河的流向是怎样的？练习2教师绘图：八路军打鬼子的炮楼应该向哪个方向开火？向正西。向正北。向西南。3在有经纬网的地图上，用经纬线判定方向。(1)经纬线为直线时请学生写出点A的四个方向。(2)经纬线弯曲时练习1说出A在B的什么方向？C在B的什么方向？练习2观察A、B、C三点相对的位置。看课件，东、西、南、北，再细分还有东北、西北、东南、西南。通常，上北下南；有指向标的，用指向标判定；有经纬网的，用经纬线判定。图3按上北下南左西右东判定；图4根据指向标来判定。图5根据经纬线来判定。图3图4图5注意：指向标的方向总是指向北方。平移时要注意：1平移到参照的点上。A在B的什么方向，要平移到B点。2.指示南北方向的线与原箭头上指示南北方向的线一定要平行。3.指示东西方向的线与原箭头上指示东西方向的线平行，或者与此箭头上指示南北方向的线垂直。（平行与垂直一定要画规范）明确在地图上判定方向的不同情况。指导学生画出准确的指向标，指出经常出现的问题。教师在黑板绘出简图，直观明确。练习内容尽量有趣，以利于激发学生的学习兴趣。观察与思考练习3写出东经、西经，标出经度、纬度。做笔记：不管经线多么弯曲，永远指示南北方向；不管纬线多么弯曲，永远指示东西方向。经纬线弯曲的地图上判定方向，是有难度的。在学习时，练习的安排要有梯度，按从易到难的顺序，便于理解。练习1和练习2是分析练习3 的基础。构建与梳理师生共同边回顾边板书并理清知识之间的关系。画简图增加趣味，梳理知识。【当堂达标】1、根据右图，读出下列各点的经纬度：1、A B C D 2、图中各点位于北半球的有 ；位于南半球的有 ；位于西半球的有 ；位于东半球的有 ；3、A点位于B点的 ；B点位于C点的 ；A点位于C点的 ；D点位于C点的 。【教学反思】一、对于动