20 纸船和风筝

20纸船和风筝,R二年级上册,学习目标,1.我会认8个生字，会写8个字。（重点）2.我可以正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。（重点）3.对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。(难点),新课导入,找朋友,纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。那小熊和松鼠还会不会和好呢？让我们一起走进课文中看看吧！,知识备查,风筝：又叫纸鸢，中国人发明。在中国，风筝已有两千多年的历史了。山东潍坊是风筝鼻祖地，被称为“世界风筝之都”。风筝种类很多，有人物造型、动物造型等，色彩也各不相同，无不惟妙惟肖。,字词学习,坏,hui,我会写,松,sng,扎,z,抓,zhu,造句：小花猫爪子一挥就抓住了一只老鼠。,祝,zh,福,f,句,j,幸,xng,我会认,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,【正好】正合适（指时间、位置不前不后，体积不大不小，数量不多不少，程度不高不低等）。【快乐】感到幸福或满意。【幸福】使人心情舒畅的境遇和生活。【飘荡】随风飘动。【漂流】漂在水面随水浮动。,正好恰好飘荡飘扬难过难受快乐高兴,快乐忧伤幸福痛苦难过开心美丽丑陋,朗读课文,读准字音，读通课文，想一想，本文写了一件什么事？,整体感知,本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了好朋友，在吵架后又借纸船和风筝和好的故事。,课文解读,默读课文，思考下列问题。,1、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？,松鼠用纸船向小熊表示友好，小熊很高兴；然后小熊也送了松鼠一只风筝，松鼠收到后也非常开心。它们就这样成为了朋友。,松鼠折了一只小船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。,漂,小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝乘着风，飘啊飘，飘到了松鼠家门口。,飘,小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”,松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”,松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？,可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。,两个“再也看不到”可以看出松鼠和小熊的矛盾很深，他们已经不再交流，也表现了他们因友情破裂而伤心难过的心情。,吵架后，小熊是怎么做的？,小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。,吵架后，松鼠是怎么做的呢？,松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放在屋顶上。,小朋友们，是谁先主动提出和好的？,过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。,如果你愿意和好就放一只风筝吧！,最后松鼠和小熊和好了吗？,傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。,拓展延伸,一个人要得到真正的友谊是很难的。我们应该珍惜友谊，正确地处理朋友之间的关系，要宽容地对待朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。,学习了这篇课文，你懂得了什么道理呢？,板书设计,随堂演练,1.看拼音，写词语。phuijzizhf()()(),破坏,句子,祝福,2、我会连。,山上的风筝飘荡的小溪漂流的树枝高高的纸船,3、拓展阅读。,【关于友情的诗句】,1.海内存知己，天涯若比邻。（唐）王勃送杜少府之任蜀州2.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐）高适别董大3.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（唐）王维送元二使安西,课后作业,1、把这个故事讲给家长听听。2、我们都有自己的好朋友，把你最想说的话对他说一说吧。,课后习题参考答案,1.读一读有感情地朗读课文。朗读指导：朗读文章的开头部分，可以用比较舒缓的语气去读，要读出他们成为好朋友的喜悦。他们吵架后，因为不互相来往，要读出他们伤心难过的心情，还要读出他们因为没有朋友的孤独、寂寞之感。当松鼠决定和好的时候，速度要稍快，体现他心情的激动和对友谊的渴望。当他们和好的时候，要读出激动、兴奋的心情。,2.我会读。,山顶山脚小溪风筝纸船松果草莓纸条屋顶门口幸福快乐愿意漂流