定园导游词.doc

定园导游词 定园导游词篇一：苏州定园 案例 苏州定园“茶艺苑” 定园，位于虎丘山南麓古茶花村内，占地一百多亩，有苏州最大的园内湖塔影湖，及各类古建筑遗址30多处。定园始建于明代初期，相传为明代开国重臣刘伯温的私宅，内有刘伯温墓等遗迹。近年来，为大力发展地区旅游业，虎丘镇茶花村两级政府大力引入民间资本，重新修得定园，使其不仅恢复昔日风采，还成为一处以全面展示苏州的茶文化吴文化水文化为一体的独特的园林名胜，吸引着无数海内外游人。 来到定园，最不能错过的地方就是“茶艺苑”，站在很远的地方就能听到茶楼上传来阵阵吟唱，也能隐约感受到楼里飘出的淡淡茶香。“茶艺苑”可是了解茶文化的重要场所，现场的茶道表演、制茶表演以及茶壶制作表演吸引了众多好奇的游客驻足欣赏。 这里有天下第一壶，名不虚传。定园导游词篇二：拙政园 拙政园导游词 中国有四大名园列入了世界遗产。北方有两个皇家园林，江南也有两个私家园林，而且还就全在咱们苏州。其中一个就是拙政园。拙政园的名气之所以这么大，第一就是因为他的建筑类型，布局设计，书画雕塑都是非常独特的，所以被誉为“天下园林之母”。第二是因为历史上又曾有过30多名的园主人。其中包括江南文豪钱牧斋和爱妾柳如是；还有明末御史的刑部侍郎王心一，有平西王吴三桂的女儿和女婿，有太平天国的忠王李秀成，红楼梦的作者曹雪芹的祖父曹寅在苏州担任苏州织造的时候家眷就住在园内长达二三十年之久。 明代正德四年，其实那时候的皇帝没有太多的权利就连想要封自己喜爱的皇子为太子，都要经过百官同意，后来就逐渐将一些权利下发给身边的一些太监。王献臣就参与了一次与掌权太监的一次冲突，掌权的呢就是明代著名的霸虎，那时候许多大臣都很不满这一现象，全体大臣就以绝食来表示对霸虎的不满，觉得他掌权过多，没多久这件事平息以后，太监们就对他们耿耿于怀，抓住了王献臣他确有贪污的小辫子后啊就把他送进了大牢，在牢里还被动了大刑，出来以后呢就被发配到了广东做驿臣，驿臣就是当信差经过的时候帮忙换马，准备食物的小官。这么大的落差对他来讲，打击还是蛮大的。因此，没多久，他就因身体不适等理由，罢官回乡了。因为那时候还有点钱就买了这块地安享晚年，给这院子取名的时候呢就根据西晋潘岳的闲居赋中的一句话：“筑室种树，灌园鬻蔬，以供朝夕之善，此亦拙者之为政也。”缩写而成的。所谓富不过三，那么王献臣死了以后呢，他的第二代就跟人一夜豪赌，把自家的拙政园输了出去。等到人家上门收债的时候，他就抵赖说只有他们家的后花园才叫拙政园，他们家的住宅部分不叫拙政园。人家没办法，就只能收下了，并把他们家一分为二，但是人家的后花园怎么进去呢，于是就在这边的墙上开了个小门。 那么我们现在所在的就是后花园拙政园了，那么拙政园的整个布景怎么样呢？我们就来进兰雪堂看一看它的漆雕屏风上的全景图。 那么我们现在看到的就是漆雕的拙政园的全景图，可能有人会问了，这么一大片黑色是什么？其实呢是水，拙政园是我们苏州园林中著名的水园，总面积78亩，5万多平方米，有五分之三的地域都是水，一方面既反映了我们苏州水乡在造园要素当中有丰富的水资源可以利用，另外一方面又反映了主人退隐江湖的江湖之志。这也是拙政园水多的一个重要原因。从图上看有两条长廊将其分割开来，分成了东中西三块，东部主人历代更替之后呢，由王心一买下给他父亲养老用，所以没有对他的建筑花很大的心思，所以他的建筑很稀疏。大部分是以假山和水为主的，体现了水乡特色，所以叫“归田园居”。是苏州园林中典型的文人园。中部在明代后期呢逐渐没落，到了清朝的时候呢有一个人买下了它后呢依据文徵明画的三十一幅拙政园图，把他恢复成原貌，且保留了明代的时候的基本部分，又跟原景呢是基本一致的，所以中部叫复园。西部呢有一位姓蒋的太守买下来以后呢，逐渐恢复出来的，因为在清代的时候又补了一块，所以叫补园。这就是我们将要看到的拙政园全面的部分。 我们穿过兰雪堂可以看见一个假山，就是因为这个假山呢，我们看不见后面的山坡，这就是柳暗花明又一村的效果啦。用红楼梦里面的话来说“非此一山，一进园中所有之景悉入目中，更有何趣？”那么我们现在所看见的这块的石头呢称为太湖石假山，那么这个假山呢就是土包山，土包山的优势呢就是有脉络，山贵有脉，水贵有源。宋代有个大书法家，非常喜欢石头，人称石痴米芾，他归纳出了石头的精美之处在于瘦、皱、漏、透。 有如此品质的石头，价值是非常高的。宋代的时候，有个皇帝叫宋徽宗，他特别喜欢花石纲。他发现苏州有一种特别好的石头就叫太湖石，就派了大臣去搜罗这种太湖石，那时候在太湖边上也有专门做这种工作的人，叫做石工，他们在石头上凿洞，然后用铁链穿过去，放在水里让湖水去冲刷，爷爷辈的放下去，孙子辈的拿上来。当时有个人叫王冕，他就负责这个搜索工作，结果他借此到处私敛财物，就造成所到之处，每处地方都搜刮一遍，弄得石工们是哀声载道，后来石工们都不敢做这个了。那么这块太湖石就被很好保留下来了，那这块石头为什么要叫缀云峰呢？首先我们先抬头看一下天空，大家看到天上的云了没？它就像云一样变化莫测，认为石头是很吉祥的，是有精魄的，所以都拿云来命名。 我们再往东走，首先我们可以看到芙蓉榭，就是建筑在荷花池边上的水榭。我们可以看到在芙蓉榭的正中有两个落地圆光照，一面是圆的，一面是方的，象征着天圆地方，站在亭中往东看一堵白墙，两颗树。在中国的水墨画中，都是以白纸为底，然后画上山，树等。所以像不像一副淡雅的水墨画，朝西面看的话是一幅荷花图。两边一开阔，一压抑，形成了很好的对比。 我们再往前走，现在看到的呢就是王献臣买下了大鸿寺后改造时遗留下的井，他叉掉了殿宇，搬走了佛像，确搬不走这口井，所谓“咚，咚，咚，十八个将军搬不动”这个建筑呢集阁与亭为一身，很值得我们观赏一下。 我们再往前走，现在看到的是秫香馆了，秫香馆是指稻麦飘香的地方。在明代的时候呢，苏州有两个园子，南疏北稻，南面种蔬菜，北面种稻麦，所以秫香馆朝北，也是闻到稻麦飘香的地方，它的窗裙板和束腰上，刻有四十八幅黄杨木戏文浮雕，还有西厢记。都表达了封建士大夫阶级盼望“渔”、“耕”、“樵”、“读”平凡生活的心态。 我们现在看到的这一条长长的复廊呢就是用来将拙政园的东部和中部隔开的，这就是所谓的“东复廊”。这条复廊中间的花墙上，开有25个漏窗，就像精雕细作的剪纸图案，镶嵌在长长的画轴上面。人们徒步走在复廊里，看向漏窗，园内的景色也在不断的变幻。这种现象称作“移步换景”。 这个小小的门洞就是倚虹亭了，向西眺望会发现这里的河面很广，景色非常秀丽。在对面亭台楼阁旁，小桥流水之上，屹立着一座宝塔。传说王献臣非常的喜欢塔，但是由于那个时候私家园林是不允许建塔的，那么文徵明就帮他想了一个办法，问西边借了一座塔，这一借就借了500多年，还不用还。因为中部花园东西长，南北窄，有一压抑感，所以园主利用低洼的地势凿池叠山，用假山遮住两边的围墙，而池面上留出了大量的空间，使我们感到开阔而深远。从东面看，一山高过一山；从南面看，一山连接一山；从西面看，一山压倒众山。用绘画术语来讲，分别是“深远山水”、“平远山水”、“高远山水”，表达的是宋代苏东坡诗中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的意境。 大家往你们的右手边走去， 我们看到是临水而建的“梧竹幽居”。它俗称“月到风来亭”位于中部花园的最东面，我们可以看到四个大大的圆洞门就像八月十五的月亮一样圆。我们可以进去看看，在里面看又是一副不同的画面，四个圆洞又像四个画框，框出了一年四季的景色，我们来看头上的这幅匾额上面写着“梧竹幽居”四个大字，它是明代“四大才子”之一的文徵明的手笔。亭旁种有梧桐和翠竹以应景。边上还有一幅对联：“爽借清风明借月，动观流水静观山。”是清代赵之谦的手笔。孔子在论语?雍也中有这么一段论述：“智者乐水，仁者乐山。”这副对联的上联是用清风明月来描绘自然风光的无限美好，下联是用乐山乐水来揭示旅游观光对陶冶情操的作用。 我们走过了九曲石板桥，迎面见到的就是“待霜亭”了。待霜一词，出自唐代苏州刺史韦应物“书后欲题三百颗，洞庭须待满林霜”的诗句，在唐代的时候呢，苏州的橘子是用来上供朝廷的，所以叫贡桔，刚给皇上的肯定是最好吃的，什么时候最好吃呢，就是等到双打过来，那橘子才有红有好吃，透露出一股霜浓橘红的山野气息和泥土芬芳。 过了石阶以后就来到了“雪香云蔚亭”。“雪香”是指梅花飘香，“云蔚”是指树林茂盛，这里是整个岛的中央制高点。“雪香云蔚亭”里还有“山花野草之间”的匾额和“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的对联。这幅对联，我们仔细看一下有文徵明的落款，以鸟鸣来突显山更幽，内容以动托静，闹中取静，使我们同山花野鸟实现零距离接触，使自己的身心同大自然完全溶为一体。 走下小岛，我们就来到了荷风四面亭，这里四面环水，三面植柳。亭上挂有一副对联：“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山”。其妙处是联中还蕴含着一、二、三、四的序数。“四壁”指的就是这荷花长高的时候像一面墙一样，“三面”可以看到三条道路上都种有柳树，待到冬天下完雪后，这房子上，山上都披着雪，看不清这到底是山还是房子了所以叫做一房山。描绘出了拙政园春夏秋冬四季的风景特色。对联取自唐代的李洞和清末的铁保，内容稍作改动，用在这里，恰到好处。 现在向北边看去，我们可以看到见山楼，它上层的和合窗嵌有明瓦，下层设有落地长窗。楼下有“藕香榭”的匾额，里面陈列了很简单明了的明式家具，保留了那份古色古香的风貌。从外型上看像苍龙戏水，而它的楼名取自陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”。相传，太平天国忠王李秀成曾经住过这里。 现在我们来到的就是与见山楼隔水相望的香洲。“香洲”，出自唐代徐元固的诗句“香飘杜若洲”。实际上它是一座船型的建筑物，可称为石舫或者是旱船。“香洲”这座石舫，集中了亭、台、楼、阁、轩五种建筑类型。船头为荷花台，四四方方的茶室为四方亭，船舱为面水轩，船楼为澄观楼，船尾为野航阁。它妙就妙在“似”与“不似”之间。在苏州诸多园林中，几乎都建有石舫。苏州是典型的江南水乡，在这也有所体现，古代大都以舟代步，在花园里建石舫以应景。从建筑角度来讲，苏州园林建筑的种类繁多，形状多样。再从政治角度来讲，石舫也似乎道破了他心中 “水可载舟，亦可覆舟”的的政治理念。园主想借此表白自己“处江湖之远，则忧其君”的心迹。我们可以还发现它向着哪里开的呢？对，就是东方，说不定园主心中还保留一丝希望，哪天可以东山再起。沿着游廊往南走，我们就来到了小沧浪。出自楚辞?渔文中，“沧浪之水清兮，可以濯吾缨，沧浪之水浊兮，可以濯吾足”。用现代的语言来解释，就是倘若朝廷清明，我就洗洗帽缨，准备去朝廷当差；倘若朝廷昏庸，我就洗洗双脚，退隐隐于市，逍遥自在。在小沧浪的对过就是“小飞虹”了。 “小飞虹”之名的出典是南朝宋鲍照白云诗的“飞虹眺秦河，泛雾弄轻弦”之句。像是横跨的彩虹，这是一个用建筑围出的水园，我们可以看到“水面有聚有散，聚时以辽阔见长，散时以曲折取胜。” 再往东走，就是远香堂。“远香堂”位于中部花园的中心位置，前面有一条小河，种有莲花，后面有一片水池，都广种荷花。夏天荷花盛开，清香一阵阵飘到室内，所以取宋代周敦颐爱莲说中“香远益清，亭亭净植”。“远香堂”的楹额，由近代书法家张辛稼所写，共80字，是苏州诸多园林中最长的对联，记载了当年八旗奉直会馆达官贵人聚会时的盛况。远香堂，堂者富丽堂皇也，我们仔细的看一下中间摆放的桌子，它其实是有两个半桌拼凑而成的，当主人在家时，桌子才可以并起来，女主人才可以宴请宾客，要是男主人不在家，桌在就被拆开放在两边，女主人就不能在此玩乐了。 现在我们走过的就是“别有洞天”了，拙政园的中部和西部，也用一条长长的走廊相隔开。建筑年代较晚，已带有晚清和民国的风格和特色。西部花园也称“补园”。 进入花园，首先看到一条南北向的水廊，它与留园的爬山廊，沧浪亭的复廊。并称苏州三大名廊。这贴水廊呢曲折蜿蜒，地面贴着池面。亦曲亦直，一会离墙面很近，一会离水面很近，地面高低起伏，使人感到正踩在池面上随水漂浮，是一条“清水走廊”。隔水相望，水廊西面是与谁同坐轩。“与谁同坐？清风 明月 我。”这是苏东坡的诗句，表达了诗人孤芳自赏的心情。园主也想借此来表示自己的清高。“与谁同坐轩”好像一把扇子，瓦面好像是扇子的扇面，后面“笠亭”的尖顶恰似折扇的扇把，远远看去，就像是一把扇子，两者配合的相得益彰。 现在来到的是水廊的北面。这就是倒影楼。因为在池塘里可以清楚地看到这座楼房的倒影，故名“倒影楼”的。上面是“拜文揖沈之斋”。文是指文徵明，沈是指文徵明的老师沈周。两者都是吴门画派的领军人物。用当今的话来说，这里是就是“文徵明先生和沈周先生纪念馆”，有些人说，文徵明应王献臣的邀请，参与了建造拙政园的设计，并绘有设计图纸若干幅留世。又有些人说，文徵明在明嘉靖十二年根据拙政园的景物绘成三十一幅册页，并配以诗、书、画并绝的绝世佳作。后来，补园主人张屡谦千方百计收藏文徵明和沈周的画像和文徵明的王氏拙政园记石刻拓本，临摹上石，还亲自写了补园记的刻石补壁。由此可见，园主对两位艺术大师非常钦佩崇拜，这也为我们留下了研究吴门画派和拙政园的珍贵史料。“拜文揖沈之斋”正中间的屏门上，雕刻着几株无根竹。这是扬州八怪之一郑板桥的得意佳作。 绕过高高在上的浮翠阁，我们就来到了留听阁。“留听阁”是一座卷棚四面厅结构，内有银杏木雕的落地飞罩，刻有松、竹、梅、雀的花纹。隔扇裙板上还刻有夔龙的图案，据说是太平天国忠王李秀成在苏州时的遗物。“留听阁”，取自唐代李商隐的“秋风不散霜飞晚，留得残荷听雨声”。 我们现在来到西部花园最引人注目的鸳鸯厅。它用落地门隔成南北两个厅。我们现在就在北厅了，北厅称为“三十六鸳鸯馆”，是清代状元洪钧的墨宝，是用来唱戏的地方，因为这里的假顶是弓形的，能产生很好的音响扩音效果。园主坐在留听阁里听着这里的昆曲，给人一种“余音绕梁，三日不绝”的感觉。这里蓝白相间的玻璃很雅致，每当盛夏烈日时，阳光透过窗户变成一道道蓝白相间的光束，洒在地上，泛起一阵阵寒意。北面荷风徐来，是夏天纳凉的最佳去处， 我们现在看到的四个角的小厅就是耳房了，是供演员换装，佣人伺候的地方。 南面的客厅称为“十八曼陀罗花馆”，馆名是清代另一位状元陆润痒的佳作。佛教所述的曼陀罗花经过比对后发现它与现实中的山茶花最相似，所以在厅南面种植了十八颗山茶，用来立景。冬天，下人就在耳房里烧炭，烟被吹走，而暖气却从地道里传了进来，是冬天取暖的温馨场所。 我们转身可以看到它的上方设有“得少佳趣”月洞门。意思是说，进得门来，才能渐入佳境，稍得乐趣。 现在我们往出口走去，我的讲解到此结束，谢谢大家。定园导游词篇三：3.2确定园的条件 （2）用圆规画出一个圆 3.2确定园的条件教案 郑公实验学校 张龙 新课标要求 一、知识与技能 1理解并掌握圆的概念 2能用集合的概念去描述圆 二、过程与方法 经历形成圆的概念的过程，体会集合的概念，理解圆的概念 三、情感、态度与价值观 1通过图形的画法和分析，体验数学活动中的探索性 2善于运用已有知识获得新的知识，培养自己的自学精神 教学重点 圆的概念 教学难点 用集合的概念描述圆 教学方法 1用“角平分线和线段垂直平分线”概念使学生理解集合的概念，学会描述圆 2分组讨论、交流学习成果 教学过程 一、引入新课 1以日