部编八年级语文下册-《应有格物致知精神》自我小测（含答案）

自我测量1 .以下标点符号都是正确的项目()a .埋没(mi )承诺(nu )朱熹(x)b .彷徨(fng )展望(lio )困惑(cu )c .清谈(qng )测定(ling )丁肇中d .激变论语(ln )授权(y)2 .下列词语中有错别字的项是()a .模式既勤奋又顺风顺水b .不用说修身之根很深c .旁观犹豫d .有诚意的人格了解实验精神3 .在下列句子中加入的词语使用正确的是()a .历史学术进展依赖少数重要发明的原因也可以理解。b .中国大多数学生偏于理论歧视实验。c .因此，格物所知的真正意义被淹没了。d经验表明，这种想法不适用于当今世界。4 .根据文本的内容，在下列句子的横线上填写适当的关联词。(1)但传统的中国教育不重视真正的人格和认知。 这可能是为了传统教育和寻求新知识。 _适应固定社会制度。真正的人格要了解精神，我认为研究学术是不可或缺的。 _我认为应对当今世界环境也是必要的。 我们需要培养实验精神。 研究科学，研究人文科学，或者是个人行为，我们必须留下怀疑真相的态度，通过实践发现事实的真相。5 .以下表达方式错误的是()a .“四书”是指大学 中庸 论语和孟子。b .传统儒家“格物”“告知”的途径是实验。c .本文在写文章的过程中把事实理解为有机的结合，所以令人信服。d .本论文是演说语，也是谈话式的论说文。 作者提倡真正的人格，培养学生的实验精神。读下面的文字，完成第六到第九题。多年来，我在学校接触了很多中国学生，我想借此机会谈谈中国学生应该如何学习自然科学。中国传统教育中最重要的书是“四本”。 四书之一大学说，个人教育的出发点是“人格”和“告知”。 也就是说，从探索物体中获得知识。 用这两个词来描述现代学术的发展已不合适。 现代学术的基础是当地的探析，是我们现在的所谓实验。但传统的中国教育不重视真正的人格和认知。 传统教育的目的可能不是追求新知识，而是为了适应一定的社会制度。 其本身，人格所知的目的是实现诚意、真心、修身、齐家、治国的田地，追求儒家的最高理想天下。 因此，知识的真正含义就被埋没了。明代大哲学者王阳明知道，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。 有一天，王阳明按照大学的指示从“格物”开始。 他决定把院子里的竹子做“格”。 于是他拿着凳子坐在院子里，对着竹子想了七天，结果因为头痛而宣告失败。 这位老师明显误以为是在探析外部检讨自己。王阳明的观点，在当时的社会环境中是可以理解的。 儒家的传统观点认为世界上有不变的真理，所以真理是“圣人”从心里理解的。 圣人知道真理后，告诉普通人。 所以经书的道理可以“推向全世界，传向万世”。 经验表明，这种想法不适用于当今世界。直到今天，王阳明的思想仍然支配着一些中国读书人的头脑。 由于这种文化背景，很多中国学生偏于理论而忽视实验，偏于抽象思维而不动手。 中国学生学习成绩好，考试需要接近100%，但在研究工作中需要提出点子时，经常感到困惑。在这方面，我有个人经验。 我是受传统教育长大的。 在美国的大学学习物理学的时候，一开始觉得只要“学习”，什么都能听从老师的指导，但并非如此。 一开始研究就发现不仅仅是教师，还需要自己主张，提出想法。 当时没有事先做好准备，不知受了多少苦。 使我最恐慌的是，当时唯一的办法埋头于读书并应付一切，对实际需求没有任何帮助。我认为真正的人格了解精神，不仅学术研究不可或缺，而且应对当今的世界环境也是不可或缺的。 我们必须培养实验精神，即使是研究自然科学、研究人文科学、个人行为，也要保留怀疑追求真相的态度，通过实践发现事实真相。 当前世界和社会环境变化迅速，世界不同文化的交流也越来越密切。 我们不能盲目接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。 我们必须对自己有判断力。 在环境剧变的今天，我们必须重新体会几千年前经书上所写的知识的真正含义。 这个意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是客观探索事物；第二，探索应该有想象力和计划，不要消极旁观。 希望我们这一代人对人格和认知有新的认识和思考，实验精神真正成为中国文化的一部分。6 .中国传统教育中“格物知”是什么意思？作者感受到的“格物知”的真正意思是什么请用简洁的语言概括文章的事实论据，联系上下文说明其作用。8 .从你平时的语言积累中摘录名言，论证“应以人格认识精神”的观点。9 .请结合选择句的内容，以实际学习为例，说明我们为什么需要知识精神。类文本读下面的文字，完成第1013题。试行错误王吉升现代西方教育有“试行错误”理论的五百年前，明代沈君烈提出“一整天都在学校毕业，一整天都在学校毕业”的意见。 在错误中学习，勇于尝试，就会有成功的机会。楚汉争夺时，项羽的失败就在于不知道他在错误中学习。 每次他主张，左右总是主张“善”，佩服拜伏。 直到死亡他都误以为是“天亡我，非战争罪”。 平时百战百胜，他越来越自负。 大难临头，还在唱力拔山西气世。 项羽身陷困境，从自负的顶点下来，没有脸回到江东。 结果，走投无路了。刘邦的成功是因为注意到了在错误中学习。 有人当面责备他，不应该洗脚和老年人说话，有人暗示他，汉信不应该在王使者面前发脾气，有人真诚地劝他，不要迷恋各国佳丽，应该早点回到关中他总是认识到别人，因为错误很多想起大学的名言。 项羽日胜与死，高祖日败与王”因为没有改善学习的机会，从头到尾都坚守僵化的战略，所以日胜反而在灭亡的失败中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而被称为王。古语中也有“学书报费、学医药费”一词。 因为不用纸，不会写字，所以不会学医疗。 有名的书法家送你一张字，背后不知道他破了多少张纸，所以完成了这个字。 不要详细计算他当时学习过程中墨池黑色、碎纸堆积的情况。 一位医术娴熟的医生，必然接受了很多诊疗，接受了很多观察，积累了很多误诊的教训。 老谚语说：“巧者不如学习者之门”。 不怕错误，反复学习，才能达到巧妙的境界。“一天一天磨砂带金”成功的金砖四国磨砂产生了错误。 有志气的人，不但要因错误和失败而灰心，还要以失败为教师，在错误中吸取教训，走向成功的彼岸。10 .选文的中心论点是什么？11 .选文请说明你能替换两段的顺序吗？12 .请简要分析选文第段的论证构想。13 .请在选文中增加事实论据或道理论据。14 .阅读下图并回答下列问题：我国公民获取科技信息的途径(1)从上面的图表中得到了什么样的信息？(2)你最喜欢用什么方法获取技术信息？ 请说出理由。15 .今年宿迁市全力推进国家级卫生城市建设。 某学校九(1)级“自由呼吸”科普兴趣小组同学积极响应学校号召，参加“PM2.5科普宣传周”活动，搜集资料。 请读其中两篇，完成以下主题。材料PM2.5是空气中直径为2.5微米以下的固体粒子或液滴的总称，也称为肺粒子状物质。 其直径还不到人头发粗细的二十分之一。 PM2.5主要来源于日常发电、工业生产、汽车尾气等过程中燃烧排出的残留物，含有大量重金属等有毒物质，对空气质量有重要影响。 PM2.5由于粒子较小，吸入人体后会直接进入支气管，阻碍肺气体交换，引起哮喘、支气管炎、心血管疾病等疾病。2012年5月29日江苏省部分城市空气PM2.5监测数据(24小时平均数据)地区南京无锡常州宿迁徐州淮安市盐城县连云港PM2.5日平均浓度(微克/立方米)5664365077839399备注：根据国家最新潜虚，PM2.5的日平均浓度限制值为75微克/立方米，低于该数值良好的本数据来源于“江苏省城市空气PM2.5等试运行监测数据平台”。(1)资料一是关于PM2.5介绍了什么样的知识？ 请简要概括一下。(2)资料一画线文件使用了下列说明方法： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)阅读资料2，简要分析宿迁地区5月29日空气PM2.5情况，得出结论。(4)“自由呼吸”小组成员林洁的父亲计划周末带家人去郊外，林洁劝父亲不要开车，家人打算骑自行车去。 请用林洁的口气，用上面资料的知识说服爸爸。林洁说：“爸爸，我们还是骑车去吧。.参考答案1.C解析： a项的“无”读音应为“m”的b项的“彷佛”读音应为“png”的d项的“论”读音应为“ln”。2.A解析： a项的“顺风满帆”应是“顺风满帆”。3.D解析： a项的“发明”必须是“发现”的b项的“歧视”必须是“轻视”的c项的“淹没”必须是“埋没”。4 .不只是(1)而是(2)5.B解析：传统儒家的“格物”“告知”的根源是自我检讨和哲理的清谈。6 .探究事物的原理规律总结为合理的知识。第一，求真理的唯一途径是客观探索事物；第二，探索应有想象力和计划，不应消极旁观。7 .例： (1)王阳明“格”竹。 作用：作为论据，直接证明前文的“传统中国教育不重视真正的人格和告知”观点，同时从反面证明真正意义上的人格告知的重要性。(2)“我”(作者)在美国学到的“遭遇”(经验)。 作用：论证文中提出的“大多数中国学生偏于理论而忽视实验”的观点强调了“人格认知”的重要性。8 .例如：实践是检验真理的唯一标准实践真正的知识纸终于感到肤浅，知道这件事绝对要做读万卷书，走万里路。提示：中国传统教育对学生的影响我们必须面对今天的世界环境10 .解析：选句第节在列举事实的基础上提出了中心论点。问题补充：在错误中学习，勇敢试试，有成功的机会。11 .不能。 第段与项羽、第段与刘邦、第段引用的名言和论述内容与第段的顺序相对应，体现了论文结构的严密性。12 .解析：第段以事实论证和道理论证相结合的方式写成文章，根据选句的内容进行清楚说明即可。参考回答：首先以古语为论据，然后以学书和医学两个事例作为事实论据，论证中心论点最后以古谚语为道理论据，再论证中心论点。爱迪生在发明电灯的过程中，经过多次实验，在失败中不断总结经验教训，终于成功了。 (2)失败是成功之母。14.(1)中国公民获取科技信息的途径多样化，其中从电视、报纸、人际交谈等途径获取科技信息的比例较高，从一般杂志、图书、科学期刊等途径获取科技信息的比例较低。(2)例：最喜欢从因特网这条路线