部编八年级语文上册分课时课件-列夫·托尔斯泰第一课时

课件PPT，7列夫托尔斯泰1教时，课件PPT，1。理解、积累文章“理、气、锐、郁、正、恐”等词语。理解托尔斯泰的生活、生活追求和精神境界。3.认识到对托尔斯泰独特而细致的描写，体验作家崇敬和托尔斯泰思想的变化。4.首先体验想使用抑制技术的文本的艺术效果。课件PPT，同学们在俄罗斯文坛上登上了近60年伟大的文学硕士托尔斯泰。真实再现俄罗斯社会生活的结果，列宁被称为“俄罗斯革命的镜子”。战争与和平 安娜卡列尼娜是代表他艺术顶峰的三部长篇小说。世界级的文豪列夫托尔斯泰看起来很平凡，但他有一双敏锐的眼睛，能洞察世事。现在跟着作者看托尔斯泰的眼睛，进入他深邃丰富的内心。课件PPT、史蒂文茨韦(1881-1942)、奥地利著名小说家、传记作家，以及他的着作成就可以看作小说和人物传记。代表作有小说复活 最初的经历等。电气一个陌生女人的来信 三位大师等。以前我们学过他的罗曼罗兰。课件PPT，列夫托尔斯泰(1828-1910)被称为俄罗斯伟大文学家、思想家、世界著名伟大文学家、“天才艺术家”、“俄罗斯文学的灵魂”。在82年的生涯中，他把波澜壮阔的俄罗斯历史再现为天才的艺术作品，留下了90本大作。他的家是名门贵族，但最终他的一生同情底层百姓。他厌倦了贵族生活，想通过自己的努力救济人民。他拥护“博爱”，反对暴力革命，是伟大的人道主义者。列夫托尔斯泰主要作品，长篇小说：伟大的悲剧 战争与和平写作特点：善于操纵多线索的结构，一方面展现气势磅礴的史诗场景，另一方面在巨群视频中展现个人的形象，一方面如实地描写人物的内在多方面、丰富和复杂。黑暗的监禁，监禁，黄尖的矮酒店尴尬的火毛病圆顶光辉，摇摇，y跳，u，Li dide，zh，g，Xu-n，x惇，zh r，s，g-ng，ch，TiO，Qing，zng，n，cn，j-n，HN，mo，yn，逗留：监禁：hean:尖锐，约束，限制。停，停。比喻包容坏人和坏事。比喻一个人的才能或仪表在一群人中突出。郑重地坐着，描述严肃严肃的样子。低下头：低下头看起来很谦虚，很礼貌。第一次阅读对文本的整体认识，1 .托尔斯泰给你的整体印象。2.整理文章的急件。外貌特征(1-5)、犀利的眼光(6-9)、列夫托尔斯泰、浮雕、平凡、探照灯匕首的神奇磁性、深邃的精神世界、“平凡、丑陋”等印象，你在哪里读到的？找到描述托尔斯泰眉毛、头发、皮肤、鼻子、眼睛的语句，品味其表现效果。(修辞意义作用)宽阔的眉毛像缠结的根一样向上竖起。灰色卷发像额头上的泡沫一样堆积，从任何角度看都可以看到像热带森林一样茂盛的头发。他就像那天像父亲一样的高傲的白胡子。头发：眉毛：像用树枝扎的村舍外墙一样粗糙，额头：皮肤斑驳，没有光泽，像用树枝扎的村舍外墙一样粗糙。皮肤：宽，两孔天空中狮子的鼻子，就像一拳崩了一样。鼻子：像子弹穿透伪装的盔甲一样，像金刚刀一样切割玻璃。眼睛：作者在文本的前半部分描述了托尔斯泰的平凡甚至丑陋的外表。为什么？写他的平凡甚至丑陋的外表是为了反映他灵魂的高贵。使用先发制人的手法：用伟人平凡丑恶的外表推翻眼睛的魔法。肖像分析：正文的前半部分对托尔斯泰的肖像描写，对塑造人物形象有什么作用？平凡丑恶的大众化，灵魂高贵，眼睛敏锐，普通的国民，和俄罗斯人民一起呼吸的命运，逆周，说明，羊先抑制，第一抑制手段，或第一抑制后的量(人，日，靖，物，物，误会)角色：形成鲜明的对比，留下深刻的印象，本文作者使用“先祭后养”的手法，在课文的前半部分描写托尔斯泰的平凡甚至丑陋的外表，反过来突出后半部分深邃的眼神和高贵的灵魂。托尔斯泰说：“可以随意支配全世界及其知识的财富”，这表明他很幸福。但另一方面，说得不到“自己的幸福”是矛盾的吗？你怎么理解作者说“幸福”的意思？托尔斯泰的生活(主要是万年思想变化)的讨论很明确。“用这种敏锐的眼光看真相的人可以随意支配全世界及其知识的财富”，这样的人可以成为全世界及其知识的财富的支配者和主人。托尔斯泰经常经历诸如看透罪恶、丑恶、伪善和苦难，查明人类一切罪恶的原因，然后竭尽全力去改变它等痛苦。托尔斯泰抛弃贵族生活，放弃财产，与家人发生矛盾，最终离家