古代文学史 bnu.doc

中国古代文学史（一）同步思考题参考答案先秦文学第一节 先秦文学总论1、商、周和战国时代各有哪些主要的文学成就？商代有甲骨卜辞、铜器铭文、周易卦爻辞和尚书中的商书；周代有诗经和历史散文；战国时代有楚辞、诸子散文和历史散文。2、先秦文学有哪些主要特点？应用性与现实性；独创性与典范性；鲜明的地域特征。第二节 原始歌谣与神话1、原始歌谣是怎样产生的？在长期的劳动实践中，人类的思维和语言得到了发展，这是诗歌赖以产生的基础。人们在生活实践中，产生了交往和抒发感情的需要，于是用歌谣来满足这种需要。2、为什么说神话是不自觉的艺术创作？神话对后代文学有哪些影响？神话的产生是用想象和幻想的方式征服自然，支配自然，把自然力加以形象化的结果。远古时代，生产力和科学发展水平很低，人们对身边的很多现象不能理解，无法控制，于是他们借助想象，把客观世界拟人化，编织出许多奇异的故事，借以解释世界，表达各种生活愿望。因此神话还不是自觉的艺术创作。神话有浓厚的文学色彩。构成神话的主要创作方法是幻想、拟人和夸张。神话集中体现了古代人民的美好理想和英雄气概。神话是浪漫主义文学的源头。神话又是最早的叙事文学。古代神话中的形象、故事情节及叙事技巧对后代文学尤其是寓言和小说有重要影响第三节 诗经的结集与流传同步思考题1、诗经的风、雅、颂分别是什么意思？这三部分有什么区别？“风”是乐调的意思。所谓“十五国风”，就是用十五个地区的地方乐调演奏的乐歌。 “雅”训“正”，又与“夏”古字相通，人们常以“雅”字代替“夏”字。“小雅”、“大雅”就是“小夏”、“大夏”。周人自称夏人，因此，“雅”就是代表王朝正统的西周京畿地区的乐歌。“颂”古音读“容”，即舞容。“颂”就是用于宗庙祭祀的乐舞。2、诗经中的作品是怎样被编成一部书的？相传周代有采诗和献诗的制度，这些采集和陈献上来的作品经过周朝乐师的整理、编纂，形成了一部诗歌总集。第四节 诗经的内容同步思考题1、诗经的作品主要分为哪几类，各举出几篇代表作品。风、雅、颂。举例见教学内容。2、诗经中风、雅、颂的内容各有什么特点？颂用于庙堂祭祀，主要是颂赞之作。雅出自各级贵族之手，内容主要是颂赞和怨刺。大雅的作者地位较高，诗的内容多与重大历史事件有关，有些作品属于周朝的史诗。小雅的作者多为下层贵族，他们通过咏叹自己的生活，表达对王朝政治的看法。国风来自各个不同的地区，它的内容也更为丰富，广泛地反映了不同地区，不同作者的生活和感情。第五节 诗经的艺术成就和影响同步思考题1、什么是赋、比、兴？举作品中的实例说明它们的特点和作用。参见教学内容。2、诗经为什么大量采用重章叠唱的形式？诗与音乐配合密切，普遍采用了回环复沓，重章叠唱的形式。每诗由若干章组成，每章字句基本相同，只是对应地更换几个词，反复咏唱，造成回环往复，层层递进的艺术效果。第六节 历史散文的形成与尚书同步思考题1、尚书的文章有什么特点？为什么说它标志着古代散文正在走向成熟？尚书的文章分为典、谟、训、诰、誓、命等类别，可以看作古代最早的散文体式。其特点是：由简到繁，说理日趋细密，逐步具备了完整的篇章；运用了一些修辞手段，使说理带有一定的形象性；尚书中也不乏叙述和描写之笔，有些篇章写出了一定的情节和场面。总之，尚书中的作品已形成完整的篇章，无论是记事记言，都有了一定成就，它标志着古代散文正在走向成熟。第七节 春秋 国语同步思考题1、国语中最能代表时代特征的进步思想是什么？重视国君的品德修养；在讲到君民关系时，一些篇章强调尊重民意，保民安民。这些以民为本的观点，包含着深刻的历史经验，是对西周以来敬天保民思想的进一步发展。2、国语记载人物言论的基本特点是什么？为什么会有这种特点？书中侧重记载与治乱兴衰有关的言论，在其中寄寓历史教训。其语言朴素自然，接近于日常口语。为使道理易于接受，论者往往广泛征引譬喻，侃侃而论，形成了婉而多讽，平实而剀切的文章风格。第八节 左传的编纂和思想倾向同步思考题1、左传的作者对当时的社会变革持什么态度？作者清醒地看到了统治者的腐朽、民心的向背以及旧贵族不可避免的没落趋势，作者极力维护代表血缘宗法和等级关系的礼制。书中常以“礼也”、“非礼也”作为评价人物的标准，并且借其中的人物之口，反对“贱妨贵，少陵长，远间亲，新间旧，小加大，淫破义”等违礼行为，提倡“君义臣行，父慈子孝，兄爱弟敬”的伦理规范。作者处处维护周天子的权威，对齐桓、晋文等霸主擅行征伐颇有微辞，但又肯定他们尊王、勤王的行动。2、什么是民本思想？左传中的民本思想有什么具体表现？民本思想即以民为本的思想。左传以肯定的态度记载了那些民重于天、民重于神的进步观点；书中进宣扬了民为邦本，民重于君的思想；从民本思想出发，作者把对民的态度作为评价人物的重要标准。书中多方面揭露了“残民”、“困民”的统治者，赞扬了“恤民”、“用民”的政治家。第九节 左传的写作特点同步思考题1、联系具体作品说明左传在战争描写方面的特点。书中出现了波澜壮阔的战争画卷，很多著名战争都写得曲折完整，精彩动人。在描写战争时，作者不仅写出纷纭复杂的战争过程，而且注重交代与战争有关的政治、外交等活动，具体揭示战争的背景及胜负原因。例如僖公二十八年的晋楚城濮之战。书中也不乏生动逼真的战争场面。例如成公二年的齐晋鞌之战，就写得精彩传神，惊心动魄。2、左传的行人辞令有何特点？为什么会出现这种特点？左传辞令的共同特点是委婉巧妙，典雅从容，在彬彬有礼的外表下包藏着锋芒。即使是敌国交战，在兵戎相见之际，也不失温文尔雅之态。、在论辩方式上，左传中的辞令又往往援引典章，依礼而论，用道义的力量使人折服。左传中也有些辞令直率有力，以鞭辟入里的分析见长。春秋时期，贵族文化高度发达，社会盛行重礼尚文的风气，因此大夫进谏，行人应对，都讲究辞令之美。第十节 左传作品选讲同步思考题1、郑庄公这个人物有何特点？本文是怎样刻画这一人物的？见教学内容及经典选读。2、文中的两段评语是什么意思？表达了作者什么思想倾向？见教学内容及经典选读。第十一节 战国策的编纂和思想特点同步思考题1、战国策宣扬的人生观有什么特点？为什么会形成这种特点？战国之时，传统伦理观念受到新兴社会意识的挑战，人们撕去了笼罩在国家与人际关系方面的礼的面纱，而代之以赤裸裸的利害关系，崇实尚利的价值观盛行于一时。在战国策中，人们可以看到，名利思想正在侵入社会生活的各个领域，成为支配人们行为的原动力。书中有不少纵横家的代表人物为获取富贵利禄而不择手段，顽强进取，甚至置传统道德信念于不顾。作者对此津津乐道，大力宣扬，特别赞赏那种忍辱发奋以成就功名的思想和行为，主张为成就“终身之名”、“累世之功”而不顾“小节”、“小耻”，突出反映了新兴士阶层的人生追求。2、举例说明战国策重士思想的表现。第十二节 战国策的艺术成就同步思考题1、战国策辩丽横肆的特点有哪些具体表现？这种特点是怎样形成的？战国策中的说辞纵横驰骋，辩丽恣肆而又浅显生动，富于形象性。战国游士在游说人主时，已不再讲究谦恭文雅的风度，也很少用道德礼义去说服人。为了打动人心，往往无所顾忌地分析形势，指陈利害，甚至不惜张大其辞，危言耸听。战国策的辞令词藻富丽，准确传神，句式错综变化。文中常常综合运用铺陈、排比及夸张、比喻等手法，造成淋漓酣畅的气势和铿锵有力的节奏。战国策中还有很多寓言故事，生动浅俗，增强了说服力。2、为什么说战国策的叙事具有传奇色彩？战国策中所记，多为权谋之士出奇智谋异策，转危为安，运亡为存的事迹，作者又往往着意渲染，因此，奇异曲折的情节与恢奇卓异的人物有机结合在一起，使作品带有传奇色彩。3、先秦历史散文对后代文学有哪些影响？先秦历史散文奠定了古代史传散文的传统。史家用记载史实的方式总结历史经验，表达思想见解，他们或在叙事中寄寓褒贬爱憎，或敢于秉笔直书，这种以史见志的精神被后代史传文学作家发扬光大。先秦历史散文是古代小说的一个重要源头。先秦历史散文的丰富内容，更是成为后代小说、戏曲取材的宝库。先秦历史散文的风格、语言和写作技巧，也成为后代散文家学习的典范。第十三节 战国策作品选讲同步思考题：1、为什么说这篇文章具有危言耸听、张大其辞的特点。个性 说服君主 崇尚名利，张扬个性 。礼崩乐坏。不再注重上下。地位提高2、这篇文章的语言有什么特点？第十四节 诸子散文概说同步思考题：1、诸子散文兴起的背景是什么。参见教学内容。2、诸子散文有什么主要特点？为什么会有这些特点？（1）、关注现实，崇尚理性。战国时期，社会的动荡与变革向人们提出了各种亟待解决的现实问题，春秋以来思想文化的发展积累了丰富的思想材料，提高了人们的思辨能力，同时也极大地动摇了商周时期的天命神权观念。产生于这种背景下的战国散文热切地关注现实生活，表现出强烈的理性精神。（2）、鲜明地体现了士的独立人格，由此又形成了作品的不同风格。在百家争鸣中，人们打破了对统治者和传统观念的迷信，敢于独立自主地思考问题，无所顾忌地发表见解，“人人自以为道德矣皆自以为至极，而思以其道易天下者也”（文史通义原道）。在作者面前，没有不可逾越的禁区，没有不可触及的权威。他们为建立和宣扬自己的学说，展开了恢宏大胆的议论。（3）、注重形象，富于情感。作者无论是讲学论道，还是与人论争，都力求浅显生动。他们往往从具体的生活现象出发，取譬设喻，寓道理于形象之中。作者带着浓厚的感情色彩去评说是非，表达对生活的认识。他们的喜怒哀乐时时跳荡在字里行间。第十五节 论语同步思考题：1、孔子为什么维护周礼？他的仁的学说有什么进步意义？参见教学内容。2、论语在写作上有什么特点？（1）、论语是语录体散文集。其特点是浅显生动，言简意赅。（2）、善于通过具体的形象来表达思想感情。（3）、论语中运用了丰富多彩的修辞手段。（4）、论语在记言的同时，还记录了一些生活片段，具有简单的情节和场面。（5）、论语还善于在记言记事中表现人物个性，书中生动刻画了孔子及其弟子的形象。第十六节 墨子和老子同步思考题1、墨子的文章有什么特点？这种特点是怎样形成的？由于墨子出自众手，并且经历了一个较长的成书过程，因此书中的文章也呈现多样化的特点。墨家“尚用”、“尚质”，反对繁文缛节。他们的文章重视实用，不求文采，风格平实质朴。墨家还提出以“三表”作为立言的依据。墨子的文章往往运用上述标准反复征引论证，充分展开说理。墨家又很讲究形式逻辑，重视论辩技巧。他们善于从具体的生活现象和历史事实出发，由小到大，层层类比，进行推理论证。墨子中也有很多比喻，在墨子中，可以清楚地看到由比喻向寓言过渡的痕迹。2、老子提出的道有什么特点？道的理论和老子的其它思想主张是什么关系？参见参见教学内容。3、老子一书在写作方面有什么特点？老子仍属于广义的语录体。但与论语不同的是，它经过了较为严格的加工润饰，它的突出特点是精警凝练，言简意赅，处处闪烁着哲人的智慧。富于形象性是老子散文的另一个特点。作者常常从习见的事物中引申出哲理，更善于把抽象的概念和理论化为具体可感的形象。老子的另一个特点是文多用韵，句多排比对偶。第十七节 孟子的生平和思想同步思考题1、孟子为什么提出仁政主张，孟子认为应当怎样实行仁政？仁政的实质是“保民而王”，即爱护百姓，使他们安居乐业。孟子不止一次地描述过自己的具体主张：五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，八口之家，可以无饥矣。谨庠序之教，申之以教悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（孟子梁惠王上）孟子提出这样的主张，是看到当时百姓因失去“恒产”而冻饿致死或犯罪受刑，因此他提出要先从经济问题入手，使百姓有自己的产业，在保障他们的物质生活的基础上，再进行礼义教化，引导他们向善。孟子认为，统治者实行仁政，就能得到人民的拥护，无敌于天下。2、简述孟子关于“知人论世”和“以意逆志”的观点。参见教学内容。第十八节 孟子的散文艺术同步思考题1、孟子的文章为什么善辩？这一特点在作品中有什么具体表现？孟子生于百家争鸣最激烈的战国中期，他为了宣扬自己的学说，一面积极劝说各国当权者，一面与其它学派展开论争，在当时有“好辩”之称，见诸于文章，也就表现出浓厚的论辩色彩和高超的论辩艺术。孟子中有些发表正面见解和文字，能够围绕中心观点，严谨细密地展开论述。在论辩中，孟子善于抓住对方心理，因势利导，诱其就范。孟子还常常采用迂回战术，先设好圈套，让对方钻进去，然后乘其不备，发动突然袭击。2、孟子文章的气势与他的思想和为人有什么关系？孟子志向远大，具有强烈的救世责任感。其人生理想为他的作品增添了豪迈的气概、奔放的激情。孟子蔑视权贵，鄙薄利禄，在统治者面前表现出高度的人格尊严。带着强烈的自信与自豪，他在统治者面前放言高论，无所规避，时时令人感到一种高屋建瓴之势，凛然难犯之气。孟子爱憎鲜明，倔强直率，从不苟合于人，其文章表现出锋芒毕露、刚正不阿的个性。第十九节 庄子的生平和思想同步思考题1、庄子崇尚自然的思想有哪些具体表现？庄子心目中的理想社会，人民淳朴自然，无知无识，人类与动物平等地生活在一起，互不妨害。在这样的社会里，没有国家制度，没有君臣等级，没有邪恶与争斗，当然也就不区分君子和小人。庄子赞美这样的社会，并非真的要人类回到文明尚未出现的蒙昧时代，而是提倡一种顺应人的本性的自然无为的生活。他主张，人应当超越于社会规范之外，率情任性地去生活，“法天贵真，不拘于俗”（庄子渔父）。2、庄子为什么不愿意做官？参见教学内容。3、什么是安命和齐物？庄子为什么主张安命与齐物？庄子把现实中无法解释而又无法解脱的痛苦看作“命”。“不知吾所以然而然，命也。”（庄子达生）面对人生的穷达祸福，庄子主张采取“安命”的态度：“知其不可奈何而安之若命，德之至也。”（庄子人间世）这种一切听任命运安排的主张排除了任何主观的努力，使人在必然性面前无所作为。但它引导人们在明知灾祸不可抗拒的情况下采取泰然处之的态度，在遭遇不幸时主动从痛苦中解脱出来。所谓齐物，就是否定和抹煞事物之间以及物我之间的差别，反对人为的价值判断，例如是非、美丑、大小、荣辱等。庄子这些相对主义的观点有其荒谬的一面，但同时也启发人们打破一成不变的认识角度与价值标准，不要拘于世俗的成见。庄子把包括人在内的万物都看作变化无穷，生生不已的物质世界的一部分，他提出“天地与我并生，万物与我为一”。在这种观点中，包含着对生命现象和万物变化的理性认识。它带来了对生死寿夭的达观态度。庄子提出空空如也命与齐物是为了摆脱人的生存困境，寻找精神的归宿。4、什么是逍遥游？怎样才能达到逍遥游？参见教学内容和经典解读。至者无己。神人无功。圣人无名。第二十节 庄子的艺术成就同步思考题1、庄子一书的诗意表现在哪些地方？（1）、庄子带有强烈的主观性和浓郁的抒情性。写出了他在人生旅程中的苦闷、求索、孤独与悲凉。(苦闷)（2）、庄子哲理与诗意的交融还表现在对理想境界的描写与歌颂。庄子渴望摆脱丑恶的现实，进而摆脱一切束缚，达到绝对自由的境界，他热情讴歌至高无上的大道，描写体道、得道的情景，形成了诗意盎然的艺术境界。（理想）2、庄子书中奇特的想象与他的哲学思想有什么关系？庄子主张齐物，他经常启发人们突破僵化的思维模式的束缚，克服“成见”、“成心”，达到精神境界的绝对自由。庄子还看到人们总是受思维定势的束缚，他主张用多种尺度对同一事物作多侧面、多角度的透视，而不要拘执于一成不变的眼光。为了打破思维定势，庄子常常打破由已知推论未知，以自己揣度他人的常规性思维方式，怀疑常识常理的普遍性，揭示主观经验之片面。庄子又善于运用逆反思维，常常站在传统观念的反面，提出新奇的看法，庄子这种逆反型的思维把人的思想引向与习惯相反的方向，导致出人意外的奇思遐想。庄子奇诡玄奥的哲学思想和突破常规的思维方式，有力地激活了他那葱茏的想象力，构成了全书恣肆闳丽的艺术特征。3、庄子为什么大量运用寓言讲述道理？他的寓言有什么特点？庄子大量运用寓言进行创作，有着明确的目的。他认为人们对事物的奇妙体验和思想的精微，都难以用语言来表达，所有写在书本上的东西，都只不过是前人留下的废物而已。他又指出，语言是用来达意的，但意所把握的东西总是难以言传，因此，他主张“得意忘言”。得意忘言的目的是体悟大道。因为大道只可意会，不可言传。要让人们领悟这不可道不可言的大道，就要找到一种最有效的方式，即寓言。寓言成为庄子表达哲学思想和人生体验的主要手段，是庄子构建其理论大厦的基本材料。庄子的寓言往往具有浑沌、恍惚的特点，意蕴丰富，难于确指。他在运用寓言时往往不把寓意点明，而是让读者去“得意忘言”。这样，人们就可能在原有的寓意之外，领悟到更为丰富的内涵。庄子的寓言以叙事精彩见长，其中有引人入胜的情节、有细致逼真的描绘，能以生动的形象和意趣去感染人、征服人。第二十一、二十二节 庄子作品选讲1、什么是逍遥游？大鹏是不是达到了逍遥游？见作品讲析。非也 他仍需要借助六月之气息。有所托2、小智和大智的区别在什么地方？怎样才能达到大智？见作品讲析。3、本文是如何运用形象化的手段来阐明道理的？见作品讲析。第二十三节 荀子的内容与写作特点同步思考题1、荀卿散文的基本特点是什么？荀子的散文已发展为完整而详密的鸿篇巨制。除了成相以下的八篇，其余各篇都是独立成篇的专题论文。每篇有一个揭示全篇主旨的标题，篇中围绕中心观点，层层深入地展开论证。其构思之缜密、结构之严整、论证之周详，条理之明晰，都是前所未有的。荀子的另一个特点是淳厚渊雅，文采斐然，带有浓厚的学者气。其文风平易朴实，亲切自然。2、赋篇在文学史上有什么重要地位？赋篇共有十篇作品，用隐语的方式描写士种事物。例如针篇，用铺陈、拟人、双关等手法，巧妙地描写了针的特点。一问一答，全为隐语，韵散文相间，意趣盎然。赋篇的这些特点被后来的汉赋所继承，成为赋体文学的其本形式。它对赋这种文学体裁的形成，具有开创意义。第二十四节 韩非子和李斯的散文同步思考题1、韩非散文的峻峭风格是怎样形成的？这种风格和他的思想有什么联系？法家人物大都以严刻寡恩、敢于直言著称，韩非尤为如此。他不相信仁义道德，认为人与人之间只存在尔虞我诈的关系；他总是以冷峻严酷的目光去剖析现实，大胆暴露各种人物的思想行为；他敢于毫不掩饰地发表真实见解，善于摘抉隐奥，无所顾忌；发而为文，便有一种激切凌厉之气。此外，韩非常常在文中揭示“法术之士”与贵重之臣的尖锐对立，表现“法术之士”在险恶现实中惨遭陷害，孤立无援的处境，表达为“明法术，设度数”而“不避乎死亡之害”的大无畏精神，文中充满了孤愤之情、刚毅之气，读之令人唏吁扼腕。这是造成其犀利风格的重要原因。2、李斯在秦朝建立前后的散文有何不同？为什么会有这种不同？秦朝建立之后，李斯官至廷尉、丞相，为秦朝写了不少述颂功德的碑文，这些作品虽被认为“质而能壮”（鲁迅汉文学史纲要），却再也没有谏逐客书那种议论纵横之气了。秦二世时，赵高专权，李斯感到地位不稳，于是写了论督责，文中为了免祸而极力取悦秦二世，怂恿他实行严刑峻法，表现了法家的峭刻文风。他还有一篇狱中上书是受赵高陷害而下狱时的自明冤屈之作。文中虽一再为自己评功摆好，但他出于私心而阿附胡亥和赵高，最后反受其害，实属咎由自取。因此，这样的文章也就难以打动人心了。造成上述变化的原因是时代环境的不同和李斯地位的变化。第二十五节 楚辞、屈原和离骚同步思考题1、什么是楚辞，它是怎样产生的？楚辞是战国后期产生于楚国的一种新诗体。楚辞，就是楚地之辞的意思。后来汉代人竞相仿作这类作品，也都称为楚辞，于是楚辞便成为特定诗体的名称。作为一种新兴诗体，楚辞与诗经的最大不同，是它具有浓厚的楚国地方色彩，楚辞和诗经的区别还在于它是不歌而诵的。因此，它在汉代又被称作赋。楚辞是独具特色的楚文化的结晶，与楚国的地理环境、历史、语言、音乐、歌舞和巫风有直接联系。屈原在上述基础上，经过天才的艺术创造，使楚辞这种光耀千秋的新诗体，出现在楚国的大地上。2、离骚从哪些方面表现了屈原的光辉品质和崇高精神？参见作品讲析。3、离骚的浪漫主义有哪些表现？这种风格是如何形成的？诗人驰骋丰富的想象和幻想，采用象征、比喻、拟人、夸张等手法，驱使各种神话形象、历史人物、禽鸟花草，纷至沓来，构成了瑰丽奇伟的艺术境界。抒情主人公的形象异常芳洁高大，从精神世界到外表服饰都带有理想化的特点，远远高出于世俗之上。他可以突破时空的限制，自由往来，在奇幻的神话境界中展开顽强的求索。诗中自始至终闪耀着理想的光辉，跳荡者火山爆发般的激情。形成这种风格的原因与屈原的理想与人格有关，也受到了楚地文化传统的影响。4、离骚的比兴手法有什么特点？离骚中的比不再局限于以物比物，兴也不仅仅用于作品的发端。他用具体鲜明的形象来比喻人的品质和志行，诗中的比兴带有普遍的象征意义，“善鸟香草以配忠贞；恶禽臭物以比谗佞；灵修美人以媲于君；宓妃佚女以譬贤臣”（王逸楚辞章句）。诗中还大量“引类譬喻”，使比兴的意象互相联系，各成系统。这些比兴使作品产生了蕴藉深厚，言近旨远的艺术效果。司马迁在史记屈原贾生列传中称赞离骚：“其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其旨极大，举类而见义远。”第二十六节 屈原的其它作品同步思考题1、简述九章的内容和艺术特点。九章是惜诵、涉江、哀郢、抽思、怀沙、思美人、惜往日、桔颂、悲回风九篇作品的总称。它们不是作于一时一地。其内容和离骚大致相同，表现了诗人的理想、情操及在不同时期的生活遭遇。但诗中想象、幻想和神话的成分较少，比离骚现实性更强。2、九歌和楚地民歌有何关系？其中各篇作品都是什么内容？参见教学内容。3、九歌的艺术特点和离骚有什么不同？（1）、九歌本是远古的乐曲名。屈原的九歌是在楚地祀神歌舞的基础上创作而成的。（2）、九歌带有浓厚的宗教情调，普遍采用有男女巫觋扮作神祗和迎神者，互相唱和的形式。（3）、九歌的语言优美隽永，风格清丽绵邈，深婉曲折。（4）、九歌常常用环境景物描写来烘托感情，创造情景交融的境界。第二十七节 屈原的影响和宋玉同步思考题1、简要说明屈原在文学史上的地位和影响。（1）屈原崇高的品质、伟大的人格极大地影响了后代的作家。从汉代的贾谊、司马迁开始，都把屈原引以为同调，在他们的作品中继承和发扬了屈原的精神。（2）、屈原是楚辞的伟大奠基者，是我国古代浪漫主义诗歌的开创者。他的作品不仅在中国诗歌史上占有重要地位，同时也直接影响到骚体赋这种文学体裁。（3）、屈原作品的艺术成就和技巧，在文学史上影响深远。特别是离骚的比兴手法，为后代很多作家所继承和发扬，形成了古代文学中用香草美人来比兴寄托的文学传统。2、九辩和离骚相比有什么新特点？九辩在艺术上有新的开拓。诗人采用借景抒情的方式，把人生失意的悲凉同萧瑟惨淡的秋景融合在一起，造成了凄怨感伤的艺术氛围。诗的语言精美婉丽，词藻丰富绚丽，句式和语气的运用比离骚更富于变化，带有散文化的倾向。这一点对汉赋有明显影响。九辩的悲秋主题和借景抒情手法在文学史上形成了一种传统。3、宋玉在赋的发展史上有什么贡献？宋玉又是文学史上最早的赋家，风赋、登徒子好色赋、高唐赋、神女赋和对楚王问等作品在内容上和艺术上都很有特色，作品采用了主客问答的方式，构思布局，颇巨匠心。赋中韵散间出，句法富于变化，极尽声音辞采之美、铺陈刻画之工。从形式上看，它们与铺采骋词的汉大赋已没有多少区别，其题材和表现手法也为后人所效仿。秦汉文学第一节 秦汉文学总论同步思考题汉代的统一对文学的发展产生了什么影响？汉代文学带有鲜明的大一统时代的特点。先秦文学中那种明显的地域差别消失了，不同地区，不同风格的作品以更块的速度互相融合。大一统的局面造成了一种恢宏开阔的时代精神，人们踔厉奋发，积极进取，重视名节，普遍带有一种强烈的民族自豪感和历史责任感，有一种雄骏豪迈的气概。这种时代精神在汉代文学中表现为赋予气势和激情、浑厚朴拙、奇肆雄健的审美特征。在经济发展，国家统一的局面下，统治者大规模地进行文化建设，促进了文学的发展。在大一统局面下，很多知识分子感到行动不自由，思想受限制，有一种有志难伸的压抑感，因而出现了一批感慨怀才不遇的作品。统治者为统一思想，提倡经学，读经仕进成为文人的普遍追求。这种情况对当时的政治、文化、文人的思想及其创作都平生了深刻而复杂的影响。2、为什么说汉代是文学走向自觉的时代？两汉时期，文学开始表现出与学术脱离而走向独立的趋势，人们在观念上开始把文学和学术著作加以区分，出现了“文章”和“文学”两个内涵不同的概念。前者指讲究文采辞藻的作品，后者指学术，特别是儒学。在刘歆七略和班固的汉书艺文志中，都设立了诗赋略，与六艺略诸子略想并列在分类上把诗赋与学术著作区分开来。通过总结辞赋的创作，人们开始认识到文学作品的审美特征，注意到辞赋的形式美的特点。两汉时期，人们对文学的兴趣空前浓厚，喜爱歌舞和辞赋成为一时的风气，出现了一些以主要精力从事文学创作的人。史记和汉书都曾为西汉著名文人立传。后汉书则在儒林传外另文苑传，用以记载重要作家的事迹。汉特别是西汉的某些统治者非常喜欢文学。他们大力招揽文士，鼓励创作，形成了一些文学创作中心和较早的文人集团。这些文人在一起同气相求，交流切磋，促进了创作的繁荣。第二节 西汉前期和中期的论说散文同步思考题1、西汉前期的论说文有什么共同特点？从朝廷作家和藩国作家中各举一个例子加以说明。参见教学内容。汉武帝时期的论说文出现了哪三种倾向？为什么会出现这些倾向？首先是出现了一批直接为朝廷歌功颂德、为现实政治服务的作品。其代表作家是司马相如。这些作品站在官方立场上，为现行政策辩护。但它们写得辞藻艳发，气势不凡，虽属歌功颂德，却又不全是阿谀，客观上也反映了这一时期西汉王朝空前强盛的局面。其次是出现了一些感慨士之不遇，抒写牢骚不平的作品。这一时期朝廷加强了封建专制统治，逐渐结束了百家并存和诸侯国养士的局面。文人的实际地位下降了，很多作家感到备受压抑，有志难伸，因而在作品中表达了这种愤懑抑郁之情。代表作品有东方朔和司马迁。另外，随着统治者大力提倡儒家思想，一些作品的风格发生了变化，出现了一种典雅醇厚，坐而论道的儒者之文。代表作家就是董仲舒。第三节 西汉后期和东汉的论说散文同步思考题1、西汉后期和东汉时期儒道两家思想对论说文创作各有什么影响？参见教学内容。王充的论衡在思想和文风方面有什么特点？论衡以“显实诚”，“疾虚妄”的战斗精神，批判当时的神学迷信，提出了很多可贵的思想见解。其文章平易畅达，旁征博引，反复辩说，敢于分析百端，独抒己见，甚至“有所发擿，不避上圣”。作者虽不十分注重文采，但文中仍有不少精妙的比喻，间以灵活多变的偶句和韵语，再加上感情充沛，读起来便显得酣畅流利，节奏铿锵。第四节 汉代散体赋同步思考题1、赋的名称是怎么来的？散体赋又是如何产生的？汉书艺文志说：“传曰：不歌而诵谓之赋，登高能赋，可以为大夫。”这里所说的赋，就是先秦典籍中谈到的赋诗。所谓赋诗，是一种不配乐歌唱的口头诵读。赋是一种“不歌而诵”的文体，因此被称作赋。最早的散体赋可以追溯到宋玉和荀卿的作品。荀卿的赋采用隐语的形式，宋玉的赋很像战国散文，特别是当时的游士之辞。隐语和战国散文也就是散体赋的起源。另外，赋在形成过程中也受到了诗经和楚辞的影响。散体赋主要是在上述作品的基础上，经过荀卿、宋玉和汉代作家的创造，发展演变而成的。2、汉代散体赋在形式上有哪些基本特点？（1）、普遍采用虚构人物进行主客问答的方式，引出后面的大段描写；末尾又总是以一方压倒一方而结束。（2）、赋的中间用铺陈夸张的手法对事物进行穷形尽相，绘声绘色的描写，极力表现客观对象广阔性、无限性、丰富性，渲染其种类之多、形态之美、变化之繁富，场面之豪奢。从而形成宏大的结构、令人眼花缭乱的画面和惊心动魄的气势。（3）、辞藻丰富华美。作者常常在赋中堆砌大量生僻的词汇，又喜欢把很多同一偏旁的字罗列在一起，造成强烈的视觉效果。句式以散体为主，灵活多变，但也有不少四字句和骚体句。句子的节奏感很强，有的地方还押韵，非常便于诵读。（4）、结尾往往寄托一点讽谏，但这种讽谏的效果非常微弱，完全被前面的大段铺陈描写所掩盖，很难被欣赏者的发现。3、汉代有哪些重要的散体赋家？各有什么代表作品？参见教学内容。第五节 汉代骚体赋同步思考题1、贾谊、冯衍、扬雄、张衡、蔡邕和赵壹各有什么骚体赋？这些作品各有什么主要特点？参见教学内容。2、结合具体作品，说明老庄的思想对骚体赋的发展产生了什么影响。可结合贾谊鵩鸟赋、张衡归田赋、赵壹刺世嫉邪赋。参见教学内容。第六节 司马迁和史记的创作同步思考题1、司马迁为什么要写史记？司马迁把立名当作最高的人生追求，他认为为了实现最高的人生目标，可以不顾世俗观念的束缚，可以隐忍苟活。他认为历史上的著名作者都是作者在逆境中发愤而作，因此，他把著述当成实现人生价值，与现实抗争的手段。他写作史记，不光是为了记载历史，而且要通过史记一书，全面总结几千年的历史和文化，考察人类社会发展演变的原因和规律，创立自成体系的思想学说。带着这样的目的，他发愤著书，用史记树立起一座不朽的丰碑。2、司马迁在受宫刑之后，为什么能顽强地活下来，写完史记？参见教学内容。3、简述史记的编写体例。史记共一百三十篇，包括十表、八书、十二本纪、三十世家，七十列传。本纪是全书的纲，它以王朝和帝王的更替为线索，按年代记载各个时期所发生的重大事件。世家记载有爵位封地，世代相传的家族的历史。列传是各种人物传记，其中所记载的人物，都是“扶义倜傥，不令己失时，立功名于天下”的人（史记太史公自序），也就是品行高尚，卓异出群，有志向、有才干，能不失时机地建立功业，在历史上产生了重要影响的人物。表分为世年表和月表，它按年月顺序，提纲挈领地列举历史大事，以便更清楚地表现历史发展的线索，补充本纪、世家和列传的不足。书分门别类地记载典章制度和社会政治、经济、文化等方面的发展变化，具有专门史的性质。第七节史记的思想内容同步思考题1、司马迁的进步历史观有哪些表现？司马迁在考察历史发展原因的时候，非常重视人的作用，他认为社会的变动、事业的成败完全取决于人，而不是取决于天。司马迁也非常重视经济在历史发展中的作用，他用经济的发展来说明中国古代社会历史的发展，又进一步从经济的角度来记载汉代政治的变迁。维护国家的统一是司马迁在史记中表现出来的一个鲜明的思想倾向。他看到统一带来了经济的发展和人民安居乐业，因此，大力维护国家统一，反对分裂。上述几个方面，表现了司马迁作为一个历史学家的深湛见识和进步见解。2、怎样看待司马迁的“是非颇谬于圣人”？所谓“是非颇谬于圣人”恰恰说明司马迁能够独立思考，不以统治者的是非标准为取舍。3、史记的实录精神体现在哪些地方？司马迁继承了古代史官秉笔直书的优良传统，他敢于真实地记载历史事实，无所畏惧地暴露与批判，特别是敢于暴露当代统治者。司马迁的记载又非常实事求是，他不因自己的主观好恶而改变历史事实。第八节史记的文学成就和影响1、史记在塑造人物形象时用了哪些手法？ 司马迁精心选择提炼最能表现主人公思想性格的材料，写到传记中，而不是平铺直叙的去罗列人物生平。有些人物的事迹很多，并且都与重大历史事件有关，不好略去不写，司马迁就采用“互见法”，在一篇传记中集中笔墨交代与人物主要性格有关的事迹，而将与此关系不大的材料放到其他有关传记中，使其主要性格更为突出。司马迁在情节发展过程中让各种人物作充分表演，通过他们自身的语言、行动展示其性格特征；善于在激烈紧张的矛盾冲突通过不同性格的相互碰撞，塑造个性鲜明的人物形象。司马迁还运用一些生活细节和传闻轶事来刻画人物。2、史记有哪些审美特征？为什么会形成这种特征？史记融注了司马迁的审美理想，带有汉武帝时期散文的其本特征。在时代风气的感染下，司马迁怀抱着高度的历史责任感和建功立业的人生理想，他向往奇伟不凡的事物，崇拜英雄。但在汉武帝加强封建专制统治的局面下，又感到备受压抑。因李陵事件受宫刑的遭遇，更使他认识到封建专制的残酷，胸中积满了悲愤。他对悲剧有着深切的内心体验。在表现人物悲剧命运时，司马迁极力展示他们的个性与环境的尖锐冲突，展示他们剧烈的内心冲突。他还常在文中夹叙夹议地直抒其情，其感情也带有怨怼愤激，异常强烈的特点，表现了自己激荡不平的内心世界。其作品打破了儒家提倡的“怨而不怒”、“哀而不伤”、“温柔敦厚”的美学传统，带有一种狂飙雷电般的力量，给人以惊心动魄的审美感受。第九节、第十节、第十一节、第十二节、第十三节 史记作品选讲项羽本纪同步思考题1、项羽的形象有何特点？司马迁是如何塑造这一形象的？参见作品讲析。2、本文的场面描写和语言各有什么特点？参见作品讲析。第十四节 班固和汉书同步思考题1、汉书的编写体例和史记相比，有哪些变动？汉书一部纪传体断代史。汉书在体制上基本上承袭了史记，但又有所改变。首先是取消了“世家”，把它们并入“列传”。这反映了汉代的诸侯王已不同于先秦诸侯的现实，也表现了班固维护中央集权的政治态度。其次是根据以大汉王朝为正统的思想，整齐了体例。例如史记把项羽列为本纪、陈涉列为世家，汉书则合为陈涉项籍传，史记把吕后、惠帝分别列为本纪，汉书则只保留惠帝本纪，把吕后的事迹并入其中，不再另立本纪。另外，汉书改史记中的“书”为“志”，并增加到十篇。2、汉书的思想倾向有哪些地方和史记不同？为什么？（1）班固生于东汉的兴盛时期，这一时期儒家的正统思想占据了统治地位。班固是一个受儒家思想影响很深的人物，汉书在评价历史人物和事件时，主要是以儒家正统思想为标准，这一点是与史记不同的。（2）、汉书另一个思想特征是维护国家的统一，维护大汉王朝的正统地位。书中高度评价汉朝的历史地位，热情赞颂为汉朝的建立与发展做出了突出贡献的皇帝和大臣，这是班固以史家的目光考察历史的发展，得出的客观公正的结论。（3）、汉书记载和歌颂了一批有爱国思想，有坚贞节操，为国家和民族做出了卓越贡献的人物，反映了国家强盛时期人们的民族自豪感、自信心，以及当时正在形成的忠于一家一姓的观念。班固对忠君爱国思想行为的褒扬，同样也有着维护国家统一，弘扬民族正气的成分。第十五节 汉书的写作特点和其他史传散文同步思考题1、汉书在叙事方面与史记有哪些异同之处？班固继承了司马迁在叙事中注重人物刻画的传统，常在传记中通过富于个性特征的行动和语言突现主人公的思想品质，塑造了许多栩栩如生的人物。汉书不像史记那样雄肆奇崛，骀荡疏宕，而带有典雅浑厚、细密详赡的特点。班固在叙事中往往不动声色，侃侃而谈，但通过具体而微的描写、生动传神的细节，把人物的个性、神情、心理惟妙惟肖地再现出来。2、汉书学术性的增强体现在哪些地方？汉书中增设了一些记载学术活动和文人事迹的传记；在有关传记中增加了关于学术的记载；又非常重视探讨学术源流。书中的十“志”，在史记“八书”的基础上有新的发展，其中补充了很多重要资料，更为注意在学术发展上溯本穷源。根据刘歆七略创立的艺文志，详细叙说了古代典籍的流传散聚，论述了各类作品的源流及功用，为研究古代学术和文学提供了重要参考。汉书的人物传记中大量收录了主人公的经世之作和辞赋，是重要的学术资料。汉代还有哪些较有成就的史传散文？参见教学内容。第十六节、第十七节 汉书作品讲解苏武传同步思考题1、苏武身上最崇高的品质是什么？如何看待他的忠君思想？参见作品分析。2、班固用了哪些手段来刻画苏武的形象？参见作品分析。第十八节 两汉乐府民歌（上）同步思考题1、乐府这一名称在历史上不同时期都有哪些含义？在汉代，乐府本是掌管音乐的官署。其中制作和收集的曲辞，当时称作“歌诗”，到了六朝，便被称作乐府诗，于是乐府便成为一种与音乐有关的诗体名。唐代以后，乐府诗的范围更为广泛，包括了乐府机关中搜集的诗歌及文人仿制的入乐与不入乐的作品。宋、元时期，也有人称词、曲为乐府，与乐府诗是两回事。2、简述汉乐府民歌的艺术成就。汉乐府民歌最突出的特点是叙事性。汉乐府民歌中出现了较为完整的情节和有一定性格的人物形象，作者特别善于在矛盾冲突中，通过人物的行动和语言，表现其性情；注意从不同角度刻画人物形象。汉乐府民歌的语言质朴自然，生动活泼，富于生活气息。汉乐府民歌中的有些作品带有浪漫主义色彩。汉乐府民歌的形式灵活自由，篇章句式变化多样。它们突破了诗经以四言为主的格局，创造了包括四言、杂言和五言的丰富的诗歌体裁。3、汉乐府民歌对我国诗歌产生了什么影响？汉乐府民歌继承了诗经“饥者歌其食，劳者歌其事”的优良传统，它的大胆反映现实的精神在诗歌史上影响深远。汉乐府民歌大大发展了我国的叙事诗，它的以事成篇、即事见义的表现方式和叙事写人的技巧都被后代作家继承和借鉴，成为乐府诗的共同特征。汉乐府民歌的诗体形式也在文学史上产生了重要影响。其中的五言诗直接影响了文人五言诗的产生，杂言诗也成为诗歌史上的一种重要体裁，长期被后代诗人所运用。第十九节 两汉汉乐府民歌（下）1、本文所讲的三篇作品在浪漫主义特征方面各有什么不同？参见作品分析。2、陌上桑用了哪些手段来刻画罗敷的形象？参见作品分析。3分析孔雀东南飞的主题和艺术成就。参见作品分析。第二十节 汉代文人五言诗同步思考题1、文人五言诗是怎样产生的？西汉时期，已出现了五言的歌谣谚语。这些作品逐渐受到了文人的喜爱和重视，一些作家开始模仿它们写作五言诗。到了东汉初期，文人五言诗便出现了。东汉末年，文人五言诗的创作就渐渐多了起来。2、古诗十九首表现了汉末文人思想和生活的哪些特点这一时期，宦官、外戚专权，士族官僚垄断仕路，特别是经过党锢之祸的打击，广大文人对现实极度失望。在他们的诗作中，人们已看不到西汉作家那种豪迈奋发的进取精神，也没有什么对现实的直接抨击。回荡在这些作品中的主旋律，是对人生失意的悲叹。它们普遍带有浓厚的感伤色彩。很多作品直接抒发了一种生命短促、人生如寄之感，或主张珍惜荣名；或鼓吹及时行乐；或宣扬玩世不恭，或表示要驰骛利禄，体现了作者不同的处世态度。这一时期，大量下层文人为谋官求职背井离乡，到处奔走，古诗十九首中有一些作品写出了他们的飘泊之苦，思乡之切，或表现了家中妻子的孤凄哀怨，抒发了离愁别恨。另外由于很多人在现实中饱偿了人生况味、世态炎凉，于是就出现了一些感慨知音难遇，抱怨朋友无情的作品。3、古诗十九首在抒情方面有哪些特点？古诗十九首在艺术上继承了诗经、楚辞的传统，又从乐府民歌中汲取了营养，作者运用各种方式巧妙地抒发感情，创造了浅近真挚而又深切感人的艺术精品。有时作者淋漓尽致地直抒胸臆；有时通过某种生活情节和人物行动来抒写胸怀。作者善于通过环境和景物酿造气氛，烘托感情。作者在诗中大量运用了比兴手法，努力造成言简意深、含蓄无穷的艺术效果。第二十一节 古诗十九首作品讲析同步思考题1、行行重行行从哪些方面来抒发思妇的感情？参见作品讲析。2、迢迢牵牛星的语言有什么特点？诗的语言浅显生动，尤其是叠字的运用生动巧妙。这些叠字从不同角度刻画了织女的形象和她的生活环境，富于表现力；同时，它们平仄相间，清浊相配，用在诗句的开关，产生了悦耳的音乐美。3、为什么说西北有高楼是以虚写实，神韵缥缈？此诗用环境和乐曲烘托弹曲者的形象，又用弦歌声把两个主人公的感情沟通起来，产生奋翅双飞的理想。以虚写实，神韵缥缈。魏晋南北朝文学第一节 魏晋南北朝文学总论同步思考题1、魏晋南北朝时期文学的自觉表现在哪些方面？所谓文学的自觉首先表现在文学从学术和应用中分离出来，成为一个独立的艺术门类。文学的自觉还体现在文学意识的觉醒与成熟。这一时期，人们开始摆脱传统的政教文学观的限制，重新思考原来只是“六艺附庸”的文学自身的本质、特征和价值，探讨文学创作和接受的规律，提出一定的艺术准则并且形成比较完整的文学思想和观点。文学创作完全脱离了政治教化和导扬讽谕等功利目的，变成“寓目写心，因事而作”，也就是个人情感的抒发。文学的自觉还体现在文学理论的成熟和繁荣。魏晋南北朝时期出现了一些有重要影响的文学理论专论和专著，在我国文学理论和文学批评史上占在重要地位。2、影响魏晋南北朝时期文学发展的主要因素有哪些？魏晋南北朝是中国历史上一个大动乱、大分裂的时期。社会各阶层人士都以各种方式饱尝了人生的不幸。这又是一个思想异常活跃的时代。儒家思想的统治地位动摇了，老庄和佛教、道教的思想大为流行。人们的价值观、人生态度都发生了极大的变化。在精神迷罔的同时，社会的精神生活也在日益丰富。这一时期对文人生活影响巨大的另一社会现象是门阀士族的出现。士族在政治生活中占据着支配地位，在经济上凭借雄厚的庄园经济实力，过着极其优裕的生活。这种情况造成士大夫阶层略事功而崇尚精神的倾向，文学修养极受重视，习文成为一时风气。重文的风气与士族文人的优裕生活条件相结合，导致文学创作和欣赏成为士大夫生活的主要内容之一，而文人集团和文人交游又成为这种活动的载体。第二节 建安文学和曹操同步思考题1、什么是建安风骨？形成建安风骨的时代原因是什么？ “风骨”一词是刘勰在文心雕龙中首先提出的，“风”主要指内