山东冠第一中学高中数学1.2.3函数的表示方法二导学案无答案新人教A必修1_第1页
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文档简介

函数表示法(2)一、学习目标：1.通过特定的例子，使学生概括和理解段函数的概念，理解段函数在解决实际问题中的应用。2.理解映射概念，确定匹配关系是否为映射。焦点：对分段函数及其表示、映射概念的理解。困难：建立分段函数分析公式和图像描述。第二，知识审查(你准备好知识了吗？你会记住以下知识的！):必须能背出1函数的概念函数的三种表示法是什么？你能明确每个人的特点是什么吗？3.已知函数，此函数的范围是4.如果是这样的话第三，自学(自主学习教材第21-23页，了解本节的知识体系！):1.结合教科书第21页实例5，实例6，总结了分段函数的概念。能给我举个段函数的例子吗？3.什么是映射？与函数有什么关系？4.结合教材示例7，总结了如何判断给定的对应是否从元音映射到。第四，研究合作(师生互动，合作探索，小组展示，提高点-业！)，以获取详细信息1.什么是段函数？2.什么是映射？映射和函数之间有什么关系？范例1。绘制函数的图像并写入函数的范围。练习1:绘制函数的图像。练习2:绘制函数的图像问题1:比较上述三个函数的图像，你知道什么？范例2 .哪个城市的“以手势停止”的公交车费按照以下规则定：(1)5公里以内(包括5公里)，收费2元；(2)5公里以上，每增加5公里，运费就增加1元(5公里以下计算为5公里)。如果某条线路的总里程为20公里，根据问题的意义，写下票价和里程之间的函数分析表达式，画出函数的图像。范例3 .下面显示的匹配是否从集合映射到？请说明原因。(1)集合、集合和贴图关系中的每个圆对应一个内部三角形(2)集合，集合，对应关系每个学生相当于他所在的班级。(3)集合、集合、映射关系中的每个实数都对应绝对值。问题3 .可以配置映射的上述匹配中，从集合到集合的函数可以配置哪些，为什么？第五，测试反馈(组显示。1比1谁对谁快！)，以获取详细信息1.对于已知函数。请画函数的图像。2.绘制以下函数的图像：(1) (2)3.设定、到的对映为寻找正弦，中与元素对应的元素是中与元素对应的元素，中的元素是。第六，课外活动(30分钟内完成。相信自己：我能按时独立完成！1.从集合到集合的下一个匹配项是()(a)，响应(b)，响应(c)，响应(d)，响应函数x的图像为()3.建立函数的影像，并决定其网域和值栏位。4.设置集合。有多少映射？分别表达它。5.例如，边长为4的矩形ABCD的边上有移动的点p，从点b开始，沿折线BCDA移动到点a，集
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