第六课 共建和谐校园.pptx

第六课共建和谐校园,教学目标：,1.明确优秀班集体的特征，理解班集体给与我们温暖与力量，懂得优秀班集体是一个能让我们实现自我成长和价值的平台。2.知道优秀班集体需要我们每个成员贡献力量，正确认识如何建设优秀班集体。3.知道学校是我们成长的地方，懂得学校对我们个人成长的意义。4.学会自觉遵守学校的各项规章制度、爱护学校的公共财物，为校争光。主动参与学校的建设与管理。,教学重点、难点：1.学会遵守学校的各项规章制度、爱护学校的公共财物，为校争光为学校争光。2.明确个人与集体的关系，也是本课的难点。,一、温暖团结的集体：,我眼中的班集体：,我眼中的班集体：,我们的班规：,我们班的口号：,阅读材料，思考下面的问题：1.为什么这个班被评为学校的优秀班集体？2.优秀班集体的特征。,优秀班集体：,以集体主义为导向，具有共同的奋斗目标、较强的核心与骨干力量，拥有良好的纪律、班风，同学之间团结友爱、和谐融洽，班级活动丰富多彩。,优秀班集体的特点：,良好的师生关系；友善的同学、严谨的学风；积极向上的班风。,班集体对我们的影响：,遇到困难-关爱与帮助遇到挑战-支持与鼓励,给于我们温暖与力量,表现,实现自我成长和价值的平台,二、为集体做贡献,建设优秀班级体,1.处理好个人与集体的关系2.有共同的目标3.积极参与集体活动4.努力营造健康向上的文化氛围,个人与集体的关系,集体利益,个人利益,依赖、离不开,相互依存,共同的目标：,明确的目标是班集体建设的第一要素，他能把我们团结在一起，形成强大的凝聚力，促使我们克服困难、努力奋斗。他是班集体前进的动力。,建设优秀班集体，需要我们有共同的目标,重要组成,发挥特长,建设优秀班集体，需要我们积极参与集体活动。,集体活动,班集体,学生,绚丽多彩,锻炼成长,需要我们努力营造健康向上的文化氛围,班集体的灵魂,三、为校争光,校园第二个家，成长的地方，获取知识的乐园,三、为校争光,学校活动-丰富多彩学习生活-紧张而愉快,热爱学校:,要求我们：(1)_.(2)_.(3)_.（4）_.,自觉遵守学校的规章制度；爱护学校的公共财物；以主人翁的态度关心学校发展；积极参与学校的建设与管理；珍惜学校荣誉，规范自己的一言一行。,课堂小结：,1.什么样的班集体是优秀班集体：2.优秀班集体对我们的影响？3.怎样建设优秀班集体？4.个人与集体的关系：5.为什么要为校争光?6.怎样为学校争光？,以集体主义为导向，具有共同的奋斗目标、较强的核心与骨干力量，拥有良好的纪律、班风，同学之间团结友爱、和谐融洽，班级活动丰富多彩。,给与我们温暖与力量。是一个能够充分发挥集体作用，让我们实现自我成长和价值的平台。,建设优秀班集体，需要我们处理好个人与集体的关系。需要我们有共同的目标。需要我们积极参与集体活动，需要我们努力营造健康向上的文化氛围。,个人依赖于集体，集体的存在与发展也离不开大家的共同努力。集体利益与个人利益是相互依存，集体应充分尊重和保护个人利益，个人也应该关心和维护集体利益。,校园是我们的第二个家，是我们成长的地方，是获取知识的乐园。我们的点滴进步，都离不开学校的精心培养；学校的每项荣誉，都是我们大家共同奋斗的结果,自觉遵守学校的规章制度爱护学校的公共财物以主人翁的态度关心学校的发展，积极参与学校的建设与管理，为学校贡献我们的聪明才智珍惜学校的荣誉，自觉规范自己的一言一行。,分析：,校园贴吧内有如下帖子。你认为这种做法对不对？为了调动同学们的学习积极性，老师把班级的同学分成7个学习小组，小组之间开展学习竞赛，一些同学害怕别的小组超过本小组，只愿意帮助本小组的成员学习，这种做法对不对？,这种做法不对。老师把学生分成7各小组，目的是帮助全班同学提高学习成绩。而一些同学只愿意帮助本小组的同学，这不利于优秀班集体的建设，也不利于同学之间的团结和互助。,分析：,（2）小涛说：“建设优秀班集体，是班主任和班干部的事，和我没有关系。”你赞同他的观点吗？为什么？,我不赞同他的观点。理由：班级体是我们成长的家园，我们是班集体的主人。优秀班级不是自然实现的，需要我们每个成员贡献力量。,练习：,1.观察漫画买友谊，回答问题。(1)小男孩想买“友谊”反映了他怎样的一种心理？（2）友情的作用有哪些？（3）小男孩怎样才能获得友谊？（4）在追求友谊的过程中，我们需要注意什么？,我买友谊,超市,（1）友情是我们特别渴求的一种心理需要，这反映了小男孩渴望友情、寻找朋友的心理。（2）友情不仅是一种正常的心理需要，还能使人们分享更多的欢乐与幸福。友情有助于排解烦恼和忧愁。促进个人和集体的进步。使我们取长补短，互相促进；在一个充满友