部编七年级语文上册课件-少年正是读书时5

少年读书时，第六单元综合学习，读书是人类特有的神圣权利。 读现代的书，能和同时代的人进行精神上的对话的古代的书，能继承古圣先贤的精神遗产。 阅读，可以享受和吸收人类文化的成果。 读书是一个奇怪的过程：别人的智慧，通过你的眼睛看到它，通过感觉的大门，通过想象力的天花板，进入你的心灵空间，引起你的心波。 1 .倾听名人的读书名言。 看名人如何读书，周恩来：为中华崛起而读书。 李清照的读书方法：有兴趣的时候拿书学习。 朱熹谈读书时，要注意心、眼、口三者的结合。 孔子的“学思结合法”，几乎都是无视、无法思考和学习。 2 .名人论读书。 旧书读了多少遍也不厌倦，熟读深刻自觉。 宋朝苏轼，书是人类进步的阶段。 书一边启示我的智慧和心灵，一边帮助我站在泥塘里，如果不是书，我会沉入这泥塘里，我会愚蠢和沉溺于下流。 【苏】高尔基，坏书也像坏朋友一样，可能会伤害你。 菲尔丁，无论何时都不满意，读书越多，越深感不满，感到自己知识匮乏。 【德】马克思、读好书是和很多高尚的人说话。 【德】歌德，加强学习，抓住中心，不杂乱，宁可不专门从事。 周恩来的读书也像开采一样是“沙中淘金热”。 赵树理学的贵精不是贵博。 如果知道10分也不着地的话，知道1分也不着地比较好。 戴震戴东原老师年谱，名人名言，书是人类的编年史，世代相传着整个人类积累的无数丰富的经验。 坎耶里的书是耸立在时间海上的灯塔。 尔书籍是培养我们的优秀教师，不需要鞭打和鞭打，不需要语言和斥责，不收学费，不问形式。 德伯里，读书名言，黑发不知道勤奋学习快，白首方后悔读书慢。 颜真卿性痴人，其志凝：故书痴人文必工，艺痴人技必良。世上落拓不成功的人，都自命为色狼。 蒲松龄、人的精力，不可兼任，但得春所求者。 所以学者每次都追求那个。 苏轼东坡文集事略文字要看大段美丽，提高精神，立筋骨，不要困难。 如果有剑的话，请跟在后面。 段落中必须透明，点击其开头点击末尾点击开头。 不要盖册子。 把册子藏起来就忘了。 朱熹朱子语类大全、孔子韦编三绝的故事、孙敬悬疑、苏秦刺株的故事、车胤囊萤、孙康映雪的故事、动态冰壁借用的故事、名人读书故事、春秋时代的书主要以竹子为材料制作而成，将竹子劈成竹串称为竹“简”，用火烤干后在上面写字。 竹简有一定的长度和宽度，竹简只能写一行字，最多只能写几十个，至少只能写八九个。 一本书要多竹简。 这些竹简要用牢固的绳子等绑起来才能读。 像易这样的书当然是用很多竹简编结成的，所以很重。 韦编三绝，孔丘花了很多精力，把易全部读完，基本上理解了其内容。 不久又读了第二遍，掌握了它的基本要点。 然后他又读了第三遍，完全理解了其精神、本质。 后来为了深入研究这本书，向门徒们说明，他不知读了几遍。 这样读来读去，系着竹简的牛皮绳也要磨好几次，多次换上新的来用。 孔子谦虚地说：“活了多年，就能完全把握易的句子和质量。” 阅读大众书籍，是孙中山的一大爱好。他年轻的时候和哥哥孙眉一起去檀香山的时候，利用课馀时间，读了华盛顿和林肯等美国着名总统的传记。 回国后，在香港西洋医学院学习，专心修正课，利用短暂的时间，广泛涉猎中外社会科学和自然科学的书籍，学生们赞扬他的见解广阔，给他取了“通天晓”的雅号。 名人物语，1 .品读。 2 .采取读法。 3 .圆点法。 4 .分析阅读方法。 5 .寻找读法。 读书方法、品读、品读，是在读书中深入钻研文章的某一点，这里的“一点”必须是文章的神韵。 像春这样的话很美。 摘取读法、圆印法，摘录读书中精彩的文章、片断、句子等，并做圆印。 包括笔记本摘录、电脑下载、圆形标记、注释等。 毛泽东圆点水浒传等。 分析读法，分析读法，就是在读者阅读过程中，分析语言、句子、修辞感情的氛围、意境等。 这种阅读方法我们在课堂上经常使用。 具有研究性质。 寻找读法，这种方法相当于读法，读者不是研究全文，而是斟酌、品味文章的精华。 鲁迅的“随意推翻”广泛阅读式阅读方法。 鲁迅说：“书在手边，无论是什么，总是翻面，阅读序言，读几页内容，不费力气，不费力气，经常看必须读的书累了以后，带来玩儿。你说我要看书，话题1 :如何处理读流行作品与读经典名着的关系？ 金庸热、琼瑶热、韩流，1980年代，金庸的武侠小说和琼瑶的恋爱小说传入中国大陆，出现了不衰的金庸热、琼瑶热，推进了通俗文学在中国大陆的复兴。 最近，在中国、日本等亚洲再次掀起“韩流”热潮，以中央视为例，几个主要频道的韩剧陆续上映，收视率高，有俘虏国民的心情。 自2000年韩国音乐电影剧在国内开始流行以来，“韩流”已经流行了5年。 应该多读、流行作品。 流行作品运用现代生活的语言，反映现代人的思想感情，易读省力，有兴趣，吸收快。 应该多读古典名着。 名着是历时遗留下来的大果实，是古今中外文化的精华。 他们和一般作品不是文化品位，而是当时的价值。 你认为这两种看法合理吗？哪种看法有别的倾向？首先，流行作品是现代生活中的语言，反映了现代人的生活、思想感情，对阅读感兴趣。 我喜欢很多同学。 但古典名着是随着时间的推移而筛选出来的，是古今中外文化的精华。 读名着，价值非常高。 话题2 :你认为读图和读文有什么优点和局限性，读图好还是读文好，构成20世纪比较重要的景观是视觉文化的出现。 在这种情况下，读书逐渐变成了各种读图形式。 首先是拍摄，接着是电影，然后是电视、动画片、数字化的影像方式等。 图像传播的直接性，图像所具有的视觉冲击力，满足了信息社会的要求。 另外，现代社会非常繁忙，人们的生活节奏非常快，没有人耐心地读文字，只有图片很快就给了你所有的信息。 这不是说明了读图的进步性质吗？为什么我们要强调读图的所谓“危机”？ 对我来说，很多人确实抱着这样的认识面对着读书时代。 问题不在于文字还是图像更好，问题在于当阅读图纸成为视觉消费方式时，我们不想深入研究图纸本身。 我们不仅消除了图的意思，我们还强有力地消除了读书，消除了以读书为首的思考。我现在有很多书。 你认为什么样的书适合我们？话题3 :下一个读法为什么好？在网上读的人很淡漠，对在网上读的人的读书造成了什么样的变化？ 第一，互联网提供了丰富和及时的信息资源。 这不像散布在人前的一两本书，能满足同学们对信息的需要，更重要的是，同学们可以根据自己的情况自由选择信息。 其次，互联网提供了富有想象力、多变化的交流功能。 通过这些功能，学生们可以访问很多人，与他们对话，获得信息。 网络阅读的特点，第三，互联网互动，能让学生们积极参与。 读书与作者和作品对话，但限制很多。 在网上可以和作家实际对话，向作品投稿评论。 第四，