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第五课第五课 交友的智慧(P49) 1、怎样获得真正友谊? 建立友谊,需要开放自己,需要持续的行动。 呵护友谊,需要用心去关怀对方; 呵护友谊,需要学会尊重对方; 呵护友谊,需要学会正确处理冲突; 呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。 2、网络交往有什么好处? 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点,它超越时空限制,把天涯海角、素不相识的人连在一起,开辟了人际交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈。 3、互联网交往有什么特点?虚拟、平等、自主。 4、互联网交往有什么缺点? 互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。 虚拟的交往难以触摸生活中的真实。 5、怎样慎重结交网友?(慎重结交网友的建议、方法) 学会理性辨别、慎重选择。要有一定的自我保护意识。 将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。 我们要学会在现实中与同伴交往。 第六课 师生之间(P60) 1、为什么要尊重老师?(教师的作用) 教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。 教师承担教书育人的使命,是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。 尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 2、时代对教师提出哪些更高的要求?(今天老师要努力成为什么样的好老师?) 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。3、教师不同的风格产生的原因是什么? 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同。 4、怎样面对风格不同的老师?(怎样尊重老师?) 承认老师的差别。发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 主动交往。 5、如何理解教学相长?(什么是教学相长?) 教与学识师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 我们的学习离不开老师的引导和指导。 我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。 6、如何构建和谐的师生关系?(如何与老师建立良好的关系?) 彼此尊重,尊重对方的人格尊严、个性差异,劳动成果。 面对老师的引导和指导,主动参与、勤奋好问、与老师相互交流。 平等相待,相互促进,互相关心 学会正确对待老师的表扬和批评。 7、如何正确对待老师的表扬和批评?老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。 对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。 8、亦师亦友的师生关系表现有哪些?(师生交往的良好状态是什么样?) 学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进 。 9、与老师发生
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