广东海珠区高二数学下学期期末考试文

广东省海州区2018-2019学年高二数学下学期期末考试试题(包括分析)第一，选择题：共12个题项，每个题项有5分，每个题项给定的4个题项中只有一个符合题项要求。1.已知的集合A.b.c.d回答 b分析分析首先查找集合，然后将集合中的元素替换为集合，以保留满足集合的元素。详细说明，因此，选择：b这个问题是用来调查学生对集合基本运算(基本运算)的理解的基本问题，测试集合的基本运算。2.如果已知为虚数单位，复数是对应于复平面内的向量，复数的虚拟部是A.b.c.d回答 d分析分析根据复数形式的几何意义，先导出复数形式，然后用复数形式的除法法则求复数形式，就会出现复数形式的虚拟部分。可以通过疑问知道，因此，复数的虚拟部分是：D.这个问题调查复数的几何意义、复数的除法、复数的概念，解决复数问题，一般使用复数的四重运算法则，以一般形式表示复数，决定复数的实部和虚部，然后释放复数的实部和虚部，属于基本争论点。3.为了调查特定药物的疾病预防效果，进行了动物试验，将以下药物效果与动物实验相关联：得了病没有生病总计服药104555没吃药203050总计3075105计算后，根据此数据分析，以下陈述是正确的：仅供参考的阈值表：0.150.100.050.0250.0100.0050.0012.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828A.97.5%的人确信服药情况与疾病有关B.99%确信服药情况与疾病有关C.99.5%的人确信服药情况与疾病有关D.没有理由认为服药情况与疾病有关回答 a分析分析根据观察，找出阈值，由此计算出出错的概率，就可以得出相应的结论。详细说明，因此，有些人选择a:来判断服药状态和是否患病。这个问题是检查独立性检查，根据观测值找出犯错误的概率，这是解决问题的关键，属于基本问题。4.已知函数的0为A.b.c.d回答 a分析分析在和中，分别求解方程是函数的零点。详细说明当时，命令，即解决方案满意；当时，命令，即(房子)或。因此，函数的0是，所以选择：a这个问题有两种主要方法，研究函数零点数的问题，解决函数零点数的问题。代数方法：使函数值为零，求解方程。图像方法：以函数值为0，转换为两个函数的交叉数问题。5.下列选项中的错误是A.相关关系是一种不确定性B.线性回归方程式的直线，通过其一个或多个范例资料点C.在残差图中，残差几乎分布的功能区区域越窄，模型拟合的精度越高D.在回归分析中，模型拟合对中模型比例的影响很好回答 b分析分析利用相关、回归线、残差图、相关指数的概念进行判断。对于详细选项a，相关关系是未确定的关系，函数关系是确定的关系，a选项是正确的。对于选项b，回归线通过样例数据的中心点，但不一定通过样例数据中的一点。b选项无效。对于c选项，残差图中几乎分布残差分布的带状区域越窄，数据越接近回归线，两个变量的相关关系越强，拟合精度越高，c选项越准确。对于d选项，大小越大，配合得越好，d选项也越精确。选择：b这个问题意味着调查变量的相关关系概念、回归线的特征、残差特性以及相关指数和拟合效果之间的关系，属于学习这些知识点的理解和应用的基本问题。6.函数的图像如图所示，函数图像的近似外观如下A.b.c.d回答 d分析分析根据函数的单调性和导数的符号之间的关系来判断。函数的单调性首先是减法，然后增加，换成常数函数。然后，函数推导的符号为：先负数，然后正数，最后更改，所以选择：d这个问题考察了函数的单调性和导数函数符号之间的关系，它们之间的关系如下：微分值为正时，原始函数单调递增。诱导函数函数值为负时，原始函数单调递减。如果诱导函数的值为0，则原始函数为常数函数。处理函数单调性和微分函数问题时，必须正确把握上述关系。7.如果已知A.b.c.d回答 b分析分析使用等式两边的平方，用二面角公式得出的值，用推导公式得出的值。等式两边的平方，也就是说，所以选择：b这个问题测试了公共每个三角函数的基本关系、二面角公式和推导公式，通常使用平方关系来解决：；.8.满足上述双函数：在区间单调递减的情况下，大小关系为A.bC.D.回答 d分析分析您可以使用函数周期性和双函数的特性将函数值的参数都放在区间上，然后使用函数之间的单调性比较这三个数的大小。详细信息，因为函数是周期函数，周期是偶数函数。所以，如果函数是间距减去函数，也就是说，选择：d该问题调查函数基本特性的合成，检验函数的周期性、奇偶性和单调性，主要是比较函数值的大小关系的单调性解决这些问题的方法，主要是充分利用函数的基本特性，将所有参数放在同一个单调性区间，然后用单调性比较大小和检验推理能力，这属于中间问题。9.我国古代数学名称九章算术的理论切题中有这样一句话：“切得很小，失去的很小，不能剪，不能剪，不能砍。”它展示了无限和有限的转换过程。例如，在表达式中，表示无限的迭代，而圆周表示值，可以通过方程得出。像这样的过程A.b.c.d回答 c分析分析可以设定，我知道，我知道。根据问题的意义，设定，所以，其中，等式两边的平方，也就是解(家)或，选择：c这个问题需要调查类比推理的思想方法，类比推理的解决主要是构造条件上的相似性，用方法进行类比，调查运算的解决能力、推理论证能力和归纳总结能力，这属于中间问题。10.甲、乙、丙三名学生在某场竞赛中获得了前三名，但具体排名不详。3人预测如下。甲：我不是第三名；b说：我是第三名；c说：我不是第一名。如果甲，乙，丙有3个人的预测结果，只有一个判断正确，获得第三名的是。A.a. B. b C. C. D .不可预测回答 a分析分析如果甲的预测正确，乙和丙的预测就会偏误，暴露出矛盾！如果b的预测正确，a和c的预测错误，提出矛盾！如果c的预测是对的，如果a和b的预测是错的，可以确定3个人的排名。详细说明甲的预测正确，乙和丙的预测错误的话，丙是第一名，甲不是第三名，甲是第二名，乙是第三名，矛盾！乙的预测正确，甲和c的预测错误，乙第三，甲的预测错误，甲第三，矛盾！如果c的预测正确，甲和b的预测错误，甲是第三名，乙不是第三名，而c是第一名，乙是第二名。所以第三名是a，所以选择：a这个问题强调假说方法在推理中的应用，通过持续的执行错误得出结论，检验推理分析能力属于中间问题。11.被称为立方体。中间点。A.b.c.d回答 c分析分析向量是基础，向量是基础，向量是基础，逆向解决方案(使用，使用向量)可以通过以下添加的向量表达式得到结果：细节如下图所示，设置直线和交叉点将成为两条线段的中点。如图形所示，所以，联立，好的，高考，我知道了，选择：c这个问题通过研究平面向量的基本定理和应用平面向量的基本定理需要注意的问题：只要两个矢量不共线，就可以用作平面的基准集，平面矢量的基准可以有很多集，在解决特定问题时合理选择基板，就可以容易地解决问题。利用已知向量表示未知向量，其本质是利用平行四边形法则或三角形法则进行向量的加法或乘法运算。12.已知的，的大小关系是A.b.c.d回答 d分析分析，分别用，表示，然后构造函数，分析函数的单调性，使用单调性比较三个计数大小。根据疑问，这是命令。函数从上面单调地增加，从上面单调地减少。所以，我是说。选择：d这个考试利用函数单调来比较大小，解决这个问题的关键是把多个数字做成一致的形式，创建合适的函数，利用导数检查函数的单调，最后利用单调来比较大小，测试推理分析能力，这是个难题。第二，填空：这个大的题共4个题，每个题5分，共20分，在答卷上填写答案。13.已知的第二个边限制角度_ _ _ _ _ _ _ _。答案。【】分析分析利用推导公式求，利用同角三角函数求，最后利用常数关系求。详细说明可由推导公式使用。第二个大象限制角度。答案如下。这个问题一般分三个阶段进行，研究推导公式和等腰三角函数的基本关系，使用等腰三角函数的基本关系进行评估。(1)定位：确定角度所在的象限；(2)固定数字：确定所需三角函数值的符号；(3)值：使用等角三角函数的基本关系进行演算。14.已知为虚数单位，如果为复数，则的值为_ _ _ _ _ _ _ _ _。答案。【】分析分析利用复数的乘法，以一般形式表示复数，然后求出利用复数公式得到的值。详细说明，因为可以解决这个问题，答案如下。这个问题检验复数的乘法和复数的模型。因为学习对这种公式的理解和掌握方法，并调查计算能力，属于基本问题。15.观察以下方程式：1-1-1-.因此，第一个等式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。答案。【】分析分析已知可用。第一个等式的左侧是奇数项、偶数项、等式的右侧是后面项的绝对值之和。说明如下：第一个等式的左侧是奇数项、偶数项、等式的右侧是包含其后绝对值总和的项。第一个方程式为：答案如下。这个问题研究了观测分析推测归纳数列一般公式的方法，探讨了推理能力和计算能力，属于中间问题。16.已知函数，对于任何，如果函数图像向右单位转换，并且生成的图像关于原点中心对称，则函数上方的范围为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。答案。【】分析分析从周期中求，到变换中求，再到三角函数在区间中查找范围。详细说明问题了解函数的周期是，即。如果将函数的图像向右平移一个单位，则：影像相对于原点中心的镜射。所以。哈哈换句话说，函数的范围是。这个问题是调查三角函数的性质，求出三角函数的解析表达式，这是解决问题的关键。第三，解决问题：这个大问题共6个问题，70分。答案需要写文章说明、证明过程或微积分阶段。17.已知线的参数方程式为(参数)，座标原点为极，轴的非负半轴为极，极座标系统为曲线的极座标方程式。(1)求直线的一般方程和曲线的正交坐标方程。(2)通过将直线和曲线相交于两点来获取值。(1)，(2)分析分析(1)从直线的参数方程中删除参数，得到了直线的一般方程，曲线的极点方程首先利用两个角之和和和正弦的公式展开，然后乘以等式的两边，代替参数方程，得到了曲线的直角坐标方程。(2)解1:将直线的参数方程与曲线的一般方程联系起来，得到列出弦长公式中可以得到的韦达定理的二次方程。解法2:计算从中心点到直线的距离，求出圆的半径，可以使用毕达哥拉斯定理和垂直路径定理计算。解法3:将直线的方程式与曲线的直角座标方程式连接起来移除，并得到相关的一阶二次方程式。列出weda定理，并可以使用弦长公式(其中是直线的斜率)计算。(1)用直线参数方程去除参数，直线一般方程式是。对于曲线，也就是说，而且，而且，曲线的直角座标方程式为。(2)解法1:要取代的直角座标方程式，整理好了，而且，.(2)解法2:曲线的标准方程式是，曲线是中心点和半径的圆。设定中心点到直线：之间的距离。是的。(2)解法3:联建、移除、好的，好的。是的，每个人都不同，因此，直线和圆的两个交点。所以，这个问题研究了参数方程、极坐标方程和一般方程的转换，确定了线性参数方程的几何意义，测试了从直线切割中获得的弦长的计算，通常可以使用以下三种解决方案：(1)几何方法：求出