八年级政治下册 第一课 第1框 人民当家做主的国家教案 新人教版

国家的主人 广泛的权利人民当家作主的国家【教学目标】知识与技能：了解我国的国家性质、人民和公民的区别、公民基本权利的含义、我国公民享有的基本权利。过程与方法：培养学生正确认识自己主人翁地位的能力，初步培养学生对人民、公民、我国国体等概念的理解、辨别能力和抽象思维能力。情感、态度与价值观：使学生树立认真学法、守法，依法维权的法律意识和法制观念。初步树立国家主人的意识。【教学重难点】重点：人民是国家主人的地位；公民的权利是怎样得到保障的。难点：人民和公民的关系。【授课时间】一课时【导学过程】创设情景，引入新课播放flash灰色的震撼，可能在新年，新的学期看了这样的片子，心情会比较伤感，但这就是社会的现实，会这样有很多的原因，从自身来看，无论是孩子还是民工、农民可能都不知道自己的权利，所以没有用法律武器保护自己。举例：比如学生有受教育的权利，它可以得到国家社会的帮助；而民工他有劳动义务，也有获得报酬的权利等等。我们未成年人的权利问题已是当代一个世界性问题。我国是人民当家作主的社会主义国家，青少年作为中国公民，享有广泛而真实的权利。今天我们就一起来探讨第一单元权利义务伴我行，第一课国家的主人广泛的权第一框人民当家作主的国家的知识。二、活动探究（一）人民是国家的主人活动一：国家的性质教师提问：大家了解我们的国家吗？了解我们的国徽吗？大家看见哪些地方悬挂国徽的？所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？（国家的象征和标志）请大家观察国徽的图案是怎样的？你知道整个图案体现了什么吗？（多媒体出示或请同学准备一个一元的硬币）学生结合教材回答，教师点评并指导学生划书。教师小结：国徽是一个国家的象征和标志。不是任何场合都可以悬挂，国徽的图案体现了我们国家的性质，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。我们每一个公民都要维护国徽的尊严。活动二：我们的人民 在我国人民国家的主人，同学们想一想你属于人民的范畴吗？人民包括哪些人？哪些人不属于人民的范畴？学生结合教材回答，教师点评并指导学生划书。教师小结：我国人民民主专政的社会主义国家。人民的范畴包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。人民当家的地位只有在社会主义制度下才能真正实现。（二）法律确认、保障权利活动三：公民基本权利大家都属于人民，我们自己就是国家的主人。在我国作为人民，宪法赋予了人民管理国家的权力。作为国家的公民，宪法和法律赋予了公民各项权利。阅读P5材料，举一些选举人大代表的例子。提问：（1）上述情景表明了什么？（我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自己的代表即人大代表，组成各级人代会，代表人民行使管理国家的权力。）（2）公民权利的含义（举例：受教育的权利、人身自由权利、隐私权、名誉权）（3）什么是公民基本权利？（举例：政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利）活动四：公民与人民的区别看漫画，思考问题（1）人民和公民是一回事吗？是不是年满18周岁才成为公民？（2）在押犯人是不是公民？他们是否享有公民权利？（是，比如同样享有隐私权但不享有全部权利如选举权、被选举权，不能履行服兵役义务）教师讲解公民与人民的区别：（1）含义不同。公民是指取得某国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。在我国，公民的概念与国籍相一致，凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。所以，确定是不是我国公民的唯一条件，是看他是否取得了中国国籍。人民是指国家的主人，在不同的历史阶段，人民有着不同的含义。在我国现阶段，人民是指全体社会主义劳动者、拥护祖国统一的爱国者和拥护社会主义的爱国者。（2）范围不同。公民的范围比人民大，公民包括全体社会成员，人民却不包括全体社会成员。被依法剥夺政治权利的人和其他敌对分子不属于人民，但属于公民。（2）性质不同。公民是法律概念，人民是政治概念。活动五：我国的权利保障体制案例分析（1）阅读案例P6（小品表演）（2）小寒的哪些权利受到了侵害？（抚养的权利、受教育的权利）（3）小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？ （没有得到家庭的保障）教师小结：我们享有的权利，通过家庭、学校、社会以及他人来保障。其中，最重要、最有效的是法律保障它包括立法保障和司法保障（板书）。我国通过建立以宪法为核心（母法）、以立法保障（制定各部法律）和司法保障（公、检、法）为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。提问：法律和保障公民权利的关系是怎样的？（P7写一写、说一说）案例分析P7阅读案例 （2）讨论：傅某把6名同学带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？什么权利？（人身自由权利公民的人身包括肉体和精神，由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权利。）（3）6名同学该如何维护自己的合法权利？（通过法律手段维护自己的合法权利，得到司法保障）三、知识小结1. 法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。2. 从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。 四、巩固练习（一）选择题1、中华人民共和国公民是指（ ）A在中国出生的人或在中国国土上生长的人B除违法犯罪分子以外的中国人C生活在中国国土上的人D具有中华人民共和国国籍的人2、就公民对国家的责任而言，我国公民权利的平等性表现在（ ）A所有公民一律平等地承担宪法规定的各项义务B所有公民一律平等地享有国家提供的生活条件C所有公民一律平等地享有宪法规定的各项权利D执法机关对于任何公民在适用法律上一律平等3、我国公民行使权利和自由时应遵循的一条总原则是（ ）A公民在法律面前一律平等B有法可依，有法必依，执法必严，违法必究C公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利D我国公民享有的自由和权利是平等的、广泛和真实的2、下列说法和做法符合法律规定的是（ ）A由于李某揭发的是当地政府主要领导人的犯罪事实，所以当地人民法院不予受理B李某发现张某正在盗窃自己的财物，立即纠集人将他打死C公民只有对国家机关和国家工作人员违法失职行为，才能行使揭发检举权D司法机关应保护举报人及其亲属的安全3、在我国公民和人民的区别是（ ）A它们的范畴不同，公民是法律概念，人民是政治概念B它们的范围不同，公民包括的范围比人民小C它们的范围不同，公民的范围比人民包括的范围大，它不仅包括人民也包括敌人D它们的范畴完全相同，都属于法律概念（二）实话