第三节细胞质.pptx

细胞质,学习目标：1.识记各种细胞器的结构与功能。2.细胞膜、内质网、核糖体、高尔基体、线粒体、细胞核等在结构和功能上有什么联系？3.理解细胞在结构与功能上的统一性与协调性。理解细胞是生物体结构与生命活动的基本单位。,任务1：细胞的各种功能,讨论：细胞作为一个生命体，它有哪些功能？,任务2：阅读教材，整理归纳细胞质的各种结构与功能。（P34-39，“细胞骨架”不做要求）,双层膜,双层膜,无膜结构,无膜结构,单层膜,单层膜,单层膜,光合作用的场所,需氧呼吸主要场所,有机物合成的车间加工和运输的通道,蛋白质合成的场所,参与细胞分泌,参与细胞有丝分裂,水和养料的仓库维持细胞形态,基粒、基质、酶、色素、DNA,嵴、基质、酶、DNA,色素、糖类无机盐等,单层膜,细胞内消化的场所,水解酶,线粒体与动物细胞的有丝分裂有关溶酶体进行光合作用的场所细胞壁控制物质进出细胞核糖体合成蛋白质的场所细胞膜为细胞生命活动提供能量中心体分解衰老、损伤的细胞器内质网蛋白质加工以及脂质合成的场所叶绿体支持和保护细胞,讨论：1.细胞外物质进入细胞需要什么结构参与？2.物质在细胞内的的分解可以在哪些场所？3.物质在细胞内的合成可以在哪些场所？4.为什么线粒体能够蛋白质？5.叶绿体是质体的一种，质体有哪些类型？6.物质在细胞内的运输与排出细胞与哪些细胞结构有关？7.细胞中有哪些结构可以贮存物质？8.动物细胞增殖与哪些结构有关？,任务3：阅读教材，比较各种细胞器在动植物细胞中的分布情况。（P34-39）,讨论：大多数动植物细胞共有的细胞器有_。并非植物细胞中普遍存在的细胞器有_。植物细胞中有而动物细胞中没有的细胞器有_。动物细胞中有而所有高等植物细胞中没有的细胞器是_。,任务4：观察叶绿体的形态和分布，理解其对光的适应性,目的要求1.观察黑藻叶肉细胞中叶绿体的形态和分布。2.观察黑藻细胞中的胞质环流现象。材料用具黑藻，载玻片，盖玻片，镊子，水，台灯，培养皿，显微镜。方法步骤1.事先将观察用的黑藻放在光照充足、温度适宜的条件下培养。2.制成临时装片。3.显微镜观察黑藻叶肉细胞。注意叶绿体在细胞中的运动和细胞中的其他结构。4.绘制你所观察到的细胞简图。,讨论1.描述叶绿体的形态和在细胞中的分布。2.举例说明叶绿体分布对光照强度变化的适应性。3.阐述影响细胞质流动的内外因素。4.胞质环流对于活细胞有什么意义？,任务5：画出内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、液泡、中心体的模式图。,讨论：1.内质网的囊腔是否相通？高尔基体的囊腔是否相通？2.线粒体的内膜与嵴的关系；中心体与中心粒的关系。3.叶绿体类囊体有哪两种类型？4.核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、液泡、中心体、溶酶体分别由几层膜组成？分别是什么形态？5.你能列举出细胞内的生物膜系统包括哪些结构吗？,任务6：放射性同位素示踪分泌蛋白的合成与分泌的实验,科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。,讨论：1.胰腺腺泡细胞需要依次经过那些结构来合成并分泌蛋白？2.在以上有膜的结构中哪些能够直接相连？哪些间接相连？通过什么结构间接相连？3.画出分泌蛋白合成与分泌的流程概念图。4.画出分泌蛋白合成与分泌过程中内质网、高尔基体、细胞膜膜面积的变化曲线。,任务7：比较叶绿体和线粒体,讨论：1.线粒体与叶绿体在结构上的共同点有_。2.线粒体与叶绿体增加膜面积的方式分别是_。3.叶绿体类囊体的类型有_。4.线粒体与叶绿体功能上的共同点是_。,延伸阅读：叶绿体和线粒体可能的起源方式,1.线粒体和叶绿体具有细菌基因组的典型特征。它们均为单条环状双链DNA分子，不与组蛋白结合。2.线粒体和叶绿体能够自主复制与转录（产生RNA）和翻译（产生蛋白质）。3.线粒体和叶绿体分裂方式与细菌相似。4.在膜的化学成分上，线粒体和叶绿体内膜的蛋白质脂质比远大于外膜，接近于细菌质膜的成分。,讨论：你认为线粒体和叶绿体的可能起源是什么？,练一练,1.说出下图中的动植物细胞的亚显微结构,2.科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间