第5章 演讲心理ppt课件

.第5章演讲心理，目录，第1节是演讲心理学，第2节是演讲心理学，第3节是听众心理学，第1节是演讲心理学，第1、演讲心理学的定义，演讲心理学是运用心理学原理研究演讲实践中规律的科学。 应用心理学原理研究、说明、预测演讲这一独特的人性传播活动的心理现象和心理变化过程，为提高演讲效果提供理论实用的依据。一、演讲心理学的定义、研究范围：1.演讲者应具备的心理品质2 .听众的心理过程和规律3 .演讲对听众心理的影响4 .演讲心理学和演讲的关系5 .社会环境对演讲心理的制约等。二、研究演讲心理的意义；(一)研究演讲者的心理特征，有助于提高演讲者的心理素质。二、研究演讲心理的意义；(二)研究演讲者的心理特征，有助于提高演讲者的人气，提高演讲效果。二、研究演讲心理的意义；(三)研究听众的心理特征，有助于演讲者理解听众的愿望，把握听众的心理发展和变化规律。 从而根据听众的具体情况，采用适当的演讲内容、演讲形式的演讲方法，引起听众的心理交流和感情共鸣。二、研究演讲心理的意义，总之，演讲心理是以研究演讲者和听众的心理特征和心理活动规律为基础，提高演讲者的演讲水平，有效地说服听众为最终目的。第二节讲演者心理、第一、讲演者心理的意思、讲演者心理是指讲演过程中发生的心理过程和心理状态。 演讲者的心理有静止心理和动态心理两个方面。 静止的演讲心理是指演讲者平时所具备的心理素质，动态演讲心理是指演讲者演讲中的心理活动状态。 的双曲馀弦值。 两者有联系和不同，前者是后者的依据和基础，后者是前者演说中的具体表现，它们共同构成演讲者的心理。一、演讲者的心理意义、演讲者心理素质的好坏直接关系到演讲的成败。 心理素质好的演讲者，演讲者很难产生消极的精神状态，即使发生也容易克服，因此，演讲能力容易正常发挥的心理素质差的演讲者，在演讲中容易产生消极的心理状态，而且这种消极的心理产生后难以克服，因此，影响演讲能力的政治正常发挥。二、演讲者应具备的心理素质，演讲者应具备以下心理素质：(一)自信。 诚实。 (3)大方。 友好的。三、演讲者威信、演讲者威信，是指演讲者在听众中享有的声望和信誉。 古人说：“威望可畏，信望可享，欲服人者兼备威信”。三、演讲者威信、(一)演讲者威信的特征1 .学识方面：丰富、博学、崭新。 性格方面：沉着，柔和，有信心。 3 .态度方面：诚实、公正、热情。 4 .思考方面：流畅、灵活、独特。 5 .语言方面：准确、规范、流利。 6 .态势方面：自然、协调、美观。三、讲演者的威信，严格来说，讲演者应该在各方面都是听众的榜样。 例如，要有领导人的气质、高尚的品质、诚实的态度、文明的行为、浓厚的兴趣、强烈的感情等。 这些虽然不是演讲的具体内容，但可以使听众感染、产生共鸣。三、演讲者威信；(二)演讲者威信的形成主要有两个方面：1.良好的自我修养。 2 .丰富的演讲实践。四、讲演者怯场心理、怯场心理、讲演者在讲演中出现的怯场心理。 演讲者怯场的主要原因是情绪紧张。四、演讲者怯场心理，(一)紧张情绪的发展过程。 对大多数人来说，演讲紧张的过程必须经过四个阶段：紧张舞台混乱失败。 1 .紧张。2 .怯场症。 怯场是演讲者过度紧张而产生的胆怯的恐惧心理。 恐怖舞台表现在演讲前的情况很多，在演讲开始的时候更加明显。 四、演讲者怯场心理，三.错乱。 演讲者在错乱阶段的表现特点是思维混乱、语言无类、动作异常。 4 .失败。 演讲失败有三个标志。 一是演讲者无法用正确而完美的语言表达自己的意见和主张，连演讲内容都无法全部说出来。 二是听众完全听不懂演讲的中心论题、主要内容和论证过程。 三是听众对演讲非常不满的感情和抗议活动，比如打架、喝彩、中途退场等。四、演讲者怯场心理，(二)克服紧张感的方法。 下面，我们针对紧张感和怯场现象产生的不同原因，提出一些克服方法。 1 .如何处理没有自信的事情。 还没有演讲的人对听众说“我是第一次上台演讲”这种方法似乎很谦虚诚实，但效果不一定好。 其实，演讲者首先很自信，越是害羞，恐怖的程度就越大。 为了保护演讲者的自信，也有将听众作为“什么都不知道”的“舞台上没有人，舞台上有虚无”的情况。四、演讲人的怯场心理，二、如何处理讲话不忘记。 需要记住演讲稿，背诵格言警句等精彩部分。 演讲者进入会场后，能够充分回忆演讲的中心思想和逻辑推理过程，了解清晰的上下文，牢牢抓住这个上下文，有信心地对待。四、演讲者怯场心理，三.如何处理孤独感。 演讲者应注意发现和创造友好的气氛。 例如，演讲者在会议前提前入场，在能够和听众说话的演讲时，经常看到听众熟悉的伙伴和笑容的听众。 这可以减少孤独感，演讲者可以增强演讲热情和成功信心。四、演讲者怯场心理，四.害怕见到强者如何应对。 5 .如何处理准备不足。 演讲中，一个是提前进入会场。 第二，演讲的准备。 三是记住演讲的秩序。四、演讲者怯场心理，六.如何应对听众的干扰。 7 .如何处理中途忘记的话语。 在这种情况下，应急的方法有两种。 第一，你把思想集中在自己身上，用极短的3秒左右回忆起忘记的话语，挽救僵局。 第二，万一想不起下一句话，就不要沉默。 此时，在语言的大致意义上，应该将段落的内容作为暂时性相似的语言组织起来进行置换，或者作为“另一行”来读取。 8 .如何处理目标。 9 .如何处理重大场合。第3节听众心理、听众心理是指听众反映演讲主观的特殊心理活动。 研究听众心理有助于演讲者理解听众的愿望，掌握听众各种心理的产生、发展和变化规律，更好地发挥演讲者的主观主动性，取得演讲的最佳效果。 本节从听众的心理观点出发，分别论述听众的知觉规则、注意、记忆、感情和兴趣等问题。一、听众的知觉规则、听众的知觉规则具有以下特征。 (二)整体性。 (三)不同点。 (四)经验教训。 (5)直观性。二、听众的注意、听众的注意是听众对演讲者演讲内容的意志指向和集中。 通过这样的指向和集中，听众可以积极反应演讲的内容。二、引起听众注意，(一)引起听众注意。二、听众的注意，(二)保持听众的注意。 根据注意的转移规律，演讲应遵守以下原则。 第一，演讲内容不应该坦率地叙述，不应该单纯地追求“刺激”，而应该恰当地组合起来。 第二，筋的构造，高潮不断，必须交换高低，紧张。 第三，幽默和幽默可以在心理上得到短暂的休息，有助于注意中心的转移。第四，准备运用移徙语注意听众的思想。三、增强听众记忆、增强听众记忆的三项原则：(一)听众的目的。 听众的理解。三、听众的记忆、(三)听众的兴趣。 为了增强听众的记忆，有经验的演讲者多采用以1 .形象记忆法：感知到的东西出现在头脑中的形象为内容的记忆。 2 .情绪记忆法：以体验过的感情为内容的记忆。三、听众记忆，三.逻辑记忆法：以概念、公式、法则等逻辑思维过程为内容的记忆。 4 .运动记忆法：以态势形象为内容的记忆。 5 .公开记忆法：以听众的“第一印象”为内容的记忆。 6 .近影记忆法：以听众的“最后印象”为内容的记忆。 7 .重复记忆法：以有意重复为内容的记忆。四、听众的感情、感情是指人的喜悦、愤怒、悲伤、喜悦等心理表现。 听众的感情是指听众在演讲过程中获得的心理体验和心理状态。四、听众的感情、(一)听众的感情类型。 1 .听众的道德感情。 使听众向往崇高的理想。 在演讲中，理性的道德观念和生动的形象相结合，使演讲更加感动，更容易被听众所接受。 注意自己的道德形象，演讲者健全的道德形象具有很大的影响力。四、听众的感情，二.听众的理性感情。 要尽量满足听众的迫切要求，区别对待不同职业不同文化水平的听众。 应以众多听众的理性情感需求为基本依据。 尽可能满足不同听众的共同需要。 3 .听众美好的感情。 洞察听众的审美特征和审美重点。 顾及听众审美要求的多样性和共性；四、听众感情、(二)听众感情的作用。四、听众的感情、(三)听众的共鸣心理。四、听众的感情、(