传统节日-教学设计

传统节日教育设计【知识技能】1 .指导学生“传”“统”等11字的读写，可以“贴、街”等9字的读写。 你可以在放学后听六个字。2 .正确、流利、耐人寻味地继续朗读孩子的歌曲。【工艺和方法】仔细观察画，就能把画上的东西和学到的内容联系起来，用画来理解语言的意思。【感情态度和价值观】初步了解传统节日和民间风俗。重点难点【教育要点】认识到11个生字，就能够按顺序正确地写出田字格中的9个生字。【教育难点】对传统文化产生爱和赞美的心情。第一课(一)激发兴趣，引入新课程；中国有传统节日，孩子们想知道吗？ 识字率一。 板书课题：识字率1 (一齐阅读)今天，我们来学习这些传统节日，学习各自有什么风俗习惯。(2)首先读课文，整体感知1 .自由读课文，读准字音。2 .提名阅读、评价。3 .自由阅读课文，查阅本课的生字，指名阅读，一齐阅读。4 .认字，读准字音。5.6 .鼓掌，一起读孩子的歌。(3)记铅字，指导书写。1 .识字生字：(1) (课件提示)tiJisr铮铮铮作响扯开城市扫船的艾转团很热闹(2)读生字，重点读儿歌生字，自己读生字。(3)在火车上阅读或一起阅读。(4)正音，指导：“舟，转，热”为仰舌音，“扫”为平舌音，“团”为前鼻音。(5)用什么好的方法记住？你可以用额外的方法记住它。 例如，“扫”是“付”，“转”是“车专”，“团”是“口才”，“热”是“执行”，“吵”是“门市”，“街”是“行圭”。“粘贴”在“车站”更换“立”和“贝”等，也可以通过更换方法记住。你也可以用猜谜的方法记住。 “丹心至稍白发”是“舟”，“芽不好”是“艾”。2 .指导读写：(1) (课件提示生字田字格课件)张街扫舟的艾转团很热闹学生看笔顺图，指导学生写字的笔顺，教师批改笔画多的字。(2)看生字笔顺表，记忆生字笔顺。(3)教师说明笔画名称和笔顺、扩展词。(4)以田字格为范例，说明各笔画的位置，学生以笔顺说明笔画名称。学生相互交流，老师重点指导。“街”中间的“圭”的最后一笔不言而喻“跌倒”的第七笔是“左撇子”，是从上面的笔写的。“闹”字里有“市”字。另外，“粘贴、扫描”的左右结构的左右宽度较窄。(6)老师写生字，学生发红。 仔细观察生字田字格的位置，怎样才能把这些生字写得漂亮？(七)展示学生作业，评价优缺点；(五)及时培训，当场达成：1 .同学们，同学们读完儿歌，你们知道很多我国的传统节日，请拼音，再读一遍这些词。 比较一下，看谁能读懂这些词。(课件提示：带拼音):chunt该隐xicomintngqicommininticomminticomminticominticominticominticomin传统元宵满堂乞丐NiLNGYubilililililoxing牛医生月饼观赏菊巷刚才借了拼音，大家都能读准字音了。 现在老师脱下那顶拼音帽子，还知道吗？(课件提示：无拼音语言)传统元宵聚在一起乞讨牛郎月饼赏菊胡同3 .在同一张桌子上看火车一起读。第二课(一)引进，明确目标；同学们，今天我们将继续了解传统节日。 (板书：传统节日)(2)初步看图，读韵文1 .看书画，看画中传统的今天的活动，看人们在这些节日里做什么。2 .要求自由读韵文，看音节，读准字音。(三)合作共享，反馈；给你看第一张图，观察谈话。孩子们，图上画的是什么节日，他们在做什么？春节贴春联放鞭炮(2)过了春节，人们还在做什么庆祝新年，吃饺子2 .给你看第二张图，观察谈话。(1)图上画的是什么节日(元宵节)(2)人们在这个节日做什么？ (看花灯)还有哪些主要民俗活动(元宵、烟火、儿童选灯笼)3 .给我看第三张图，观察谈话。(1)图上画的是什么节日(清明节)(2)老师介绍清明节：二十四节气之一，民间习惯这天扫墓。(3)清明节那天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭奠革命烈士，这就是扫墓。此外，清明前后在郊外散步玩叫做“踏青”。4 .给我看第四张图，观察谈话。(1)人们在做什么？ 这是什么传统节日？相机提示：筒仓舟，端午节教师介绍了“端午节”。(2)端午节那天，人们不仅喜欢龙舟，还喜欢吃什么(吃粽子)5 .给我看第五张图，观察谈话。(1)人们在做什么？ 这是什么传统节日相机提示：乞巧七月七教师介绍“七月七”，讲牛郎织女的故事。(2)师介绍了“乞巧”。 汉族时代的风俗，旧历的7月7日晚(或7月6日晚)，穿着新衣服的少女们在庭院里向织女祈求智巧，被称为“乞巧”。 乞讨的方法多为女孩子们做针线活，做小品比赛，摆几个瓜果，各地汉族民间乞讨的方法不同，各有趣味。 现代的穿针线、蒸馒头、炙巧的果实、生巧的芽、面的形状、剪纸、刺绣等形状做成的装饰品等也是乞讨风俗的延伸。6 .给我看第六张图，观察谈话(1)你知道图上画的是什么节日吗？ 教师介绍“中秋节”。中秋节那天，全家人坐在院子里做什么赏月、吃月饼(3)学生们在看图的人们聚在一起，被称为“团圆”照相机提示语卡：团圆7 .给我看第七张图，观察谈话(1)你知道图上画的是什么节日吗？ (重阳节)(2)教师介绍“重阳节”。重阳节、旧历9月初的9、2、9相重被称为“重阳节”，因为民间在这一天有登高的风俗，所以重阳节被称为“登高节”。 有重九节、茑萝、菊花节等。 九月初九九九的谐音是“长久”的，有很长的意思，所以在这一天多推进祭祖和敬老活动。2012年12月28日，法律明确了每年农历的9月初9日是老年节。(四)总结提高，适当扩大；今天这节课我们学的传统节日都很熟悉。 我国的传统节日还有很多。 如果你想知道更多节日，也可以找相关资料。三、整体感觉(1)分层解读第一节介绍了春节和主要民俗活动。第二节介绍了元宵节和主要民俗活动。第三节介绍了清明节和主要