2020年教师学期末工作总结_第1页
2020年教师学期末工作总结_第2页
2020年教师学期末工作总结_第3页
2020年教师学期末工作总结_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2020年教师期末工作总结不经意间,时间又溜走了一个学期。“来尽管来,走尽管来,在来来往往的中间怎么匆匆忙忙的?”死者不能被追捕,但新来者仍然可以提出抗议。“检查你的脚印,评估学年的得失。作为新学年的参考,你可以在噪音和冲动面前稳定自己。你有主心骨,追求高尚和脚踏实地的追求。”看着鲜花在法庭前盛开和凋零,做你自己或不做你自己。仰望天空,云在滚动,云在滚动。我不想呆或走。“虽然一个学期在漫长的历史中只是一个短暂的瞬间,但我已经花了一些时间来理清自己和我的心情和情感。过去的日子仍然充满激情和期待。收获一种共同的心态30岁时,一个人的心不再年轻。十年的教学时间不算太短。禅宗有句谚语:“平凡的心也是道”。对我来说,30岁时最大的变化是,我已经成为一个冷静和正常的人。回顾10年的工作经历,我感到自卑、犹豫和沮丧。在我的日常生活中,我抱怨和哀叹。徘徊在犹豫和颓废之间;在沮丧和挣扎中徘徊,有时,我感觉像走在人生的十字路口,无法找到前进的方向。去年冬天,学校组织观看了李桂林和卢剑芬的事迹,这不仅感动了我,而且在精神上也震撼了我。没有水和电,他们住在海拔2800米的悬崖顶上,睡在深山里。条件极其困难。每天,桂林和尖锋夫妇带着孩子们在悬崖边的梯子上上学和放学,猴子可以在梯子上爬。如果他们不注意,他们就会死。但这就是环境,这种条件下,桂林、建芬夫妇坚持了19年,其间,有好几次机会走出大山,过上了优越的一点舒适的生活,他们都放弃了。我一直在想,在当今这个金钱至上、拜金主义盛行的社会里,桂林和建芬的老师们是多么难以消除由物质欲望的交叉流动所造成的内心的涟漪和不安,保持对世界和万物的平静态度。有时候,我觉得教育只是为了让我心中保持愤怒和冲动,保持一种平静的心态。抱怨或担忧是一种动态伤害。中医说得好,受伤伤心,烦恼伤肺。这对世界和你自己都没有帮助。你也可以学习佛教的“捡起”和“放下”来保持内心的平静。我很高兴我能在30岁的时候捕捉到今生重要的冥想。多读几本书“我的胃里有一本书,我为自己感到骄傲”,“阅读成千上万本书,旅行千里”是我的理想,也是我对阅读的向往。我喜欢独自静静地阅读。当夜晚静止,被柔和的白炽灯包围时,我将开始一天的阅读旅程。从大本钟到小小说,从杂志到报纸,从文本阅读到网络浏览。阅读不仅是为了知识,也是为了休闲。通常,我读书是为了追求内心的平静。在过去的一个学年里,我仔细阅读了几本书,摘录了两本笔记,背诵了全部中庸,写了16篇阅读心得,这些都储存在我的qq空间和电脑里。虽然这些都是不成熟、肤浅、模糊和无生命的,有血有肉、害羞和洞察力,但我相信一个词,它是被感觉到的,只有当我有感觉时,我才能有感觉,这证明了大脑是真实的。心是充实的,而不仅仅是世界上的一个躯体。血管里还有一些热的东西。对于生活、工作、学生和自我,仍然有一点点的愿望和理想。有了这些,我觉得这是人生中的一笔巨大财富。几年后,当我再看它时,它可能也是一件珍贵的古董。关于教学“命运就是性。经典中庸所提倡的人性和道德的三个领域是“自发的和宗教的”。其中,“信教”是三个境界中的最高境界,即通过实践、修养、教化和教育来影响和提高人。我们从事的教学就是这样一种职业,这样一种功能。新学期开始时,我在教五年级52班。当我第一次接手时,学生们的基础很差。在40名学生中,15名得分超过80分,7名不及格。其中,他们甚至不会背诵乘法,他们的智力处于幼儿园水平。压力真的很大。前面是一个陡峭的山坡,当我们无法越过它时,我们必须先看看思路,我们必须绕到后面或者用工具爬过去。如果基础不好,应该用方法来补充,改变习惯。因此,从开学的第一天起,我就制定了每天10个问题的制度,从家庭作业到家庭作业批改,从家庭作业比较到课后反思,从辅导到改进,我建立了一系列严格的制度。在我每天的业余时间,有人提问,有人检查,有人纠正,有人量化,有人指导,每个人都有任务,每个人都有事情要做。哲学上有一种理论认为,数量变化不可避免地导致质量变化。经过一段时间的训练,学生们确实发生了巨大的变化。80分以上的学生人数也上升到了28人,有时达到31人,每次考试都得几个满分。一些分数低的学生也获得了超过60分,甚至超过70分,从以前的10分到现在的50分。看到孩子们因进步而一个个笑容满面、阳光灿烂的脸庞,我第

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论