江苏省洪泽外国语中学八年级政治上册《第6课 换个眼光看老师》期末复习教案 苏教版

第6课 换个眼光看老师教育目标知识目标：了解基本知识，掌握核心知识。能力目标：全面理解老师，正确对待老师，尊敬老师。情感态度价值：培养导师的感情，学习通过有效的方法与老师沟通。焦点1、教师工作的特点难点如何理解现代师生的新关系为什么要尊敬老师教学方法和教区归纳，讨论，练习投影仪，胶片教学学习经过成学内容案例调整教师主导的活动学生对象活动一、梳理核心知识：测试1 .如何理解新的现代师生关系？教师和学生具有平等的人格和尊严，教师和学生之间是一种相互教育、相互感染、教学关系。在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和氛围下，教师和学生相互尊重、信任、理解、合作，建立新型的良好师生关系。(“6比1长”)测试2 .如何正确处理教师的称赞和批评？我们不仅要忍受老师的表扬，还要忍受老师的批评。表扬和批评是老师常用的教育手段，也是老师对学生的关怀，也是老师应尽的责任。不要受到称赞，头脑发热，找出差别，继续努力。不要被批评放在心上，要虚心接受，有错误就要改正。我们要正确对待老师的表扬和批评。称赞和批评应该成为我们与老师有效沟通、增进感情和进步的原动力。让称赞和批评伴随着我们健康的成长。测试3 .为什么要尊敬我们的老师(为什么要尊敬老师，重新教育老师)？(1)老师作为文明的使者向他们致敬，是给文明应有的尊严。尊师重教是中华民族的优良传统，不仅是美德，也是社会的行为准则。(3)尊敬导师，再教育是社会文明的象征。尊重老师就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。(4)教师肩负着太多家庭的希望和责任，作为知识的载体和创造者，为了促进社会主义现代化，为了振兴中国，培养人才，提高民族素质的使命。测试4 .我们应该怎样尊重老师？尊重老师的劳动，虚心听取老师的教诲沉思地回答掌握关键词沉思地回答列出我们在中学阶段经历的称赞和批评。记忆，使用记忆、理解、利用注意关键词抓住关键词教学学习经过成学内容案例调整教师主导的活动学生对象活动对老师要有礼貌以好成绩报答老师多想想老师的困难和苦衷.测试5 .相关节日和法律：9月10日教师节；中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法二、分析示例问题：示例1:简单的分离问题在每天的生活中，学生们将有更多的时间和老师们在一起，教师和学生之间的和谐关系对我们的成长和进步将起到非常重要的作用。请结合自己的个人经验和从课本中学到的知识，回答以下问题。(1)你认为教师和学生之间新民主平等的关系如何？2)如果我们被老师误会了，或和老师发生矛盾，该怎么办？(？(3)“亲他的师傅，相信他的路。事实：你喜欢什么样的老师，尊敬什么样的老师？请参阅答案： (稍)示例2:简单的分离问题程门李雪:宋代学者杨氏拜为著名儒学学者彝族老师。有一次问老师，老师正好在午睡。为了不打扰老师休息，他默默地站在门外等着。那时，大雪，老师醒来的时候，门外的积雪已经有一英尺多了。(1)读了程门说的故事，有什么感觉？请把尊敬两位老师、重教的成语故事集合起来，和同学们分享。3)为什么要宣传尊重教师、重视教育的意义？(？请参阅答案：(1)我们应该尊敬老师，教导或尊敬中医，尊敬老师。(2)有点(3)请参阅测试3例3:实践探索问题(语言要简洁，思维要清晰。)，以获取详细信息8年级(2)班的李老师，工作认真负责，请经常和学生聊天。沉思地回答你平时怎么尊敬老师？记忆，理解小组内检查分析：这个问题的第一个问题主要检查学生对新师生关系的理解。第二，第三个问题是检查学生的实践能力，学生了解老师，换位思考，说话合理就行了。分析：这个问题要根据资料检查学生联系知识点的能力，具备对资料信息的提取能力和对知识的理解和掌握能力。小组讨论，代表回答(主要讲广告创意)教学学习经过成学内容案例调整教师主导的活动学生对象活动学生们指出美珍，耐心地指导学生，受到全班绝大多数同学的尊敬和喜爱。可是，班上的小林同学不赞成班上大多数孩子说的话。“我迟到了几分钟，他就责怪我。数学测验的时候我简单地翻阅了一下书，他也严厉地批评了我。这位老师太严厉了，完全不尊重我。”阅读以上资料，结合所学知识回答以下问题。(1)作为学生，我们应该怎样正确对待老师的批评？在以后的学习生活中，你打算怎样尊敬老师？(？(3)探索：完成下表(6分)我们国家的教师节是每年年月日教师承担的主要社会责任：教师承担的主要社会责任的法律基础： (至少一份)三、课堂练习(单独)摘要：结合学生练习反