2020年春季期校本课程教学总结_第1页
2020年春季期校本课程教学总结_第2页
2020年春季期校本课程教学总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2020年春季校本课程教学总结说起民间故事，其实我们并不知道，为什么这么说呢？童年的绘本、动画、古典故事涉及嫦娥奔月、精卫填海、牛郎织女、天仙配、白蛇传等众多民间故事。 渐渐变大后，教科书中还有愚公移山、盘古开天辟地、夸父逐日等民间故事，提高到文字水平。 这样说来，其实读这门课不简单吗？其实，通过准备课、试教、课来，发现很多东西都是你想的细节，工作会越来越顺利，课也不是。 要达到一定的效果，必须看过程如何。我从教学模式、教学结构、教学理念三个方面总结了本学期的校本活动一、教育模式。 据说阅读课程达到了“阅读”的目的，而且通过广泛阅读，使孩子们融合阅读，尽量阅读就能理解文章的意思。 但实践挫折了计划，想指导学生们朗读。 考虑到两篇文章，一篇还很长，没能达到预期的目的，只好重读。 如果知道故事的概况，就用一个问题理解了主题。 这个地方太疏忽了，读了再延长，应该让孩子们自己理解主题说话，印象可能会更加深刻二、教育结构。 其实民间故事的概念很大，在文学领域也有很多研究，它是中国五千年光辉文化遗留下来的文化遗产，可以说是中国文化画廊的宝物，内容非常丰富，范围很广。 因此，开头以沉重的音乐开始，是想让学生们融入中国古典文化整体的氛围中，最初只是设计了民间故事概念的一环，这个概念太大，对三四年级的孩子来说很难理解，因为课堂活动时间的限制，删除了老师自己的个性化概念， 用一句话就可以替换的几幅画以直接预想的模式激发孩子们的积极性，尽量活跃教室的氛围，在这个地方也应该反省的地方，指导者说课程会更加活跃，对，也许总是课程很无聊，孩子们自己也很紧张。 不能很好地引发学生的感情，因为失败了，今后在教育语言和构造上下功夫，让孩子们在愉快的气氛中读懂是很重要的。 插入了中国的四个民间故事，我认为这是结构中的一大亮点。 不仅知道很多熟悉的民间故事，而且知道中国民间故事地位高，历史悠久。 夸父逐日，在短而精致的故事中，确实花了很长时间详细地讲了，所以后面的天 女散花不太花时间，最后学生自由地讲故事也花了很长时间。 当时是不想看学生们的积极性而放弃的想法，所以迟到了。 这个地方应该修改一下，两个细节合适，都要看完。 但是，最后一个故事的引用是有效的。三、教育理念。 由于阅读课的性质，我并不是简单地让孩子们充分阅读，大声朗读，让自己听到自己朗读的声音，不断提高自己的朗读水平，不断默读。 读书速度有所提高，一旦表达起来就很难，想法和发言有一定的不同，所以在课堂上很多人都要锻炼他们的表达。 给同学朗读、讲故事、听听自己的心思是锻炼他们嘴巴的好方法。 现在担心的是孩子们的朗读跟不上，不想大声读我想也有一个学期的活动时间，教学模式，教材，教学理念在不断改善，修复，但是读课的目标是每天接近理想的状态，看着孩子们手里拿着自己喜欢的书的样子是多么美好的画面啊看着他
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论