河北省平泉县八年级政治上册 第三单元 我们的朋友遍天下 第六课 网络交往新空间 第1框 网络上的人际交往学案（无答案） 新人教版（通用）

网络交往新空间网络上的人际交往【方法指导与使用说明】1、课前复习：充分阅读本课内容，独立认真完成导学案2、讨论合作：组长组织组员在独立完成导学案后，对导学案中的疑难内容进行讨论，组内解决不了的问题，口头或书面提交老师。3、学习组长、政治小组长认真负责，做好督促检查，确保共同提高。【学习目标】1、知识目标：了解网络交往的两大特点无限性与两面性2、能力目标：提高对网络交往利与弊的认识能力，发挥网络优势3、情感目标：既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络与网络交往学习重点：网络交往的利与弊 学习难点：怎样发挥网络的优势【自主学习】（利用自习时间，熟读课本并勾画以下基础知识）1、网络交往的两大特点-无限性与两面性（整理在课本66页）2、为什么说网络沟通无极限？（1）打开网页，就等于与世界握手。看新闻，办商务，结交朋友，查询资料，求医问药，不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。网络生活很丰富，网络交往很诱人。（2）网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。它超越了辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。我们还可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友。（3）网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。3、网络的积极作用：（1）网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。 （2）以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。4、如何发挥网络交往的优势？（1）在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。 （2）我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题。 （3）帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。5、网络的消极作用：（把这三点整理在教材70页）（1）沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，时有发生。（2）影响身心健康和良好道德品质的形成。（3）影响综合素质的形成，忽视生活中许多有益身心的活动。6、为什么说网络交往是一把双刃剑？（1）网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。（2）网络的积极作用+网络的消极作用7、网络交往对象的特点？网络交往对象特点所带来的影响？（1）网络交往对象具有虚拟性，间接性，隐蔽性。（2）它使我们在网上更自由地选择交往对象口头表达能力差而退缩。 （3）它也使人们的阴暗心理推波助澜，破坏网络环境。8、什么样的人容易上网成瘾？他们为什么会上网成瘾？上网成瘾的人： （1）性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人 （2）生活中受到某些挫折的人 （3）没有特长、工作不突出、心情压抑的人，家庭不和的人 （4）因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生原因：网络环境的复杂带来危险性，是学生上网成瘾的客观原因。网瘾常常与自身的某些心理因素有关。现实生活中有烦恼者或自身心理或道德存在问题的人，容易成为网络环境的破坏者与受伤者。他们在现实生活中感受到的不是成功，而是挫折和失败，所以希望在网上得到安慰。【课堂检测】（学后再练，看你表现！）1、打开网络，等于与世界握手。这说明人们利用网络可以（ ）及时了解精彩世界所发生的事情 相互通信，聊天交友 浏览祖国的山河、领略世界各地的风情 足不出户就能实现自己的人生理想 A、 B、 C、 D、 2、2020年5月12日，四川汶川地震发生后，许多人通过网上银行向灾区人民捐款，帮助灾区人民重建家园。这说明我们可以利用网络技术（ ） 帮助别人解决一些困难 做一些对他人对社会有用的事情 在为他人为社会服务中，体现自己的人生价值 解决自己生活中的一些问题 A、 B、 C、 D、 3、对网络交往，人们把它比作锋利的双刃剑，意思是说（ ） A、网络交往有利无害 B、网络交往有害无利 C、网络交往有利有弊 D、网络交往无害无利 4、目前，在中学生中出现了一股“上网热”。部分学生沉迷于网吧，引起社会的关注，也使一些家长忧心忡忡。对于中学生上网，我们应这样认识 （ ） 上网有利于青少年拓展视野增长知识，提高学习能力和交流能力 上网利弊并存，应当一分为二地看待，自觉抵制不良诱惑 为了保证专心学习，取得良好成绩，不受网上消极因素的干扰 国家应当加强对网吧的管理，封闭网吧，以杜绝其对青少年造成的不良影响A、 B、 C、 D、5、小红是一个孤僻的女孩儿，不愿与人沟通。但自从上网后，就结交了一些朋友，慢慢地，她的性格便开朗了，也学会了与他人主动交往，成为大家喜欢的人。这说明网络交往 （ ） 改变了我们的生活方式 扩大了我们交往的领域、对象彻底改变了我们交往的领域、对象 丰富了我们的人生经验A、 B、 C、 D、6、下列关于互联网的说法正确的是 （ ）互联网是人类迄今拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快的信息中心 网络交往会逐渐取代人与人之间的现实交往 网络是一把双刃剑，有利又有弊 网络交往改变了以往的交往，丰富了我们人生经验A、 B、 C、 D、7、下列做法符合“信息节食”的要求的有 （ ）有重点地浏览信息 有目的地浏览信息拒绝垃圾信息 什么信息都不看A、 B、 C、 D、8鼠标轻轻一点，世界尽在眼前，神奇的网络拉近了我们与世界的距离。但是网络是一把双刃剑。关于未成年人上网的问题，下列认识正确的有 ( )因为网络是一把双刃剑，所以要坚决反对未成年人上网 因为上网会成瘾，会荒废学业，所以要坚决反对未成年人上网 上网会带来心理疾病，要劝告未成年人理性上网 产生网瘾后，会带来许多社会问题，所以未成年人要自觉把握尺度A B C D9、网络交往对象具有以下几个特点（ ）虚拟性 间接性 隐蔽性 现实性A B C D10全国“扫黄打非”办公室、工业和信息化部9部门联合开展整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动，其目的是(1净化网络环境 2让人们远离网络生活 3 倡导健康文明的生活方式 4培育良好社会会风尚A123 B124 C 134 D23411. 下列对青少年上网的看法，正确的是( )1 现在是信息时代，应培养从网络中获取有益信息的能力2上网可以拓宽视野，,青少年应该广泛获取各种网络信息3网络中有许多不健康的信息，青少年应远离网络 4要增强自我保护意识，自觉抵制不健康网络信息的侵蚀A 12 B 24 C 14 D1312 小彤是一名初中学生，他在利用因特网学习后，在市里的学习成绩名列前茅，并且在全国的数学、物理竞赛中均获得了一等奖。小彤的成功说明了( )A网络可以代替老师的教学B. 网络交往可以使我们学习到更多的课外知识促进思维的发展，培养中学生的创造力c. 只要上网，就能学好知识D. 网络教学正在取代传统的学校教育13. 下列对网络的表述正确的是( )1网络实现了古人“天沙若比邻”的梦想2网络是一把双刃剑有利又有弊-3网络为我们学习提供了有利条件，只有利没有弊 4网络荒废学业 中学生不应该上网A123 B12 C234 D1414（多选）八年级同学小强发现班级几个同学经常旷课去网吧上网，对此他应该（ ）A管，但我是学生没有权利。 B管，劝阻同学不要去C不管，与我无关 D管，告诉老师和家长15小军和小辉是一对双胞胎，天资聪颖，小学阶段成绩一直名列前茅：读八年级时双双迷恋上网络成绩极限下降。这一事例警示我们（ ）A 网络有百害而无一利 B网络可以开阔视野C沉迷于网络会给身心带来危害 D上网有利于益智16网络与现实社会有很多相似之处，其中不仅有许多动人温馨的故事，同时也会有不如人意的事发生如（ ）1沉迷网络不能自拔 2荒废学业 3利用网络进行诱惑欺诈 4利用网络求救呼吁A124 B234 C1234 D 123 【合作探究】1、材料一：截至2020年12月，我国网民规模已达3.84亿，互联网普及率已经达到54.5%。我国手机网民数量已达2.33亿，占整体网民的60.8%，一年内增加1.2亿，手机上网已成为我国互联网用户的新增点。中国青少年网民规模已达到1.95亿，其中74%的青少年使用手机上网，2009年中国新增青少年网民2800万。材料二：近几年，科技发展日新月异，网络正以不可遏制的势头走进人们的生活。有人从中开阔了视野，增长了知识、才干，也有人抵挡不住其中的诱惑而沦为罪人。正在读八年级的13岁的天津塘沽区南海小艺（化名）在网络游戏的长期熏诱下，已经分不清虚拟与现实，在连续上网36小时后，结束了自己鲜花般的生命。他的遗书中说：“追随游戏中的英雄，我去了！”结合上述材料，回答下列问题：（1）材料一、材料二分别说明了什么？（2）结合材料一、二，谈谈上网的益处和弊端。2、材料一：一些孩子假期里的头等大事不是做作业，、过大年、参加特长班而是被父母送的网瘾康复学校戒除网瘾。材料二：18岁的帅气小伙子。小提琴已经过9级、谈吐温文尔雅大方得体2020年1月30日，在济南市某教育培训学校，如果不是教官的介绍。大众网记者一点不相信坐在面前的这个内向的王东（化名）竟是一名网瘾少年。可实际上，被同学们称为“小提琴王子”的他患有严重的网瘾，曾经离家出走15天一直泡在网吧玩游戏！阅读材料后，就如何使用网络，某校八年级的全体同学组织开展看主题班会。（1）请你为这次班会活动拟定一个主题（2）你认为部分中学生网络成瘾的主要原因有哪些？（3）请你为预防中学生网络成瘾提出一些合理化建议。材料一：网络最大的优点就是大量的信良.多媒体制作的阅读材料。可以借助