2020年第二学期少先队工作总结（通用）

2020年第二学期少先队工作总结一、工作概述：这学期，我们学校的少先队员在镇教育办公室青年工作委员会的领导和帮助下，在学校领导的大力支持下，经过半个学期的艰苦奋斗和创造性的奋斗，工作取得了突破。这学期，根据镇教育办公室的工作计划和学校的工作安排，我们学校的少先队员制定了一个符合学校实际情况的活动计划并付诸实施。围绕城镇少先队工作的中心，他们创造性地开展了各种活动。在这学期，我们学校组织开展了“安全教育”、“文明礼貌教育”、“尊老爱幼”、“小手拉大手文明快步”、“感恩教育”、“勤奋教育”等教育活动。每个中队的指导员和成员都主动想办法想出主意，找到自己的位置，根据自己的特点，以个性化的方式组织和开展活动，使活动能够安静地进行。少先队员可以享受它，学习参与的乐趣，训练他们的动手动脑能力，培养他们的组织能力，加深他们的合作意识，创造一个和谐快乐的校园氛围。二。活动：(1)安全教育活动。我们要求辅导员和教师将安全教育与日常教学和道德教育相结合，并利用教材中的相关教育资源及时指导他们。发现问题并随时向学生指出。对于一般安全问题，学校应统一安排宣传和指导。如秋冬季食品卫生与安全、交通安全知识、甲型h1n1流感预防知识、日常报告制度等。利用标语、互联网、宣传窗口、板报等中介机构对学生进行更广泛的安全教育，提高学生的安全意识，同时也逐步培养一些良好的健康生活习惯。(2)围绕德育，开展了三大主题教育活动。1.一如既往地开展“讲文明、懂礼貌”活动。少先队充分利用公告牌、公告牌和班会，全面开展了集中动员。继续加强对队员的文明礼仪教育。文明礼貌月总动员提出了总体目标，并分阶段组织实施。(1)净化和美化校园环境。(2)提高师生的文明素养。(3)向雷锋学习，做好事。然后每班召开一次专题班会，进一步推进教育，组织学生“学习规则”和“学习规范”。少先队在校园组织了清洁活动后，保持卫生和清洁的习惯成为所有中队的日常规范。作为一所条件差的农村学校，我们创造了一个干净明亮的环境，受到了村民和上级领导的好评。2、尊重老人，尊重老人，尊重教师的感恩活动。9月15日是家庭团聚节和教师节。我们学校开展尊重老人和老师的活动。我们学校一直把老人教育放在素质教育的首位。尊老爱幼是中华民族的优良传统文化美德。“老年人是我自己的，老年人是我自己的”。学校把老虎腰疗养院作为一个练习的地方，给老人送温暖，水果月饼等。老师和学生也为老人表演节目。这项活动不仅给了学生锻炼的机会，也给了老人一颗温暖的心，让他们感受到社会家庭的温暖。庄吉的一位老教师去世了，少先队员去学习了。通过这些活动，他们启发学生接受教育，发现一些亮点，并引导学生了解和感受社会。我们为每项活动制定了计划、具体实施计划和活动记录。充分动员、认真研究和具体多样的时间活动在各种教育活动中取得了良好的效果。我校少先队员开展了背诵珍贵时光名言、讲感恩故事、刻苦学习名言等活动。主持我们学校做了一个很好的计划，从9月底到10月中旬开展宣传，并在10月中旬举行专题教育活动的启动仪式。开展“六个一”宣传活动。我校充分利用家访、校园开放日、广泛深入的宣传，通过“在国旗下演讲”、“制定宣传口号”、“举办主题班会”、“建立宣传园地”、“给家长写信”、“举办特殊体验活动”等形式，让每位学生和家长都能了解活动主题，积极参与。实施阶段从10月中旬至12月底。(1)开展“做文明小公民”活动。通过举办专题班会、布置校园礼仪小品、评选“文明礼仪之星”、制定班级文明公约等活动，加强正面教育，树立先进榜样，营造文明和谐的校园氛围。(2)开展“成长为伙伴，共同文明”的实践体验活动。结合“两制”的工作，在学生成长伙伴小组的单位开展活动。学生们每个月都设定一个文明行为和学习习惯的目标，并有意识地去实现它。在学校，小组里的学生互相提醒，互相帮助。在家里，父母敦促他们成为文明的学生。(3)开展“我是文明的宣传员”活动。在小学阶段，通过“我给家长上课”和“与家长聊天”的形式，学生向家长讲述教师宣讲的文明礼仪常识，指出家长的不足，并向家长提出文明建议，如“礼貌待人、轻声说话、文明行走、自觉排队、不抢道、不闯红灯、遵守交通规则”，以提高家庭成员的文明素质。(4)开展“全家一起谱写文明歌曲”活动。作者以家庭为单位，创作了文明的儿歌和文明的三字经。各学校通过校园网、家长网、学校交流平台，选择好的作品向家长和社会宣传，并组织学生唱歌。(5)父母承诺做“家庭中的好父母，单位中的好工人，社会中的好公民”。孩子们承诺要做“家里的好孩子，学校的好学生，社会的好公民”，并根据家庭的实际情况制定奖惩条例。父母和孩子是彼此的监督者。家长有责任监督学生的实施。学生有责任监督和评估家长。反馈总结阶段从11月到12月底。继续开展“基础文明教育公开调查和秘密调查”。“小手加大手，文明快步”专题布告栏及时宣传先进，指出不文明现象，督促家长和孩子共同进步。总的来说，我对少先队的工作进行了评估，但也存在一些不足之处，如：第一，活动不够全面，有一两个队员还处于边缘状态。我们的辅导员未能使这项工作深入学生的内心。第二，一些辅导员和老师仍然不能改变他们的想法。他们仍然认为少先队员的活动与学生的成长无关，不能与他