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文档简介

分数的初步认识,横峰县青板中心小学执教人：陈国春,人教版小学数学三年级上册第八单元第一课,我买了4个月饼，分给小红和小明，应该怎么分呢？,平均每人可以分到2个月饼,我买了2个月饼，分给小红和小明，应该怎么分呢？,平均每人可以分到1个月饼,我买了1个月饼，分给小红和小明，应该怎么分呢？,平均每人可以分到？个月饼,请同学们用圆片折一折，看看怎么分才公平？,这个月饼我们一人一半。,“半块”用怎样的数来表示呢？,这个月饼我们一人一半。,把一个月饼平均分成两块，每块是这个月饼的一半，也就是二分之一，写作：,我们四个人怎么分这个月饼呢？,把这个月饼平均分成4块，,每块是这个月饼的四分之一，写作：,2,1,分数线,分母,分子,分母：表示把一个物体平均分成几份。,分子：表示把一个物体平均分成几份，取出其中的一份或几份。,读作：二分之一,折一折，涂一涂，说一说,折出一个正方形的,折法不同，只要是把正方形平均分成了4份，那么每份一定是它的四分之一。,比一比，你能从这些图中发现什么吗？,你能从这些图中发现规律吗？,平均分的份数越多，得到的一份就越少。,111248,平均分的份数越少，每一份反而越多；平均分的份数越多，每一份反而越少。,1、下面图形中的涂色部分，能用用表示吗？为什么？,没有平均分！,返回,没有平均分！,基础练习,2、扩展联想到了几分之一？,法国国旗,把国旗平均分成三份，每份是它的（）,3、你联想到了几分之一？,把国旗平均分成五份，每份是它的（）,4,四,4,1,4、,1、把一块饼分成了3份，每份是它,的,13。,判断题,（）,2、,1,6,读作：6分之1。,（）,六,一,在下图的括号里，填上合适的数来表示每个小图形各是大正方形的几分之几。,智力大考验,趣味数学,课堂小结,1、将一个物体或图形平均分成几分，其中的
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