河北省遵化市小厂乡松棚营中学七年级政治上册 第三课 珍爱生命 第一框 世界因生命而精彩学案（无答案） 新人教版（通用）_第1页
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文档简介

世界因生命而精彩【学习目标】1、热爱自然，关注其他生命 2、了解生命的意义与价值3、懂得各种生命息息相关，需要相互尊重、关爱【自主学习】 （充分预习课本，完成基础知识填空）1、_是地球上最珍贵的财富，世界因_的存在而变得生动和精彩。2、生命是顽强的，也是_的。我们要_生命，_生命。3、在地球的生物链中，各种生命_、_。4、我们身边的生命还有： 【合作探究】思考： 1、人类应该怎样和其他生命相处？2、如何理解“爱护公共环境和设施就是关爱生命的表现”？3、材料一：据估计，现在每天都有100多个物种从地球上消失，其中有许多物种是人类从未见过的。从食物、医药、审美以及维护生态平衡的角度看，这些物种都有极大的价值。此外，目前大约有145种哺乳动物、437种鸟类、69种两栖类和爬行类动物、400多种无脊椎动物和250种植物正处于灭绝的边缘。造成材料一中问题出现的原因有哪些？你认为最主要的原因是什么？对你有什么启示？4、材料二：这里的每一块土地对我们来说都是神圣的。哪怕是一根发亮的松针，一块沙砾的海滩，一片林中的云雾，一颗清晨的露珠，还有一只鸣唱的小虫我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。芬芳的花朵是我们的姐妹，骏马、雄鹰是我们的兄弟，山岩、草地、动物和人类同属于一个家庭。大河小溪中闪闪发光的不仅仅是水，那也是我们祖先的血液。河流也是我们的兄弟。人类属于大地，而大地不属于人类。世界上万物都是相互关联的，就像血液把我们身体的各个部分连结在一起。生命之网并非人类所编织。人类不过是这个网中的一根线、一个结。但人类所做的一切，最终会影响到这张网，也影响到人类本身，因为降临到大地上的一切，终究会降临到大地的儿女们身上。材料二说“生命之网并非人类所编织。人类不过是这个网中的一根线、一个结”。你怎样理解这句话？你认为人类与其他生命之间应建立怎样的关系？【学法指导】引导学生，将学到的书本知识同实践结合起来【达标检测】1地球上除了人类还有近3 0005 000万种生命物质，这说明 （）A人类应该关
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