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第二单元第二课 平等待人 第二课时 教案教学目标:正确认识现实中的差异和不平等。努力消除歧视,培养认识社会,全面看问题的能力教学重点:怎样做到消除歧视,平等待人。教学难点:正确认识现实中的差异和不平等。学习方法:阅读法、讨论法学习过程:一、课前预习:1、在社会生活中, 的思想和 的现象依然存在。2、民主的社会制度保障每个人在 上和 上的平等,但不能消除人与人的 。3、如果我们不能正确对待人民之间的差异和现实中的不平等现象,这些差异和不平等现象便可能成为 的根源。4、做到平等待人,要有 的态度。二、课中研讨 (一)重点研讨5、正确认识社会生活中的差异和不平等生活中的差异和不平等现象?产生的原因?对待的态度?6、消除歧视,平等待人(二)深化提高 7、思考题 “博士3折,硕士4折,博士研究生5折,硕士研究生6折,重点本科生7折如果没有大专以上文凭,对不起,本店概不打折!”近日,西南交大附近一服装店贴出这样一则告示。该店的老板娘说,此举一来算是对最近考上研究生的老公的一种奖励,二是因为读书不容易,学历高应该受到大家的尊敬。(1)假如你是个低学历的人,你到这家服装店购物会产生怎样的心理?(2)你认为该店老板如此尊敬高学历的人妥当吗?(三)达标检测 (单选)8、民主的社会制度保障每个人在人格上和法律上的平等,但是不能( )(1)消除人与人的差异 (2)使机会、财富和各种社会资源完全平均分配(3)缺少做人的基本原则 (4)摒弃陈腐的封建观念A (1)(2) B (1)(2)(4) C (2)(3)(4) D (1)(4)9、造成人们歧视态度的根源是 ( ) A人与人之间存在着差异 B不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象C现实中存在着不平等现象 D人们习惯把人划分尊卑等级 10、在生活中,人们可能产生自觉或不自觉的歧视态度的原因是,他们 ( )(1)存在一些错误的观念(2)存在一些认识的误差(3)地位高人一等 (4)自我优越感强烈 A (1)(2)(4) B (1)(2)(3)(4) C (1)(2) D(3)(4)11、要实现平等待人,必须做到 ( ) (1)发自内心的对他人人格的尊重(2)有客观的实事求是的态度(3)摒弃陈腐观念(4)认清歧视的错误和危害,消除歧视A (1)(2)(3) B(1)(2)(3)(4) C(2)(3)(4) D(1)(2)(4)三、课后巩固12、已故美国总统林肯有一次外出,路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼,林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解,林肯总统说:“即使是一个乞丐,我也不愿意他认为我是个不懂礼貌的人
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