河南省扶沟县城郊乡第一初级中学八年级政治上册 第三单元第三课 正确面对竞争 第一课时教案 粤教版

第三单元第三课 正确面对竞争 第一课时 教案 学习目标：1、认识现代社会是充满竞争和合作的社会，懂得要本着公平的法则参与竞争。2、培养大胆自信、敢于竞争的能力，了解竞争的积极作用与消极作用。3、相信自己，形成敢于竞争的心态和良好的竞争意识。学习重点：竞争的作用学习难点：竞争的积极作用和消极作用 学习方法：自主探究，合作交流学习过程：一、 课前预习 选择题1、英国的休漠说：“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。”这句话说明（ ）A .竞争是前进的动力 B.竞争对每个人来说都是压力 C .面对竞争的压力，我们必须锻炼自己的心理素质 D.社会生活既离不开竞争，也离不开团结合作2、竞争是前进的动力，因为竞争： （ ）可以加强团结合作能够激发人们的上进心和创造力可以加速各项事业的发展，加快社会进步使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展A. B. C. D. 3、竞争对每个人来说都是压力。面对竞争的压力，我们必须 （ ）A.不择手段，争取胜利 B.采取正当的方式，坚守自己的人格 C. 知足常乐，能忍自安 D. 采取逃避的方式，避免竞争的伤害二、课中研讨 （ 一 ）重点研讨1、学生对照学习目标阅读教材第73、74页“竞争是前进的动力”和“面对竞争的压力”教师板书自学提示：（1）什么是竞争？（2）为什么说竞争是前进的动力？（3）我们应该如何面对竞争的压力？（4）中学生怎样正确面对各种各样的考试竞赛？2、课堂活动 活动一：社会风景“竞技场上”吗?学生看课本71页“冠军与对手”，小组讨论：结合上述情景，谈谈竞争对手对于成功者起了怎样的作用？ 教师先安排学生分小组讨论、分析、归纳；然后各小组派代表阐述看法；最后教师归纳、总结：（二）深化提高4、中学生应善于面对竞争的压力。对于激烈的学习竞争，我们应该（ ）既要有高标准、严要求，又要学会实事求是地评价自己既要争取好成绩，又不能对分数和名次过分患得患失要善于找机会、找借口放松放松自己不惜一切代价，争取最后的胜利A. B. C. D. 5、下列选项中属于不良竞争心态的是 （ ）A.在期中考试时满怀信心，相信自己能取得好成绩 B.自己买了一本好的复习资料，李亮要借，因为怕他成绩超过自己，所以不借给他 C.自己从来不通过抄袭等不正当的手得好成绩 D. 运动会上，王立在冲刺时超过了小明，拿了第一名，小明真诚地向王立表示祝贺6、八年级5班的刘洋、王明和张浩既是好朋友，又是学习上的竞争对手。他们互相较着劲，经历过一次次的考试，一次次的竞争，名次也不时有一些变化，但他们的学习成绩都日益提高，最终三人都考上了各自理想的高中。这个事例说明了： （ ）A .竞争能激发个人的主动性和积极性 B .竞争只会带来负面影响 C. 竞争会影响朋友之间的友谊 D. 生活中只需要竞争，不需要合作（三）达标测试7、著名哲学家德谟克利特说过：“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”下面对这句话的理解和认识，正确的是 ( )在竞争中，要敢于同对手进行较量 只有敢于同对手较量，才能从中获得经验和教训，最终取得胜利只要同冠军较量，就能获得冠军在竞争中，要敢于同优胜者较量，激发学习热情，实现自我超越A. B. C. D.8、你和同学参加数学竞赛，结果同学获了奖，你没得到，你应该（ ）A.表面上向获奖同学表示祝贺，实际上却从心底妒忌他所取得的成绩 B.私下里好好思考一下自己与同学存在哪些差距，在同学身上都有哪些值得自己学习的地方，暗下决心，争取今后取得更好的成绩 C.向别人说明自己没取得好成绩的原因，给自己留面子 D.承认自己同别人存在差距，不抱任何成功的希望9、要创造一个生机勃勃而又共赢共享的社会，必须具备以下条件：（ ）社会生活中有良好的竞争机制社会生活中到处都是你死我活的残酷竞争人们之间富于团结互助精神人们之间争名夺利A. B. C. D.三、课后巩固阅读材料，回答问题。材料一 在一次学校举办的篮球比赛中，淘淘和明明争抢篮球。淘淘先抢到，明明不服气，就踹了淘淘一脚。材料二 九年级学生吴颖，随着中考日益临近，越发觉得心烦意乱。紧张不安，甚至悲观消沉。吴颖一听到考试两字就心跳加快，一想到考试